Untuk Hasil Kesimpulan Sudah Tepat

Bahwa hasil belajara siswa yang diberikan pembelajaran PBL lebih baik dari hasil
belajar siswa yang diberikan dari pembelajaran kooperatif RME, PjBL, dan Problem
Posing untuk siswa KAM rendah maupun KAM sedang dan tinggi. Akan tetapi untuk
cara yang digunakan guru tersebut menurut pandangan saya tidak sesuai dengan
teori statistika yang dipelajari pada sesi 6 ini yaitu mengenai “ Uji banding
Analisis Dua Jalur”.

Pada kasus di atas dalam menganalisis uji banding lebih tepatnya menggunakan uji
banding anlisis dua jalur dua sampel atau one way anova, karena pada
penelitianm diatas memiliki 2 variabel bebas yaitu yang pertama metode
pembelajaran yang terdiri dari PBL, RME, PjBL, dan Problem Posing.

Selanjutnya pada kemampuan awal matematis (KAM) yang terdiri dari rendah, sedang ,
dan tinggi, sedangkan varibel tergantung hasil belajar.

Jika tidak sesuai, bagaimana saran Anda dalam mengolah data, menguji, dan
menarik kesimpulan yang sesuai dengan teori statistika yang sedang Anda
pelajari pada sesi keenam.

Menurut saya menggunaka”Uji Banding Analisis Dua Jalur “

Bedasarkan data diatas dapat disajikan dalam bentuk table