Tahapan Jmh Materi Pokok Tujuan Pelajaran Strategi Refrensi

Pengajaran Jp pertahap Pengajaran dan Bahan

Ajar
Pengenalan 1 Aneka benda 1. Peserta didik 1. Narasi awal 1. Buku
tema 3 disekitarku melakukan aktivitas tentang tema guru bagian
yang berkaitan pembelajaran. ide
dengan tema 2. Berdiskusi pengajaran.
pembelajaran berdasarkan 2.Tumbuha
sebagai perkenalan. cerita n di sekitar
2. Peserta pengalaman. 3.
mengetahui apa 3. Persiapan
yang ingin dan akan Menggambar lokasi,
dipelajari di bab ini. 4. Memandu lingkungan
3. Peserta didik proses sekolah.
membuat rencana penentuan
belajar. tujuan berlajar
bersama-sama.
Subtema 1 3 Aneka benda Memahami pola 1. Berlatih 1. Buku
disekitarku irama sederhana tepuk dengan guru bagian
pada sebuah lagu pola irama ide
sederhana. pengajaran.
2.Tumbuha
2. Mengiringi n di sekitar
lagu dengan 3.
menggunakan Persiapan
pola irama lokasi,
lingkungan
sekolah.
Subtema 2 4 Wujud benda Memahami pola 1.Mempraktikk 1. Buku
irama sederhana an gerak lemah guru bagian
pada sebuah lagu dan kuat kaki ide
dalam tarian pengajaran.

2.Mempraktikk 2.Tumbuha
an gerakan n di sekitar
cepat dan
lambat kaki 3.Persiapan
pada tarian lokasi,
dengan iringan lingkungan
lagu. sekolah.

3. Melengkapi
peta konsep
Subtema 3 4 Perubahan wujud Memahami pola 1.Mengidentifi 1. Buku
benda irama sederhana kasi unsur guru bagian
pada sebuah lagu garis dan ide
 warna pada pengajaran.
karya seni. 2.Tumbuha
n di sekitar
2.Menggambar 3.
kan unsur Persiapan
garis. lokasi,
lingkungan
3. Membuat sekolah.
karya seni
dekoratif
dengan tema
matahari.

4. Pameran
hasil penelitian
kelas.
Subtema 4 4 Keajaiban Memahami pola 1. Mengamati 1. Buku
perubahan benda irama sederhana gambar guru bagian
disekitarku pada sebuah lagu langkah ide
melipat baju. pengajaran.
2.Tumbuha
2.Mempraktikk n di sekitar
an melipat 3.
baju. Persiapan
Bermain lokasi,
Bingo. lingkungan
sekolah.
Pengenalan 2 Kewajiban dan 1. Peserta didik 1. Narasi awal 1. Buku
tema 4 hakku melakukan aktivitas tentang tema guru bagian
yang berkaitan pembelajaran. ide
dengan tema 2. Berdiskusi pengajaran.
pembelajaran berdasarkan 2.Tumbuha
sebagai perkenalan. cerita n di sekitar
2. Peserta pengalaman. 3.
mengetahui apa 3. Persiapan
yang ingin dan akan Menggambar lokasi,
dipelajari di bab ini. 4. Memandu lingkungan
3. Peserta didik proses sekolah.
membuat rencana penentuan
belajar. tujuan berlajar
bersama-sama.
Subtema 1 4 Hak dan 1. Memahami pola 1. Mempelajari 1. Buku
Kewajibanku di irama sederhana pola irama guru bagian
rumah pada lagu sederhana ide
pengajaran.
2. Menyanyikan 2.Menyanyika 2.Tumbuha
 lagu dengan variasi n lagu dengan n di sekitar
irama pola irama 3.
sederhana Persiapan
lokasi,
3.Menyanyika lingkungan
n lagu sekolah.
Subtema 2 6 Kewajiban dan 1. Memahami pola 1. Mengenal 1. Buku
hakku di sekolah irama sederhana gerakan kaki guru bagian
pada lagu dalam tari ide
pengajaran.
2. Menyanyikan 2. Berlatih 2.Tumbuha
lagu dengan variasi menari gerakan n di sekitar
irama kaki 3.
Persiapan
3. Berlatih lokasi,
menari dengan lingkungan
gerakan kaki sekolah.
Subtema 3 6 Hak dan 1. Memahami pola 1. Mengenal 1. Buku
Kewajiban dalam irama sederhana bentuk dan guru bagian
bertetangga pada lagu warna dasar ide
pengajaran.
2. Menyanyikan 2. Membuat 2.Tumbuha
lagu dengan variasi dan menghias n di sekitar
irama bentuk dan 3.
mewarnai Persiapan
lokasi,
3. Mengenal lingkungan
bentuk sekolah.
geometris dan
warna dasar
Subtema 4 6 Hak dan 1. Memahami pola 1. Berkarya 1. Buku
Kewajibanku irama sederhana dengan teknik guru bagian
sebagai warga pada lagu melipat ide
negara pengajaran.
2. Menyanyikan 2.Mengidentifi
lagu dengan variasi kasi cara 2.Tumbuha
irama membuat karya n di sekitar
dengan teknik
melipat 3.Persiapan
lokasi,
3. Berkreasi lingkungan
dengan teknik sekolah.
melipat