TUGAS 1 - PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

DISKUSI TOPIK KHUSUS

Pengantar
Belajar tentang Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) pada dasarnya adalah belajar
tentang keindonesiaan, belajar untuk menjadi manusia yang berkepribadian
Indonesia, membangun rasa kebangsaan, dan mencintai tanah air Indonesia. Oleh
karena itu, seorang sarjana atau profesional sebagai bagian dari masyarakat
Indonesia yang terdidik perlu memahami tentang Indonesia dan falsafah hidup bangsa
Indonesia, agar memiliki rasa kebangsaan Indonesia, dan mencintai tanah air
Indonesia serta mampu memposisikan dirinya sebagai warga negara yang baik dan
terdidik (smart and good citizen) dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara yang demokratis.
Upaya meningkatkan pemahaman terhadap materi mata kuliah Pendidikan
Kewarganegaraan sebagai bekal para mahasiswa yang sadar bahwa posisinya
sebagai calon pemimpin masa depan dilakukan melalui pemberian tugas diskusi
berkelompok, dengan tema MEMPERKOKOH KETAHANAN NASIONAL DALAM
RANGKA MENSUKSESKAN PEMBANGUNAN NASIONAL YANG
BERKELANJUTAN. Mahasiswa sebagai calon pemimpin masa depan, perlu
memahami hak dan kewajiban setiap warga negara ikut serta dalam upaya bela
negara, yang berarti mahasiswa ikut serta menjaga, membangun dan menjamin
kelangsungan hidup NKRI berdasarkan Pancasila dan UUD NRI 1945 menuju
terwujudnya cita-cita bangsa Indonesia sebagaimana tertera dalam Pembukaan UUD
NRI 1945.
Sehubungan dengan hal tersebut di atas, ditugaskan kepada kelompok mahasiswa
untuk membuat tulisan dengan memilih salah satu dari pilihan topik khusus yang
disediakan atau memilih aspek/gatra Ketahanan Nasional, yaitu ipoleksosbudhankam
(ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan keamanan). Kemudian
menentukan judul yang terkait dengan topik yang dipilih, dan membahas secara
singkat tentang bentuk ancaman yang perlu mendapatkan perhatian. Sebagai contoh,
pilihannya tentang gatra “Demografi”, menurut anda apa yang menjadi ancaman
dalam gatra tersebut dan bagaimana caranya untuk mengantisipasi dan mengatasinya
dalam rangka ikut serta bela negara. Mahasiswa boleh mengajukan topik diluar pilihan
sepanjang tidak sama dengan kelompok lainnya.

Ketentuan:
1. Tugas mata kuliah Kewarganegaran ini diberikan kepada setiap kelompok
mahasiswa untuk menulis makalah singkat
2. Setelah menentukan pilihan topik, menentukan judul tulisan dengan isi
membahas sub topik dan ancamannya yang menurut anda perlu mendapat
perhatian.
3. Tulisan berisi pembahasan judul yang dipilih dengan permasalahan yang
mungkin timbul, dan bagaimana cara mengantisipasi dan mengatasinya.
4. Sistematika penulisan makalah singkat, meliputi: Pendahuluan dan
Permasalahan (satu halaman), Pembahasan (tiga halaman), serta Kesimpulan
dan Saran (satu halaman), total 5 halaman. Cover dan Daftar Pustaka, tidak
termasuk dari lima halaman.
5. Penulisan menggunakan kertas A4, huruf Times New Roman ukuran 12,
dengan satu setengah spasi.
 6. Makalah dikumpulkan paling lambat pada pertemuan kuliah minggu ke-6,
melalui Gdrive ke dosen kelas masing-masing.

Pilihan Topik Khusus

1. Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan

▪ Lakukan identifikasi masalah bangsa yang dapat di atasi melalui Pendidikan
Kewarganegaraan.
▪ Apakah masalah tersebut muncul dari perkembangan IPTEKS, tuntutan dan
kebutuhan masyarakat, ataukah tantangan global saat ini;
▪ Program pendidikan kewarganegaraan seperti apa yang dapat dilakukan guna
mengantisipasi masalah tersebut.

2. Malaysia klaim tujuh budaya Indonesia

▪ Budaya Indonesia apa saja yang diambil/klaim oleh Malaysia?
▪ Bolehkah sebuah negara mengambil kebudayaan bangsa lain karena budaya
tersebut memang telah dijalankan oleh warga negaranya?
▪ Apa yang perlu dilakukan agar budaya nasional Indonesia sebagai identitas
bangsa tidak diklaim oleh negara lain.

3. Berintegrasi sebagai suatu bangsa, sulitkah?

▪ Dalam hal integrasi bangsa, sebenarnya hal-hal apakah yang diintegrasikan
itu?.
▪ Apa yang terjadi seandainya negara Indonesia berintegrasi?.
▪ Seperti apakah negara yang tidak mampu berintegrasi?.
▪ Berikan contoh tantangan atau ancaman yang berpotensi mengganggu
integritas bangsa Indonesia.

4. Kinerja Mahkamah Konstitusi dalam Uji Konstitusi sebuah Undang Undang

▪ Apa fungsi konstitusi bagi suatu negara?.
▪ Apakah konstitusi itu demikian efektif dalam mengatur kehidupan berbangsa
dan bernegara?.
▪ Bagaimana jika sebuah Undang-Undang disahkan tapi tidak dilakukan uji
materi?.
▪ Bagaimana jika hasil uji konstitusional UU oleh MK justru menjadi kontroversi
dalam Masyarakat?, Berikan penjelasan dengan contoh kasusnya.

5. UUD NRI 1945 sebagai hukum tertinggi dijabarkan dalam undang-undang.

▪ Kemukakan salah satu pasal dalam UUD NRI 1945 dan selanjutnya carilah
undang-undang sebagai pelaksanaan atas ketentuan tersebut.
▪ Analisis apakah isi undang-undang tersebut benar-benar menjabarkan
maksud ketentuan yang ada di UUD NRI 1945 ?
▪ Apakah ada isinya yang bertentangan dengan UUD NRI 1945?
6. Hak Asasi Manusia VS Kewajiban Asasi Manusia
▪ Apa sajakah kewajiban dan hak dasar manusia Indonesia ?
▪ Apakah dengan adanya kewajiban dasar manusia menjadikan HAM itu
dibatasi?
▪ Apakah ada keseimbangan pengaturan antara hak dan kewajiban dasar
manusia?
▪ Berikan kesimpulannya.

7. Dalam demokrasi rakyat berdaulat, benarkah?.

▪ Apakah ciri pemerintahan yang demokratis?
▪ Mengapa dapat terjadi suatu kondisi di mana melalui Parlemen kelompok elit
dapat mengatasnamakan suara rakyat untuk melaksanakan agenda politiknya
sendiri yang seringkali berbeda dengan kepentingan nyata masyarakat?
▪ Apakah praktik demokrasi Indonesia saat ini telah sesuai dengan nilai
Pancasila dan UUD NRI 1945?
▪ Berika penjelasannya anda dengan data dan fakta

8. Hukum dan Rasa Keadilan

▪ Mengapa penegakan hukum di Indonesia dianggap lemah sehingga muncul
sebutan “bagaikan pisau yang tajam ke bawah tetapi tumpul ke atas?;
▪ Siapa yang bertanggung jawab dalam penegakan hukum di Indonesia?;
▪ Banyak putusan pengadilan yang tidak memenuhi rasa keadilan masyarakat,
mengapa demikian?
▪ Bagaimana negara harus menjamin kepastian hukum?
▪ Adakah gagasan, pendapat kritis, usulan Anda untuk memperbaikinya?.
Sebutkan dan jekaskan.

9. Konflik Laut China Selatan

▪ Jelaskan kasus yang tengah dihadapi bangsa Indonesi terkait konflik di laut
China Selatan?
▪ Apa yang perlu dilakukan oleh pemerintah Indonesia, secara politik dan
pertahanan dalam mengawasi kedaulatan wilayah negara terkait konflik di
Natuna Utara?.
▪ Jelaskan peran Indonesia dalam konteks wawasan nusantara!

10. Kesadaran Belanegara

▪ Berikan penilaian kondisi dinamik ketahanan nasional Indonesia saat ini
ditinjau dari aspek berdasar bidang ilmu yang Anda tekuni
▪ Apa yang dapat dilakukan untuk penguatan ketahanan nasional Indonesia?.
▪ Apakah warga negara muda perlu diikutkan wajib militer (wamil) sebagai
program belanegara?.
▪ Apakah kegiatan yang dapat dikategorikan sebagai belanegara?
Rubrik Penilaian Makalah Diskusi Kasus Khusus
No. Kriteria Penilaian Bobot Nilai Nilai
(%) (60-90) Final
Kelengkapan komponen tugas (cover, daftar isi,
1. pendahuluan, pembahasan, kesimpulan dan 20
saran, Daftar Pustaka)
a. Uraian Latar Belakang dan Tujuan 15
b. Identifikasi rumusan masalah sesuai isu/judul 15
yang dipilih pada tema tugas
2. c. Pembahasan isu yang dipilih secara rinci,
termasuk faktor penghambat (negatif) dan faktor 30
pemicu implementasi Pancasila dengan baik dan
benar.
d. Kesimpulan dan sumbangan saran pemikiran
anda untuk pembinaan implementasi esensi nilai- 10
nilai Pancasila sesuai isu/judul dari tema studi
kasus
3. Daftar Pustaka 10
JUMLAH
CONTOH COVER

TUGAS DISKUSI TOPIK KHUSUS

TEMA:

Dalam Demokrasi Rakyat Berdaulat

Judul :
Penetapan sanksi tegas bagi pelanggaran etika dan moralitas selama proses
Pemilihan Umum

Kelompok 1:

NAMA : 1. ……………………………. (N I M ................... )

2. ……………………………. (N I M................... )
3. ……………………………. (N I M................... )
4. ……………………………. (N I M................... )
5. ……………………………. (N I M................... )

PROGRAM KOMPETENSI UMUM

IPB University
2024