SILABUS
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
(SD/MI)
KURIKULUM 2013
REVISI 2020
DICARIGURU.COM
TEMATIK TERPADU
KELAS 6
SEMESTER 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Subtema 1 : Pemimpin di Sekitarku
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
IPS
MengetahuiPer
an Indonesia di
ASEAN
dalambidangek
Bahasa 3.3 Menggali isi Berdiskusi Religius onomi.
Indonesia teks pidato 3.3.1 Mengetahui isi pidato untuk Nasionalis MemahamiPera
yang didengar yang di dengar. menentukan Mandiri n Indonesia di
dan dibaca. 3.3.2 Menyebutkan tema pembicara GotongRoyong ASEAN
4.3 Menyampaikan pidato, pidato, Integritas dalambidangPo
pidato hasil pembicara,pendenga pendengar
Materi Kegiatan PenguatanPendidik Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran anKarakter Waktu
karya pribadi r,tempat pidato tempat, litik
dengan disampaikannya dan
menggunakan pidato, dan urutan isi suasana SBDP
kosakata baku pidato. pidato. Memahami
dan kalimat Menyusun interval nada.
efektif sebagai 4.3.1 Menyajikan isi pidato konsep urutan MengetahuiTan
bentuk yang di dengar. isi pidato. gga nada
ungkapan diri. 4.3.2 Menuliskan tema Mengidentifika mayor.
pidato, pembicara, si isi teks
pendengar, tempat pidato. Praktik/Kinerja
disampaikannya Berdiskusi PPKN
pidato, dan urutan isi untuk
pidato. mengidentifika B. Indonesia
si unsur-unsur Menuliskanuns
pokok dalam ur-unsurpidato.
pidato.
IPA 3. 2 3.2.1 Mengetahui ciri fisik Perbedaan Mengamatiper Religius IPA
Menghubungka perempuan sebelum cirilaki- bedaancirilaki- Nasionalis Menulislaporan
n ciri pubertas dan setelah lakidan lakidan Mandiri pengamatanPe
pada laki-laki mengalami pubertas. perempuan perempuanset GotongRoyong rbedaancirifisik
dan perempuan 3.2.2 Mengidentifikasi setelahmas elahmasapub Integritas perempuanseb
dengan perbedaan ciri fisik apubertas. ertas. elumdansetelah
kesehatan perempuan sebelum Gambarunt Mengamatiga pubertas.
reproduksi. dan setelah ukmenjelas mbaruntukme
4.2 Menyajikan mengalami pubertas. kan njelaskan IPS
karya tentang perbedaan perbedaancirif MenuliskanPer
cara menyikapi 4.2.1 Menyajikan cara cirifisikpere isikperempua an Indonesia di
ciri-ciri pubertas menyikapi masa mpuanseb nsebelumdan ASEAN
yang dialami. pubertas dan elumdan setelahmenga dalambidangeK
penerapannya dalam setelahme lamipubertas. onomidanpolitik
kehidupan sehari- ngalamipu
hari. bertas. SBdP
Materi Kegiatan PenguatanPendidik Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran anKarakter Waktu
4.2.2 Mendiskusikan cara Menyanyikanla
menyikapi masa gudalamberbag
pubertas dan aitangga nada.
penerapannya dalam
kehidupan sehari- Portofolio
hari.
IPS 3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengetahui peran Peran Melakukan Religius Menilai hasil
posisi dan ASEAN dan peran Indonesia pengamatan Nasionalis belajar peserta
peran Indonesia Indonesia dalam di ASEAN untuk Mandiri didik pada aspek
dalam kerja bidang ekonomi. dalam mengidentifik tertentu dari
GotongRoyong
sama di bidang 3.3.2 Menganalisis bidang asi peran tahap awal
Integritas
ekonomi, politik, hubugan antara ekonomi. Indonesia di sampai tahap
sosial, budaya, ASEAN dan Peran ASEAN akhir dalam
teknologi, dan ekonomi bangsa Indonesia dalam bidang memahami
pendidikan indonesia. dalam ekonomi. materi atau
dalam lingkup bidang Mengidentifik praktik yang
ASEAN. 4.3.1 Menyajikan laporan politik di asi peran terkait sub tema.
4.3 Menyajikan tentang peran ASEAN. Indonesia
hasil analisis Indonesia di ASEAN dalam
tentang posisi dalam bidang bidang politik
dan peran ekonomi. di ASEAN.
Indonesia 4.3.2 Berdiskusi tentang
dalam kerja peran Indonesia di
sama di bidang ASEAN dalam
ekonomi, politik, bidang ekonomi.
sosial, budaya,
teknologi, dan
pendidikan
dalam lingkup
ASEAN.
SeniBudayada 3.2 Memahami Interval Menyanyikan Religius
nPrakarya interval nada. nada. lagu “Ibu Kita Nasionalis
4.2 Memainkan Kartini” untuk
Materi Kegiatan PenguatanPendidik Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran anKarakter Waktu
interval nada Tekslagu mengidentifik Mandiri
melalui lagu “Ibu Kita asi berbagai GotongRoyong
dan alat musik. Kartini”. interval nada. Integritas
Tekslagu Menyanyikan
“Butet”. lagu “Butet”.
Tekslagu Menyanyikan
“Butet”. lagu “Gundul-
Gundul
Pacul”.
Tema 7 : Kepemimpinan
Subtema 2 : Pemimpin Idolaku
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Tema 7 : Kepemimpinan
Subtema 3 : Ayo, Memimpin
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Materi Kegiatan PenguatanPendidik Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran anKarakter Waktu
Pendidikan 1.1 Bersyukur 1.1.1 Menerima nilai- Nilai-nilai Mengidentifik Religius Sikap 28 JP Buku siswa
Pancasila kepada Tuhan nilaiPancasilasecara persatuan asi nilai-nilai Nasionalis Jujur, Buku guru
dan Yang Maha Esa utuhsebagaisatukesa dan persatuan dan Mandiri Disiplin,
Kewarganeg atas nilai-nilai tuandalamkehidupan kesatuan kesatuan GotongRoyong Tanggung
araan Pancasila sehari-hari. pada pada Integritas jawab,
secara utuh 1.1.2 Meyakini nilai- bacaan bacaan santun,
sebagai satu nilaiPancasilasecara tentang tentang Peduli,
kesatuan dalam utuhsebagaisatukesa kepemimpi kepemimpina Percaya diri,
kehidupan tuandalamkehidupan nan. n. Kerja sama
sehari-hari. sehari-harisebagai Nilai-nilai Mengidentifika
2.1 Bersikap penuh rasa Pancasila si nilai-nilai Pengetahuan
tanggung jawab syukurkepadaTuhan yang Pancasila Tertulis
sesuai nilai-nilai Yang MahaEsa. diterapkan yang PPKN
Pancasila oleh diterapkan MengetahuiNila
dalam 2.1.1 Menerapkan sikap anggota oleh anggota i-
kehidupan tanggung jawab koperasi. koperasi. nilaipersatuand
sehari-hari. sesuai nilai- Menuliskan ankesatuan
3.1 Menganalisis nilaiPancasiladalamk contoh-contoh
penerapan nilai- ehidupansehari-hari. Mengidentisika
penerapan siNilai-
nilai Pancasila 2.1.2 Bertanggung jawab nilai-nilai
dalam dalam kehidupan nilaikeadilan.
keadilan.
kehidupan sehari- hari. Mengetahuinilai
sehari-hari. -
4.1 Menyajikan 3.1.1 Mengidentifikasi nilai- nilaisilakelimaP
hasil analisis nilai Pancasila yang ancasila.
pelaksanaan diterapkan oleh
nilai-nilai anggota koperasi. B. Indonesia
Pancasila 3.1.2 Menjelaskan nilai- MengetahuiUns
dalam nilai Pancasila yang ur-
kehidupan diterapkan oleh unsurtekspidato
sehari-hari. anggota koperasi.
IPA
4.1.1 Menyajikan contoh Mengetahuicar
Materi Kegiatan PenguatanPendidik Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran anKarakter Waktu
nilai-nilai Pancasila amenjagakeseh
yang diterapkan oleh atanreproduksi
anggota koperasi. padamasapube
4.1.2 Menuliskan contoh rtas.
nilai-nilai Pancasila
yang diterapkan oleh IPS
anggota koperasi. Mengetahuiben
Bahasa 3.3 Menggali isi 3.3.1 Mengetahui isi pidato Konseppid Menyusunkon Religius tuk-
Indonesia teks pidato yang di dengar. ato. sepisipidato. Nasionalis bentukkerjasam
yang didengar 3.3.2 Mengidentifikasi hal- Tekspidato Menuliskanpe Mandiri adalampendidik
dan dibaca. hal pokok dalam teks . nilaiannyaatas GotongRoyong anantarnegara
4.3 Menyampaikan pidato isi Integritas di ASEAN
pidato hasil 3.3.3 Menguraikan hal pidatonya.
karya pribadi pokok dalam teks SBDP
dengan pidato. MemahamiJeni
menggunakan s-jenispatung.
kosakata baku 4.3.1 Menyajikan isi pidato Mengidentifikas
dan kalimat yang di dengar. iaryapatungdari
efektif sebagai 4.3.2 Menyusun konsep bahanlunak
bentuk teks pidato
ungkapan diri. menggunakan kosa Praktik/Kinerja
kata baku dan PPKN
kalimat efektif. MenuliskanNilai
4.3.3 Menuliskan hal-hal -
pokok dalam teks nilaipersatuand
pidato. ankesatuan,
IPA 3. 2 3.2.1 Mengetahui ciri fisik Hubungan Menjelaskan Religius Nilai-
Menghubungka sebelum dan setelah yang hubungan Nasionalis nilaikeadilan,
n ciri pubertas mengalami pubertas. dialami yang dialami Mandiri nilai-
pada laki-laki 3.2.2 Menjelaskan upaya pada masa pada masa GotongRoyong nilaisilakelimap
dan perempuan menjaga kesehatan pubertas pubertas Integritas ancasila.
dengan reproduksi pada dengan dengan
kesehatan masa pubertas. kesehatan kesehatan
Materi Kegiatan PenguatanPendidik Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran anKarakter Waktu
reproduksi. reproduksi. reproduksi. B. Indonesia
4.2 Menyajikan 4.2.1 Membuat rencana Mempresenta Menuliskankon
karya tentang karya berisi cara sikan peta sepisipidato.
cara menyikapi menjaga kesehatan pikiran Praktikpidato.
ciri-ciri pubertas reproduksi pada tentang
yang dialami. masa pubertas. menghadapi IPA
4.2.2 Menyajikan karya masa Menuliskancara
berisi cara menjaga pubertas. Menjagakeseha
kesehatan reproduksi tanreproduksip
pada masa pubertas. adamasapubert
IPS 3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengidentifikasibent Bentuk- Menuliskan Religius as.
posisi dan uk-bentuk kerja sama bentuk informasi Nasionalis
peran Indonesia dalam pendidikan kerja sama tentang Mandiri IPS
dalam kerja antarnegara di dalam bentuk-bentuk GotongRoyong MenuliskanBen
sama di bidang lingkup ASEAN. pendidikan kerja sama Integritas tuk-
ekonomi, politik, 3.3.2 Menganalisisbentuk- antarnegar dalam bentukkerjasam
sosial, budaya, bentuk kerja sama a di pendidikan adalampendidik
teknologi, dan dalam pendidikan ASEAN antarnegara anantarnegara
pendidikan antarnegara di di ASEAN di ASEAN.
dalam lingkup lingkup ASEAN.
ASEAN. SBdP
4.3 Menyajikan 4.3.1 Menulislaporantentan Membuatranca
hasil analisis gbentuk-bentuk kerja ngankarya
tentang posisi sama dalam Membuatkarya
dan peran pendidikan patung
Indonesia antarnegara di
dalam kerja lingkup ASEAN. Portofolio
sama di bidang 4.3.2 Menyajikanhasilanali
ekonomi, politik, sisbentuk-bentuk Menilai hasil
sosial, budaya, kerja sama dalam belajar peserta
teknologi, dan pendidikan didik pada aspek
pendidikan antarnegara di tertentu dari
dalam lingkup lingkup ASEAN.
Materi Kegiatan PenguatanPendidik Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran anKarakter Waktu
ASEAN. tahap awal
SeniBudayada 3.4 Memahami 3.4.1 Mengidentifikasi Jenis-jenis Mengidentifika Religius sampai tahap
nPrakarya patung jenis-jenis patung. patung. si jenis-jenis Nasionalis akhir dalam
4.4 Membuat 3.4.2 Memahami ciri-ciri ciri-ciri patung. Mandiri memahami
patung patung jenis patung, patung, Menyebutkan GotongRoyong materi atau
serta bahan dan bahan, dan ciri-ciri Integritas praktik yang
teknik pembuatan teknik patung, jenis terkait sub tema.
patung. pembuatan patung, serta
patung. bahan dan
4.4.1 Membuat rencana teknik
pembuatan karya pembuatan
patung. patung.
4.4.2 Menyajikan gambar Membuat
patung. rancana
pembuatan
karya
patung.
Menjelaskan
cara membuat
karya
patung dari
bahan lunak.
Membuat
karya patung
dari bahan
Lunak
Mempresenta
sikan karya
patung
yang telah
dibuat.
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 6
Selalu Kunjungi WEBSITE Kami untuk mendapatkan Info dan Administrasi gratis seputar Pendidikan
https://dicariguru.com
https://canalpendidik.com
https://nyumplik.com
note : bagi rekan bloger yang inggin memposting ulang administrasi dari kami,, kami maohon untuk mencantumkan link sumber dari
website diatas sebagai bentuk credit dan terimakasih,,,