FIS-3.7/4.

7/2/7-7

PPHUKUM NEWTON

Mata Pelajaran : Fisika

Semester : Genap
Kompetensi Dasar :
3.7 Menganalisis interaksi gaya serta hubungan antara gaya, massa, dan
gerakan benda pada gerak lurus

4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait interaksi gaya

serta hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam gerak lurus serta
makna fisisnya

Indikator Pencapaian Kompetensi

 Mengamati peragaan benda diletakkan di atas kertas kemudian kertas ditarik perlahan dan
ditarik tiba-tiba atau cepat, peragaan benda ditarik atau didorong untuk menghasilkan
gerak, benda dilepas dan bergerak jatuh bebas, benda ditarik tali melalui katrol dengan
beban berbeda
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan
sehari-hari.
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyelidiki karakteristik gesekan statik dan gesekan kinetik melalui percobaan.
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari.
 Mendiskusikan tentang sifat kelembaman (inersia) benda, hubungan antara gaya, massa,
dan gerakan benda, gaya aksi reaksi, dan gaya gesek
 Menerapkan hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan.
 Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal.

10
 FIS-3.7/4.7/2/7-7

 Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar

 Mendemonstrasikan dan atau melakukan percobaan hukum 1, 2, dan 3 Newton
 Menghitung percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang miring, bidang
datar, gaya gesek statik dan kinetik
 Mengolah data hasil pengukuran berulang
 Menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk grafik hasil pengukuran,
 Menginterpretasi data dan grafik, dan menghitung kesalahan,
 Menyimpulkan hasil interpretasi data dalam laporan tertulis hasil kerja
 Merencanakan percobaan untuk menyelidiki hubungan gaya, massa, dan percepatan
dalam gerak lurus
 Melaksanakan percobaan untuk menyelidiki hubungan gaya, massa, dan percepatan
dalam gerak lurus
 Menyelidiki hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam gerak lurus
 Menyimpulkan hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam gerak lurus
 Mempresentasikan hasil percobaan hukum 1, 2, dan 3 Newton

Materi Pokok : Hukum Gerak Newton

Alokasi Waktu : 4 x Pertemuan ( 12 JP)
Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab, analisis,

danpenugasan, dengan model discoverylearning dan pendekatan saintifik, peserta didik
dapat Menganalisisinteraksigayaserta hubunganantaragaya, massa, dangerakan benda
pada geraklurus serta dapat Melakukan percobaan berikutpresentasihasilnya
terkaitinteraksigayaserta hubungan gaya, massa, dan
percepatandalamgeraklurussertamakna fisisnya dan pemanfaatannya, mengembangkan
sikap/ karakterjujur, peduli, danbertanggungjawab serta dapat mengembangkan
kemampuan berpikirkritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi
(4C)danberliterasi.
Materi Pembelajaran
Hukum Newton:
 Hukum Newton tentang gerak
 Jenis-jenis gaya
 Penerapan Hukum Newton

10
 FIS-3.7/4.7/2/7-7

PetaKonsep

Kegiatan Pembelajaran
Petunjuk Umum Penggunaan UKBM
 Melalui UKBM ini, anda akan mengembangkan kemampuan nalar tentang dinamika
gerak, hukum Newton dan penerapan hujum Newton dalam kehidupan sehari-hari.
 Baca dan pahami materi dari buku Siswa Aktif dan Kreatif Belajar Fisika untuk
SMA/MA kelas X, Ketut Kamajaya dan Wawan Purnama, Grafindo, Bandung:2016,
Halaman 163-185.
 Baca buku atau sumber belajar lain yang berkaitan dengan hukum Newton. Untuk ini
anda boleh mencarinya di perpustakaan atau melalui internet.
 Kerjakan UKBM ini di buku yang telah disediakan bisa dikerjakan sendiri atau
berkelompok sekaligus berlatih berkolaborasi & berkomunikasi dengan baik.
 Anda dapat belajar bertahap & berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2 dan 3 jika sudah
melalui tahapan tersebut silahkan ikut tes formatif
 Jika Anda sudah mengikuti tes formatif dan nilainya baik silahkan mengikuti UKBM
berikutnya.
Pendahuluan

10
 FIS-3.7/4.7/2/7-7

Tentunya kalianpernah naik mobil. Ketika mobilsemula diam,maka secara tiba-tiba

mobil bergerak. Kalian yang berada didalam mobil akan terdorong
kemana?.Kenapahalitudapat terjadi?

Apayang terjadijikakaliannaik mobil dengan kecepatan tertentu tiba-tiba didepan ada

hewan dan sopir langsung menginjak rem…?
Perhatikankejadiandibawah !gaya apa yang diberikan oleh dua pengendara ?

Kaliantentunya inginmengetahuijawabandaripertanyaan-pertanyaandiatas.Olehkarena
itupelajarilahmateriHukumGerakNewtondenganbaikmelalui kegiatan belajaryang
adapadaUKBM ini.
KegiatanInti
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dankonsentrasi !!
KegiatanBelajar 1
Bacalah materi Hukum I NewtondanHukum II newtonsambil membuatrangkumandi
bukucatatankalian.
Setelah kalianmembaca materi……

10
 FIS-3.7/4.7/2/7-7

Lakukan Demonstrasiberikut
Buatlah kelompok yangterdiri dari 40rang

Tujuan
Mendemonstrasikan Hukum 1 Newton tentang Kelembaman
Alat danBahan
Sebutir kelereng atau koin ,selembar kertas,dangelas
Langkah Kerja

1. Letakkan selembar kertas diatas gelas ( lihat gambar )

2. Letakkan kelereng atau koin di atas kertas.

3. Tarik kertas secara perlahan- lahan
Bagaimanakah gerak kelereng atau koin ?

4. Ulangi langkah3,tetapi sekarang tarik kertas dengan cepat satu

sentakan.Bagaimanakah gerak kelereng atau koin
5. Ulangi langkah3,tetapi sekarang tariklah kertas secara perlahan

Kemudian hentikan tarikan anda.Bagaimana gerak kelereng atau koin ?

Kesimpulan
Berdasarkan pengamatan kalian pada demonstrasi di atas, buatlah kesimpulan tentang
kelembaman.Sebutkan peristiwa kelembaman dalam kehidupan sehari-hari.Diskusikan
dalam kelompok kalian dan buat laporan hasil kegiatan di lembar kerja dengan baik.
Bagaimana………..Masih tetap semangat………………
HukumI Newton berkaitan dengan gerak suatu benda ketika resultan gaya yang
bekerja pada benda sama dengan nol.Nah…sekarang bagaimanakah jika pada benda
bekerja gaya berupa tarikan atau
dorongan? Bagaimanakah hubungan antara gaya,massa benda,dan percepatan? Untuk
menjawab pertanyaan diatasyuk…kitalakukan percobaan berikut.

10
 FIS-3.7/4.7/2/7-7

Hubungan antara percepatan dengan gaya dan massa benda

Alat dan Bahan
1. Dua buah bola basket
2. Satu buah bola voli
Langkah Kerja
1. Letakkan bola pada lantai yang luas.
2. Percobaan pertama, dorong dua buah bola basket dengan massa yang sama
dengan gaya yang berbeda gayapada bola pertama(F1) lebih besar dari gaya
pada bola kedua (F2).Lihat gambar.

F1

F2

3. Amati manakah bolayang percepatannya lebih besar, lalu catat hasil

pengamatan kalian.
4. Percobaan kedua,dorong dua buah bola, bola pertama bola basket dan bola
Kedua bola basket dengan gaya sama besar. Lakukan secara bergantian.
5. Amati bola manakah yang percepatannya lebih besar. Catat hasil
pengamatan kalian.

Diskusikan hasil percobaan kalian dengan kelompok.Buatlah laporan hasil percobaan

kalian, lalu presentasikan hasilnya.

Selanjutnya silahkan kalian pelajari contoh-contoh soal hukumI Newton dan hukumII
Newton pada buku teks pelajaran (BTP) halaman169 -174, setelah itu cobalah berlatih.

Ayo berlatih!!

10
 FIS-3.7/4.7/2/7-7

Setelah memahamicontoh di atas,maka selesaikanlah soal berikutdi

buku kerjakalian!

1. Sebuah batu besar berada pada jarak 25 m di depan sebuah

kendaraan bermassa 500 kg yang sedang bergerak dengan kecepatan 10 m/s. agar dapat
berhenti sebelum mengenai batu, kendaraan tersebut harus direm dengan memberi gaya
sebesar……Newton.
2. Seorang anak berada dalam lift yang sedang bergerak kebawah dengan percepatan tetap

4 m.s–2.Jika gaya tekan norma llift terhadap anak tersebut 200 N (g =10 m.s–
2) .Berapakah massa anak tersebut ?

3.

Sebuah Lokomotif (kepala kereta api) yang bermassa 8000 kg mampu menarik
gerbong yang bermassa 40.000 kg dengn percepatan tetap 1,20 m/s2. Jika lokomotif
digunakan untuk menarik gerbong yang bermassa 16.000 kg.berapa percepatan
dihasilkannya ?
4.

.
Sebuah mainanbermassa2 kg dilantai licin ,ditarik oleh seorang anak dengan sudut 60 o
terhadap bidang datar sehingga bergerak dari keadaan diam. gaya tarik anak tersebut 60
N.Berapakah Jarakyangdi tempuh selama2 sekon ?
Apabila kalian sudah mampu mengerjakan soal ini, maka kalian bisa
melanjutkanpadakegiatanbelajar 2.
KegiatanBelajar 2
Perhatikan ilustrasi berikut:

10
 FIS-3.7/4.7/2/7-7

Seseorang yang sedang kesal memukul tembok dengan tangannya. Akhirnya orang
tersebut kesakitan karena telapak tangannya memar.

Diskusikan bersama kelompok kalian dari ilustrasi di atas,mengapa

telapak tangannya memar ?

Tuliskan pernyataan hukum III Newton beserta persamaan

matematis nya pada buku catatan kalian, berikut dengan contoh
pada kehidupan dan penerapannya dalam teknologi

OK ! Sekarang kita lanjutkan……….

Selesaikan tugas berikut ini dengan mencari tahu dari berbagai sumber.
1. Pasangan gaya aksi reaksi pada kehidupan sehari-hari
2. Melukis macam-macam gaya yang bekerja pada suatu benda pada kehidupan sehari - hari
. Mintalah LembarKerja (LK) kepada guru kalian.
Jika sudah memahami kegiatan belajar 2, silahkan lanjutkan pada
kegiatanbelajar3.Bagi kalian yang masih mengalami kesulitan silahkan diskusikan dengan
teman atau bertanya langsung dengan guru.

Alhamdulillah…………..sudah faham………
KegiatanBelajar 3
Kegiatan belajar3 ini akan mengarahkan kalian untuk menguasai analisis kuantitatif
masalah dinamika gerak.Konsep Hukum Newton harus sudah kalian pahami dengan baik
untuk menguasai materi ini.Selain itu kalian juga harus dapat melukiskan diagram gaya-gaya
yang bekerja pada suatu benda.
Nah…setelah mempelajari contoh soal di atas,cobalah berlatih mengerjakan soal berikut.
Mari berlatih lagi !!

10
 FIS-3.7/4.7/2/7-7

Sebuah balok yang beratnya 20 N terletak dengan sudut kemiringan θ =30oterhadap garis
mendatar .Balok tersebut dalam keadaan diam (seimbang).
a. Lukiskan gaya-gaya yang bekerja pada balok!
b. Tuliskan persamaan gaya-gaya yang bekerja pada balok tersebut!
c. Berapa besarnya gaya normal ?
d. Berapakah percepatan benda saa tmeluncur ?
Ayo…sekarang perhatikan lagi contoh berikut ini dengan baik!
Pada gambar dibawah,massa tali,massa katrol,dan gaya gesekan diabaikan. Massa
benda 1dan massa benda 2 masing-masing 2kg dan8kg (g = 10m/s).Hitung percepatan benda
dan tegangan talinya!

10
 FIS-3.6/4.6/1/6-6

Penutup
Setelah melakukan kegiatan belajar1,2,3,dan, berikut diberikan Tabel untuk mengukur
diri Anda terhadap materi yang sudah Anda pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan
penguasaan materi pada UKB Mini pada Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

Tidak Kurang Sangat

No Materi Menguasai
menguasai menguasai Menguasai

1. Apakah Anda menjelaskan hukum I

Newton, Hukum II Newton, dan Hukum
III Newton serta mengidentifikasi
penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari?
2. Dapatkah Anda menganalisis hubungan
antara gaya,
3. Dapatkah Anda menganalisis permasala
han dinamika gerak menggunakan
Hukum Newton?

Jika menjawab“tidak menguasai”pada salah satu pertanyaan diatas,maka pelajarilah

kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan
belajar1,2,3yang sekiranya perlu Kalianulang dengan bimbingan Guru atau teman
sejawat.Jangan putus asa untuk mengulang lagi! Dan apabila Kalian menjawab
“menguasai”pada semua pertanyaan, makalanjutkan kegiatan berikut.

Dimana posisi kalian………

SKOR :

Setelah Anda menuliskan tingkat penguasaan terhadap materi dinamika gerak

lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Kalian!

11
 FIS-3.6/4.6/1/6-6

Kerjakan latihan soal evaluasi yang diberikan oleh guru kalian.

Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi dinamika gerak mintalah tes formatif kepada
Guru Anda sebelum belajar ke UKBM berikutnya.
Sukses untuk Kalian!!!

TES FORMATIF
1. Sebuah bola karet dengan massa 100 gram diikat dengan seutas tali dan diputar
membentuk sebuah lingkaran horizontal, dengan jari-jari lintasan 1 m. Bola tersebut
dapat menempuh satu putaran dalam waktu 0,5 s. Tentukanlah percepatan sentripetal
yang dialami bola.
2. Seutas tali panjangnya 1 m mampu menahan gaya maksimum 20 N. Sebuah gelang besi
bermassa 50 g diikat dengan tali tersebut, kemudian diputar di atas lantai yang licin.
Tentukan lah kecepatan maksimun gerak gelang yang diperkenankan agar tali tidak
putus.
3. Sebuah balok kayu massanya 2 kg ditempat kan di atas sebuah meja. Kemudian, balok
tersebut ditekan vertikal ke bawah dengan gaya 20 N (g = 10 m.s–2). Tentukanlah
besarnya gaya normal yang dialami balok.
4. Sebuah balok kayu berada di atas bidang datar yang licin dengan massa 5 kg,
dipengaruhi gaya F mendatar sebesar 25 N. Tentukanlah percepatan dan perpindahan
balok setelah gaya bekerja selama 2 sekon.
5. Berapa besar gaya yang diperlukan untuk menggerakkan mobil Pak Ridwan yang
bermassa 2.000 kg dari keadaan diam sampai kecepatannya menjadi 108 km.jam –1
setelah menempuh jarak 100 m?
6. Sebuah balok kayu massanya 15 kg ditempatkan pada sebuah bidang datar. Jika pada
balok bekerja sebuah gaya F = 45 N membentuk sudut 60° terhadap bidang alas,
tentukanlah percepatan yang dialami oleh balok untuk:
a. bidang licin;
b. bidang kasar dengan gaya gesek sebesar 20 N.
7. Diketahui m1 = 1 kg dan m2 = 4 kg. Gaya gesek maksimum yang masih dapat
mempertahankan balok m1 agar tetap berada di atas balok m2 adalah 4 N. Tentukanlah:
a. gaya maksimum (F) yang diperkenankan menarik balok m2; supaya boleh m1 tidak
jatuh;
b. percepatan kedua balok.

11