SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2020
DICARIGURU.COM

TEMATIK TERPADU
KELAS 6
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 1 : KERJA KERAS BERBUAH KESUKSESAN

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan Alokas
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Sumber
Indikator Penguatan Penilaian i
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar
karakter Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1  Manafaat  Menyajikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila keberagama Meneri pameran berbagai contoh  Nasionali • Jujur Guru
dan n sosial, ma seni bagi keberagaman s • Disiplin  Buku
Kewarganega budaya, dan keberag ekonomi wirausaha dalam  Mandiri • Tanggung Siswa
raan ekonomi aman masyaraka kehidupan  Gotong Jawab  Lingkun
masyarakat sosial, t. sehari-hari. Royong • Santun gan
sebagai budaya,  keberagam  Integritas • Peduli
anugerah dan an • Percaya diri
Tuhan Yang ekonom ekonomi • Kerja Sama
Maha Esa i masyaraka
dalam masyar t yang ada Jurnal:
konteks akat di sekitar • Catatan
Bhineka sebagai sekolah. pendidik
Tunggal Ika. anugera  Pembuata tentang
2.3 Bersikap h n sikap
toleran Tuhan kemasan peserta didik
dalam Yang yang saat di
 keberagama Maha aman sekolah
n sosial, Esa untuk maupun
budaya, dan dalam konsumen informasi
ekonomi konteks merupaka dari orang
masyarakat Bhineka n lain
dalam Tunggal tanggung Penilaian Diri:
konteks Ika. jawab dari • Peserta didik
Bhineka 2.3.1 suatu mengisi
Tunggal Ika. Mengik wirausaha daftar cek
3.3 Menelaah uti . tentang
keberagama sikap  Keberaga sikap
n sosial, toleran man peserta didik
budaya, dan dalam wirausaha saat di
ekonomi keberag . rumah, dan
masyarakat. aman di sekolah
4.3 sosial,
budaya, Pengetahuan
Mengampan dan Tes tertulis
yekan ekonom
manfaat i • Posisi dan
keanekaraga masyar peranan
man sosial, akat Indonesia di
budaya, dan dalam bidang
ekonomi. konteks ekonomi
Bhineka dalam lingkup
Tunggal ASEAN,
Ika. macam-
3.3.1 macam
Mengan magnet, dan
alisis teks formulir
keberag • reklame,
aman dan
wirausa keberagaman
ha ekonomi
 dalam dalam bingkai
masyar NKRI
akat. • Sifat-sifat
3.3.2 magnet, teks
Mengide formulir, dan
ntifikasi senam irama
contoh •
keberag Keberagaman
aman ekonomi
wirausa dalam bingkai
ha NKRI, dan
masyar teks Formulir
akat. • Posisi dan
4.3.1 peranan
Mendis Indonesia di
kusikan bidang
wirausa ekonomi
ha yan dalam lingkup
ada ASEAN,
pada reklame,
masyar •keberagaman
akat ekonomi
sekitar. dalam bingkai
4.3.2 NKRI, dan
Menyaji teks Formulir
kan
berbaga Keterampilan
i contoh
keberag Praktik/Kinerj
aman a
wirausa
ha •
dalam Mengomuni
kehidup kasikan
 an hasil
sehari- laporan
hari. • Melaporkan
Bahasa 3.6 Menggali isi 3.6.1  Komponen  Menyajikan hasil hasil
Indonesia teks Menget dan cara pengamatan • Menulis
penjelasan ahui mengisi teks tentang berbagai laporan
(eksplanasi) jenis- daftar riwayat jenis teks •
Mencermati jenis hidup. formulir memecahka
petunjuk teks.  Teks bacaan  Menyajikan hasil n masalah
dan isi teks 3.6.2 tentang pengamatan • mendesain
formulir Mengide magnet. tentang
(pendaftaran ntifikasi komponen,
 komponen,
, kartu berbaga tujuan, dan
tujuan, dan
anggota, i jenis manfaat teks
manfaat teks
pengiriman teks formulir
uang melalui formulir formulir dalam
 Mempraktikkan
bank/kantor (ekskul, kehidupan
mengisi teks
pos, daftar lomba, sehari-hari.
pendaftaran
riwayat dan  Formulir daftar
keanggotaan klub
hidup, dsb.) lain- riwayat atau organisasi
4.6 Mengisi teks lain) hiduup. sesuai petunjuk
formulir 4.6.1  Teks bacaan  Membuat teks
(pendaftaran Mempra yang berjudul formulir
, kartu ktikkan ” Kemasan pendaftaran
anggota, pengisia Produk”. untuk berbagai
pengiriman n  Teks bacaan tujuan dan
uang melalui formulir yang berjudul kegiatan beserta
bank/kantor dengan “Raga, Sukma, petunjuknya
pos, daftar tepat. dan Semesta”.
riwayat 4.6.2  Daftar riwayat
hidup, dll.) Menyaji hidup masing-
sesuai kan masing siswa.
petunjuk hasil
 Cara mengisi
pengisiannya pengam
daftar riwayat
 atan hidup ayng
tentang benar.
berbaga
i jenis
teks
. formulir
(ekskul,
lomba,
dan
lain-
lain)
Ilmu 3.5 3.5.1  Macam-  Menyajikan
Pengetahuan Menget macam hasil
Alam Mengidentifi ahui benda eksplorasi
kasi sifat- macam- magnetis tentang
sifat magnet macam dan macam-
dalam magnet. nonmagneti macam
kehidupan 3.5.1 s. magnet
sehari-hari. Mengide  Sifat-sifat  Menyajikan
4.5 Membuat ntifikasi magnet. laporan hasil
laporan hasil sifat- percobaan
percobaan sifat tentang sifat-
tentang magnet. sifat magnet
sifat-sifat 4.5.1
magnet dan Melaku
penerapanny kan
a dalam percoba
kehidupan an
sehari-hari. tentang
sifat-
sifat
magnet.
4.5.2
Menyaji
 kan
hasil
eksplor
asi
tentang
sifat-
sifat
magnet.
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1  Posisi dan  Menuliskan
Pengetahuan posisi dan Mengid peranan laporan
Sosial peran entifika Indonesia di tentang posisi
Indonesia si posisi bidang dan peranan
dalam kerja dan ekonomi Indonesia di
sama di perana dalam bidang
bidang n lingkup ekonomi
ekonomi, Indones ASEAN. dalam lingkup
politik, ia di  Komoditas ASEAN
sosial, bidang yang
budaya, ekonom diekspor
teknologi, i dalam Indonesia
dan lingkup ke berbagai
pendidikan ASEAN. negara
dalam 3.3.2 ASEAN.
lingkup Memah
ASEAN. ami
4.3 Menyajikan ruang
hasil analisis lingkup
tentang ekonom
posisi dan i negara
peran Indones
Indonesia ia.
dalam kerja 4.3.1
sama di Melaku
bidang kan
 ekonomi, pengam
politik, atan
sosial, tentang
budaya,tekn posisi
ologi, dan dan
pendidikan perana
dalam n
lingkup Indones
ASEAN. ia di
bidang
ekonom
i pada
sebuah
teks.
4.3.2
Menulis
kan
hasil
laporan
tentang
pengam
atan
posisi
dan
perana
n
Indones
ia di
bidang
ekonom
i.

Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1  Ciri-ciri  Mengklasifika

dan reklame Mengid poster. si reklame
Prakarya 4.1 Membuat entifika  Langkah- berdasarkan
reklame si ciri- langkah ciri-cirinya
ciri pembuatan  Membuat logo
reklame poster. dan
(Brosur)  Rancangan maknanya
. poster.
3.1.2  Ciri- ciri
Menget poster.
ahui
perbeda
an
reklame
dan
bukan
reklame
.
4.1.1
Mempra
ktikkan
pembua
tan
reklame
(Brosur)
dengan
tepat.
4.1.2
Melaku
kan
penilaia
n atas
reklame
(brosur)
karya
orang
 lain.

Mengetahui Pemalang, 2020

Kepala SDN 06 Bojongnangka Guru Kelas 6

NUROKHIM, S.Pd SITI NURCHASANAH, S.Pd

NIP. 19650817 198910 1 002 NIP. 19801210 200801 2 017
Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 2 : USAHA DI SEKITARKU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.3 1.3.1  Manafaat  Mempresentasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan Meneri pameran kan contoh  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegara Mensyukur ma seni bagi manfaat  Mandiri • Disiplin  Buku
an i keberag ekonomi keberagaman  Gotong • Tanggung Siswa
keberagam aman masyaraka wirausaha Royong Jawab  Internet
an sosial, sosial, t.  Mempresentasi  Integritas • Santun  Lingkun
budaya, budaya,  keberagam kan berbagai • Peduli gan
dan dan an manfaat • Percaya diri
ekonomi ekonomi ekonomi keberagaman • Kerja Sama
masyarakat masyara masyaraka wirausaha
sebagai kat t yang ada dalam Jurnal:
anugerah sebagai di sekitar kehidupan • Catatan
Tuhan anugera sekolah. sehari-hari pendidik
Yang Maha h Tuhan  Pembuata  Menyajikan tentang
Esa dalam Yang n kemasan berbagai sikap
konteks Maha yang aman contoh peserta
 Bhineka Esa untuk keberagaman didik saat di
Tunggal dalam konsumen wirausaha sekolah
Ika. konteks merupaka dalam maupun
2.3 Bersikap Bhineka n kehidupan informasi
toleran Tunggal tanggung sehari-hari. dari orang
dalam Ika. jawab dari lain
keberagam 2.3.1 suatu Penilaian
an sosial, Mengiku wirausaha. Diri:
budaya, ti sikap  Keberagam • Peserta
dan toleran an didik
ekonomi dalam wirausaha. mengisi
masyarakat keberag daftar cek
dalam aman tentang
konteks sosial, sikap
Bhineka budaya, peserta
Tunggal dan didik saat di
Ika. ekonomi rumah, dan
3.3 Menelaah masyara di sekolah
keberagam kat
an sosial, dalam Pengetahuan
budaya, konteks Tes tertulis
dan Bhineka
ekonomi Tunggal • Posisi dan
masyarakat Ika. peranan
. 3.3.1 Indonesia di
4.3 Mengan bidang
alisis ekonomi
Mengampa keberag dalam
nyekan aman lingkup
manfaat wirausa ASEAN,
keanekarag ha benda
aman dalam magnetis dan
sosial, masyara nonmagnetis,
budaya, kat. dan teks
dan 3.3.2 daftar riwayat
ekonomi. Mengide hidup
ntifikasi • Reklame
contoh (poster) dan
keberag keberagaman
aman ekonomi
wirausa dalam bingkai
ha NKRI
masyara • Benda
kat. magnetis dan
4.3.1 nonmagnetis,
Mendisk teks daftar,
usikan dan riwayat
wirausa hidup
ha yan •
ada Keberagaman
pada ekonomi
masyara dalam bingkai
kat NKRI dan
sekitar. teks daftar
4.3.2 riwayat hidup
Menyaji • Posisi dan
kan peranan
berbagai Indonesia di
contoh bidang
keberag ekonomi
aman dalam
wirausa lingkup
ha ASEAN,
dalam reklame
kehidup (poster)
an •
sehari- keberagaman
hari. ekonomi
Bahasa 3.6 Menggali isi 3.6.1  Komponen dan  Menulis dalam bingkai
Indonesia teks Mengeta cara mengisi teks riwayat NKRI, teks
penjelasan hui teks daftar hidup daftar riwayat
(eksplanasi jenis- riwayat hidup.  Menuliskan hidup
) jenis  Teks bacaan informasi
Mencermati teks. tentang diri Keterampilan
petunjuk 3.6.2 magnet.  Membuat
dan isi teks Mengide  komponen, daftar Praktik/Kiner
formulir ntifikasi riwayat ja
tujuan, dan
(pendaftara berbagai hidup
manfaat teks
n, kartu jenis sesuai •
formulir dalam
anggota, teks petunjuk Mengomuni
pengiriman formulir kehidupan kasikan
sehari-hari.  Melakukan
uang (ekskul, simulasi hasil
melalui lomba,  Formulir daftar • Mendesain
wawancara
bank/kant dan riwayat •
berdasarka
or pos, lain- hiduup. Mempresent
n daftar
daftar lain)  Teks bacaan riwayat asikan
riwayat 4.6.1 yang berjudul ” hidup •
hidup, Mempra Kemasan memecahka
dsb.) ktikkan Produk”. n masalah
4.6 Mengisi pengisia  Teks bacaan • melakukan
teks n yang berjudul simulasi
formulir formulir “Raga, Sukma,
(pendaftara dengan dan Semesta”.
n, kartu tepat.  Daftar riwayat
anggota, 4.6.2 hidup masing-
pengiriman Menyaji masing siswa.
uang kan  Cara mengisi
melalui hasil
daftar riwayat
bank/kant pengam
hidup ayng
or pos, atan
benar.
daftar tentang
riwayat berbagai
 jenis
teks
hidup, dll.)
formulir
sesuai
(ekskul,
petunjuk
lomba,
pengisiann
dan
ya.
lain-
lain)
Ilmu 3.5 3.5.1  Macam-  Melakukan
Pengetahuan Mengeta macam percobaan
Alam Mengidentif hui benda tentang
ikasi sifat- macam- magnetis benda
sifat macam dan magnetis
magnet magnet. nonmagneti dan non
dalam 3.5.1 s. magnetis
kehidupan Mengide  Sifat-sifat  menyajikan
sehari-hari. ntifikasi magnet. laporan
4.5 Membuat sifat- hasil
laporan sifat percobaan
hasil magnet. tentang
percobaan 4.5.1 benda
tentang Melakuk magnetis
sifat-sifat an dan non
magnet dan percoba magnetis
penerapan an
nya dalam tentang
kehidupan sifat-
sehari-hari. sifat
magnet.
4.5.2
Menyaji
kan
hasil
eksplora
 si
tentang
sifat-
sifat
magnet.
Ilmu 3.3 3.3.1  Posisi dan  Menyajikan
Pengetahuan Mengide peranan laporan
Sosial Menganalis ntifikasi Indonesia di tentang
is posisi posisi bidang posisi dan
dan peran dan ekonomi peranan
Indonesia peranan dalam Indonesia di
dalam kerja Indonesi lingkup bidang
sama di a di ASEAN. ekonomi
bidang bidang  Komoditas dalam
ekonomi, ekonomi yang lingkup
politik, dalam diekspor ASEAN
sosial, lingkup Indonesia  Menyajikan
budaya, ASEAN. ke berbagai informasi
teknologi, 3.3.2 negara tentang
dan Memah ASEAN. posisi dan
pendidikan ami peranan
dalam ruang Indonesia di
lingkup lingkup bidang
ASEAN. ekonomi ekonomi
4.3 Menyajikan negara dalam
hasil Indonesi lingkup
analisis a. ASEAN
tentang 4.3.1
posisi dan Melaku
peran kan
Indonesia pengam
dalam kerja atan
sama di tentang
bidang posisi
 ekonomi, dan
politik, peranan
sosial, Indonesi
budaya,tek a di
nologi, dan bidang
pendidikan ekonomi
dalam pada
lingkup sebuah
ASEAN. teks.
4.3.2
Menulis
kan
hasil
laporan
tentang
pengam
atan
posisi
dan
peranan
Indonesi
a di
bidang
ekonomi
.
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1  Ciri-ciri  Membuat
dan Prakarya reklame Mengide poster. rancangan
4.1 Membuat ntifikasi  Langkah- poster
reklame ciri- ciri langkah untuk
reklame pembuatan pameran
(Brosur) poster.  Membuat
.  Rancangan poster
3.1.2 poster. untuk
Mengeta  Ciri- ciri pameran
 hui poster.
perbeda
an
reklame
dan
bukan
reklame
.
4.1.1
Mempra
ktikkan
pembua
tan
reklame
(Brosur)
dengan
tepat.
4.1.2
Melaku
kan
penilaia
n atas
reklame
(brosur)
karya
orang
lain.
 Mengetahui Pemalang, 2020
Kepala SDN 06 Bojongnangka Guru Kelas 6

NUROKHIM, S.Pd SITI NURCHASANAH, S.Pd

NIP. 19650817 198910 1 002 NIP. 19801210 200801 2 017
Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 3 : AYO, BELAJAR BERWIRAUSAHA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidika 1.3 Mensyukuri 1.3.1  Manafaat  Mempresentasikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku
n keberagama Menerima pameran contoh manfaat  Nasionalis • Jujur Guru
Pancasila n sosial, keberaga seni bagi keberagaman  Mandiri • Disiplin  Buku
dan budaya, dan man ekonomi wirausaha  Gotong • Tanggung Siswa
Kewargan ekonomi sosial, masyarak  Mempresentasikan Royong Jawab  Interne
egaraan masyarakat budaya, at. berbagai manfaat  Integritas • Santun t
sebagai dan  keberaga keberagaman • Peduli  Lingku
anugerah ekonomi man wirausaha dalam • Percaya diri ngan
Tuhan Yang masyarak ekonomi kehidupan sehari- • Kerja Sama
 Maha Esa at masyarak hari
dalam sebagai at yang  Menerapkan contoh Jurnal:
konteks anugerah ada di sikap kerja sama • Catatan
Bhineka Tuhan sekitar sebagai penentu pendidik
Tunggal Ika. Yang sekolah. keberhasilan dalam tentang
2.3 Bersikap Maha Esa  Pembuata berbagai kegiatan sikap
toleran dalam n wirausaha peserta
dalam konteks kemasan didik saat
keberagama Bhineka yang di sekolah
n sosial, Tunggal aman maupun
budaya, dan Ika. untuk informasi
ekonomi 2.3.1 konsumen dari orang
masyarakat Mengikuti merupaka lain
dalam sikap n Penilaian
konteks toleran tanggung Diri:
Bhineka dalam jawab dari • Peserta
Tunggal Ika. keberaga suatu didik
3.3 Menelaah man wirausaha mengisi
keberagama sosial, . daftar cek
n sosial, budaya,  Keberaga tentang
budaya, dan dan man sikap
ekonomi ekonomi wirausaha peserta
masyarakat. masyarak . didik saat
4.3 at dalam di rumah,
konteks dan di
Mengampan Bhineka sekolah
yekan Tunggal
manfaat Ika. Pengetahuan
keanekaraga 3.3.1 Tes tertulis
man sosial, Menganal
budaya, dan isis • Posisi dan
ekonomi. keberaga peranan
man Indonesia
wirausah di bidang
 a dalam ekonomi
masyarak dalam
at. lingkup
3.3.2 ASEAN,
Mengiden medan
tifikasi magnet,
contoh dan teks
keberaga formulir
man •
wirausah Keberagam
a an
masyarak ekonomi
at. dalam
4.3.1 bingkai
Mendisku NKRI dan
sikan reklame
wirausah (embalase)
a yan ada • Senam
pada irama,
masyarak magnet
at dan teks
sekitar. formulir
4.3.2 •
Menyajik Keberagam
an an
berbagai ekonomi
contoh dalam
keberaga bingkai
man NKRI dan
wirausah teks
a dalam formulir
kehidupa • Reklame
n sehari- (buklet)
hari. dan posisi
Bahasa 3.6 Menggali isi 3.6.1  Komponen  Mempraktikkan dan
Indonesia teks Mengetah dan cara mengisi teks peranan
penjelasan ui jenis- mengisi teks formulir Indonesia
(eksplanasi) jenis daftar riwayat pengiriman di bidang
Mencermati teks. hidup. barang ekonomi
petunjuk 3.6.2  Teks bacaan  Mengisi teks dalam
dan isi teks Mengiden tentang formulir lingkup
formulir tifikasi magnet. pengiriman ASEAN,
(pendaftaran berbagai barang • teks daftar
 komponen,
, kartu jenis teks  Mempraktikkan riwayat
tujuan, dan
anggota, formulir mengisi teks hidup, dan
manfaat teks
pengiriman (ekskul, formulir ujian kerja sama
uang melalui lomba, formulir
khusus
bank/kantor dan lain- dalam Keterampilan
 Mempratikkan
pos, daftar lain) kehidupan
mengisi formulir
riwayat 4.6.1 sehari-hari. Praktik/Kine
ujian khusus
hidup, dsb.) Memprak  Formulir rja
4.6 Mengisi teks tikkan daftar riwayat
formulir pengisian hiduup. •
(pendaftaran formulir  Teks bacaan Mengomuni
, kartu dengan yang berjudul kasikan
anggota, tepat. ” Kemasan hasil
pengiriman 4.6.2 Produk”. •
uang melalui Menyajik  Teks bacaan Mempresen
bank/kantor an hasil yang berjudul tasikan,
pos, daftar pengamat “Raga, Sukma, • melaporkan
riwayat an dan Semesta”. • Mmenulis
hidup, dll.) tentang  Daftar riwayat • Mendesain
sesuai berbagai hidup masing- dan
petunjuk jenis teks masing siswa. memecahka
pengisianny formulir n masalah
 Cara mengisi
a. (ekskul, • menulis,
daftar riwayat
lomba, dan
hidup ayng
dan lain- menerapka
benar.
 lain) n
Ilmu 3.5 3.5.1  Macam-  Melakukan
Pengetahu Mengetah macam percobaan
an Alam Mengidentifi ui benda tentang benda
kasi sifat- macam- magnetis medan magnet
sifat magnet macam dan  Membuat
dalam magnet. nonmagneti magnet
kehidupan 3.5.1 s.
sehari-hari. Mengiden  Sifat-sifat
4.5 Membuat tifikasi magnet.
laporan hasil sifat- sifat
percobaan magnet.
tentang 4.5.1
sifat-sifat Melakuka
magnet dan n
penerapanny percobaa
a dalam n tentang
kehidupan sifat- sifat
sehari-hari. magnet.
4.5.2
Menyajik
an hasil
eksploras
i tentang
sifat- sifat
magnet.
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1  Posisi dan  Menyajikan
Pengetahu posisi dan Mengiden peranan laporan tentang
an Sosial peran tifikasi Indonesia di posisi dan
Indonesia posisi bidang peranan
dalam kerja dan ekonomi Indonesia di
sama di peranan dalam bidang ekonomi
bidang Indonesia lingkup dalam lingkup
ekonomi, di bidang ASEAN. ASEAN
 politik, ekonomi  Komoditas  Mempresentasik
sosial, dalam yang an posisi dan
budaya, lingkup diekspor peranan
teknologi, ASEAN. Indonesia Indonesia di
dan 3.3.2 ke berbagai bidang ekonomi
pendidikan Memaha negara dalam lingkup
dalam mi ruang ASEAN. ASEAN
lingkup lingkup
ASEAN. ekonomi
4.3 Menyajikan negara
hasil analisis Indonesia
tentang .
posisi dan 4.3.1
peran Melakuka
Indonesiadal n
am kerja pengamat
sama di an
bidang tentang
ekonomi, posisi
politik, dan
sosial, peranan
budaya,tekn Indonesia
ologi, dan di bidang
pendidikan ekonomi
dalam pada
lingkup sebuah
ASEAN. teks.
4.3.2
Menulisk
an hasil
laporan
tentang
pengamat
an posisi
 dan
peranan
Indonesia
di bidang
ekonomi.
Seni 3.1 Memahami 3.1.1  Ciri-ciri  Merancang
Budaya reklame Mengiden poster. embalase
dan 4.1 Membuat tifikasi  Langkah- sebagai identitas
Prakarya reklame ciri- ciri langkah sebuah produk
reklame pembuatan  Membuat buklet
(Brosur). poster.
3.1.2  Rancangan
Mengetah poster.
ui  Ciri- ciri
perbedaa poster.
n
reklame
dan
bukan
reklame.
4.1.1
Memprak
tikkan
pembuat
an
reklame
(Brosur)
dengan
tepat.
4.1.2
Melakuka
n
penilaian
atas
 reklame
(brosur)
karya
orang
lain.

Mengetahui Pemalang, 2020

Kepala SDN 06 Bojongnangka Guru Kelas 6

NUROKHIM, S.Pd SITI NURCHASANAH, S.Pd

NIP. 19650817 198910 1 002 NIP. 19801210 200801 2 017