BUKU

PEDOMAN TAHUN AKADEMIK 2020/2021

PRAKTIK KERJA LAPANGAN

INTEGRATIF (PKLI)
KEFARMASIAN
METODE DARING

PENYUSUN

TIM PKLI

PROGRAM STUDI FARMASI

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

2020
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, dengan rasa syukur kami yang mendalam, akhirnya pembuatan "Buku
Pedoman Praktik Kerja Lapangan Integratif (PKLI) Metode Daring Program Studi
Farmasi Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam Negeri Maulana
Malik Ibrahim Malang" dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga senantiasa
dilimpahkan kepada Nabi Muhammad Saw., keluarga serta sahabat-sahabat, sang penuntun
umat menuju kepada cahaya ilmu.
Buku Pedoman ini disusun sebagai acuan serta informasi untuk mahasiswa,
pembimbing lahan/preseptor dan dosen dalam pelaksanaan kegiatan PKLI metode daring.
Buku Pedoman ini berisi Pendahuluan, Pelaksanaan PKLI, Pedomn Evaluasi PKLI, Pedoman
Penulisan Laporan dan Tata Tertib PKLI serta dilengkapi dengan lampiran-lampiran yang
dapat memperjelas gambaran PKLI yang akan dilaksanakan.
Kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak baik instansi/lembaga pemerintah
maupun swasta yang telah menerima dan membantu pelaksanaan PKLI. Kami berharap
kerjasama yang baik ini dapat terus berlanjut di masa mendatang.
Kami menyadari bahwa Pedoman ini jauh dari sempurna, untuk itu saran, masukan
yang sifatnya membangun sangat diharapkan dari para pembaca dan pengguna pedoman ini.
Jika terdapat kesalahan atau kekurangan dalam pedoman ini akan dilakukan perbaikan atau
penyempurnaan lebih lanjut demi semakin baik dan sempurnanya pedoman ini.

Malang, 27 Juni 2020

Ketua Program Studi Farmasi,

Apt. Abdul Hakim, M.P.I., M.Farm

NIP. 19761214 200912 1 002

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR …………………………………………………………………….… i

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………...………… ii
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang ………………………………………………...……………….… 1
1.2. Tujuan ……………………………………………………...……………….......… 2

BAB II PELAKSANAAN PKLI

2.1 Pembekalan dan Matrikulasi………………………………………….……...….… 3
2.2 Waktu Pelaksanaan ………………………………………………………..……… 3
2.3 Peserta ……………………………………………………...……………..…….… 5
2.4 Pembimbing ………………………………………………..………..……….…… 5
2.5 Kompetensi dan Tugas Mahasiswa …………………………………..……….……6
2.6 Metode Pelaksanaan PKLI ……………………………………………………...… 6

BAB III PEDOMAN EVALUASI PKLI

3.1 Petunjuk Umum …………………………………………………………….......… 9
3.2 Penilaian ……………………………………………………………...................... 9
3.3. Syarat-syarat Peserta yang Bisa Dinilai …………………………………..………10
3.4 Rumus Penilaian ……………………………………………….…………………10

BAB IV PENULISAN LAPORAN

4.1 Kaidah Penulisan Laporan ……………………………………………………..…12
4.2 Isi Laporan ………………………………………………………………..………12

BAB V TATA TERTIB MAHASISWA

BAB VI PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Capaian Pembelajaran Mahasiswa PKLI …………………………………………18
2. Outline Laporan Kelompok PKLI ………………………...………………………26
3. Format Laporan Individu PKLI ……………………………………...……………27
4. Halaman Judul Laporan Kelompok dan Individu PKLI..………………………..…39
5. Halaman Pengesahan Laporan Kelompok dan Individu PKLI ……………………40
6. Form-form Penilaian ………………………………………………………………41
7. Format Aktivitas Harian PKLI ……………………………………………………45
8. Format Konsultasi PKLI Daring .………………………………………..…………46

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang merupakan lembaga

pendidikan tinggi yang mengembangkan ilmu agama Islam, ilmu pengetahuan dan
teknologi serta kesenian yang bernafaskan Islam, merasa mempunyai tanggung jawab untuk
ikut serta mewujudkan dan mensukseskan pembangunan nasional, terutama pembangunan
bidang pendidikan, agama, mental spiritual, kesejahteraan sosial, ilmu pengetahuan dan
teknologi, serta pengembangan lembaga profesi yang menjadi konsentrasi
pengembangan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Sejalan
dengan itu, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang berupaya
mengantarkan para mahasiswanya menjadi intelek profesional yang ulama atau ulama yang
intelek profesional. Penyandang predikat ini memiliki empat kekuatan, yaitu: (1) kedalaman
spiritual, (2) keagungan akhlak, (3) keluasan ilmu, dan (4) kematangan profesional. Melalui
empat kekuatan ini mahasiswa dan alumni Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
Malang diharapkan dapat mengemban tanggung jawab dan turut berperan dalam
pembangunan masyarakat secara optimal.
Dalam proses mengantarkan mahasiswa menjadi sosok yang memiliki empat
pilar kekuatan di atas, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang terus
berupaya melakukan pengelolaan dan usaha secara seksama dengan mempersiapkan
perangkat sistem pendidikan dan pengajaran, program pengembangan akademik, tenaga
pengajar, sarana dan prasarana pendukung, serta lingkungan kampus yang kondusif serta
pelbagai kegiatan yang mendukung tercapainya cita-cita tersebut. Salah satu bentuk
pengelolaan dan usaha itu adalah dengan cara mengadakan kegiatan Praktek Kerja
Lapangan Integratif (PKLI). Kegiatan PKLI mahasiswa S1 Farmasi bertujuan untuk mendidik
dan mempersiapkan mahasiswa menjadi tenaga profesional dengan membekali pengalaman
kerja dalam praktik kefarmasian di apotek, rumah sakit, puskesmas dan industri farmasi
dengan benar dan bertanggung jawab.
Adanya kasus coronavirus disease atau dikenal dengan istilah covid-19 yang ditetapkan
sebagai pandemi oleh World Health Organization sejak 12 Maret 2020 hingga saat ini tentu
menjadi kekhawatiran berbagai pihak dan sektor, termasuk dunia pendidikan. Pandemi yang
masih belum diketahui kapan berakhirnya ini, mendorong kita untuk memikirkan pola dan
1|Page
metode pembelajaran baik di kampus maupun di lahan praktik yang aman bagi semua orang,
khususnya mahasiswa.
PKLI yang idealnya dilakukan di lahan praktik, demi kesehatan dan keselamatan
mahasiswa, pendidik (dalam hal ini dosen pembimbing dan pembimbing lahan atau
preseptor), tenaga kependidikan, keluarga dan masyarakat harus dilakukan secara daring
dengan tetap memperhatikan capaian pembelajaran mahasiswa. Teknologi virtual dan digital
memiliki peran signifikan yang bisa dimanfaatkan seluas-luasnya baik oleh mahasiswa
maupun pendidik untuk memaksimalkan fungsi komunikasi, transfer informasi, dan
pengetahuan. Dunia boleh mewabah dan terimpit oleh pertumbuhan yang melambat, tetapi
dunia pendidikan harus terus berlari demi melanjutkan peradaban.

1.2. Tujuan PKLI Daring

1.2.1. Memberikan pengalaman belajar praktik kefarmasian kepada mahasiswa secara daring
dalam rangka mengutamakan kesehatan dan keselamatan mahasiswa
1.2.2. Memudahkan mahasiswa dalam menerima materi praktik dan tugas-tugas yang
diberikan oleh preseptor
1.2.3. Memudahkan preseptor dan dosen pembimbing PKLI dalam proses pembelajaran
praktik dan pembimbingan di tengah pandemi covid-19

2|Page
 BAB II
PELAKSANAAN PKLI DARING

2.1. Pembekalan Dan Matrikulasi Pkli Daring

2.1.1. Pembekalan
Pembekalan diberikan oleh panitia PKLI kepada para mahasiswa Mahasiswa terkait
pelaksanaan, evaluasi dan tata tertib PKLI mencakup penjelasan mengenai: waktu
pelaksanaan, kompetensi dan tugas mahasiswa, tugas pembimbing, penulisan laporan, tata
tertib dan penilaian PKLI. Pembekalan ini diberikan selama 1 hari secara daring dengan
menggunakan aplikasi zoom.

2.1.2. Matrikulasi
Matrikulasi PKLI merupakan pemberian materi-materi terkait dengan hal-hal yang
akan dilakukan mahasiswa sebagai bekal dalam melakukan praktik kerja di lahan praktik.
Matrikulasi ini diberikan selama 5 hari oleh tim PKLI secara daring. Adapun materi
matrikulasi sebagai berikut:
a. Pelayanan Farmasi di Rumah Sakit
1. Materi 1
• Struktur RS dan IFRS
• Tipe & akreditasi RS
• Standar pelayanan kefarmasian di RS termasuk tupoksi apoteker di RS
• Pemilihan
• Perencanaan kebutuhan
• Pengadaan sesuai perencanaan
• Penerimaan sesuai spesifikasi pembelian
• Penyimpanan sesuai persyaratan
• Distribusi ke unit layanan
2. Materi 2
• Pengkajian & identifikasi permasalahan resep
• Compounding & dispensing
• Konseling
• Tupoksi apoteker di IRJ, rawat inap, IGD
• Pelayanan obat di IRJ, rawat inap, IGD
• Stok opname
3|Page
 • Manajemen emergency kit di ruangan
• Rekonsiliasi obat di IGD
• Penanganan obat sisa di rawat inap
3. Materi 3
• PIO tujuan & sasaran
• Penelusuran informasi atau data
• Pembuatan media
• Handling cytotoxic
• Parenteral nutrition
• Terapi cairan
• Kepatuhan penulisan resep generic
• Kesesuaian terapi dengan formularium nasional
• Kesesuaian terapi dengan formularium RS
b. Pelayanan Farmasi di Apotek
1. SDM & Perundang2an
• Hak, tugas, wewenang apoteker, tenaga teknis kefarmasian, asisten tenaga kesehatan
2. Pelayanan Kefarmasian di apotek
• Perencanaan
• Pengadaan sediaan farmasi, alat kesehatan, dan bahan medis habis pakai
• Penerimaan sediaan farmasi
• Penyimpanan sediaan farmasi
• Penyerahan sediaan farmasi
• Penarikan
• Pelaporan dan pemusnahan
3. Pelayanan Farmasi Klinik
• Pelayanan resep
• Pelayanan nonresep
c. Pelayanan Farmasi di Puskesmas
1. PIO dan Promkes
2. Pelayanan obat di Puskesmas
3. Alat kesehatan, bahan medis habis pakai (BMHP) dan vaksin
d. Pelayanan Farmasi di Industri
• Aspek-aspek CPOTB
• Aspek-aspek CPOB
4|Page
2.2. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan PKLI ini diharapkan tidak mengganggu kegiatan belajar–mengajar, namun
diharapkan kegiatan ini justru memberikan manfaat lebih bagi mahasiswa. Untuk mendukung
maksud tersebut, maka kegiatan ini dilaksanakan pada saat libur semester genap.

2.3. Peserta
Mahasiswa adalah mahasiswa Program Studi Farmasi Fakultas Kedokteran dan Ilmu
Kesehatan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang di semester VI (enam) yang telah menempuh
minimal 100 sks.

2.4. Pembimbing
Pembimbing terdiri dari Pembimbing Program Studi Farmasi FKIK UIN Maulana
Malik Ibrahim Malang dan Pembimbing Instansi atau lembaga tempat PKLI. Pembimbing
dari Program Studi Farmasi FKIK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang disebut Dosen
Pembimbing PKLI dan pembimbing dari instansi atau lembaga tempat PKLI disebut
Pembimbing Lapangan (preseptor). Terkait dengan pelaksanaan PKLI mahasiswa S1
Farmasi, maka tugas pembimbing adalah sebagai berikut:
1. Tugas Dosen Pembimbing PKLI
a. Memberikan informasi tentang proses PKLI daring kepada mahasiswa
b. Melakukan bimbingan dan diskusi selama pelaksanaan PKLI terkait capaian target
kompetensi mahasiswa secara daring
c. Memberikan responsi terkait pencapaian kompetensi mahasiswa
d. Membimbing dalam penyusunan laporan kelompok dan laporan individu PKLI
e. Memberikan penilaian seminar hasil dan laporan PKLI mahasiswa
2. Tugas Pembimbing Lapangan (preseptor)
a. Membuat media pembelajaran dalam bentuk softfile seperti ppt, video, doc,
maupun bentuk yang lainnya untuk mahasiswa terkait dengan ketercapaian
pembelajaran mahasiswa PKLI
b. Melakukan bimbingan dan diskusi selama pelaksanaan PKLI berdasarkan
ketercapaian pembelajaran mahasiswa PKLI
c. Membimbing dalam penyusunan laporan kelompok dan laporan individu PKLI
d. Memberikan responsi kepada mahasiswa
e. Memberikan penilaian terhadap proses pembelajaran, hasil pembelajaran dan sikap
5|Page
 mahasiswa selama masa PKLI
f. Memberikan penilaian seminar hasil dan laporan PKLI mahasiswa

2.5. Kompetensi dan Tugas Mahasiswa

2.5.1. Kompetensi
Kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa selama PKLI daring
disesuaikan dengan lahan praktik dapat dilihat pada lampiran 1. Masing-masing mahasiswa
wajib mengisi capaian pembelajaran mahasiswa PKLI yang ada pada lampiran 1 tersebut.

2.5.2. Tugas Mahasiswa

Tugas mahasiswa PKLI adalah membuat laporan baik laporan kelompok maupun
laporan individu. Format laporan kelompok dapat dilihat pada lampiran 2 dan format laporan
individu dapat dilihat pada lampiran 3.

2.6. Metode PKLI Daring

PKLI metode daring terdiri dari 2 tahapan yaitu persiapan dan pelaksanaan yang dapat
dijelaskan sebagai berikut:
2.6.1. Persiapan PKLI Daring
2.6.1.1. Persiapan Pembelajaran Praktik Secara Daring oleh Preseptor
Pada tahapan ini preseptor:
a. Mempersiapkan perangkat keras (laptop, earphone/headset, handpone) dan perangkat
lunak (web browser, aplikasi yang akan digunakan ) yang kompatibel.
b. Mempersiapkan koneksi internet yang sesuai dengan standar video meeting/video
conference
c. Mempersiapkan materi PKLI dalam bentuk softfile misalnya ppt, video, doc, maupun
bentuk yang lainnya sesuai dengan pertemuan yang telah direncanakan.
d. Memahami langkah-langkah penggunaan media pembelajaran secara daring.
2.6.1.2. Persiapan Bimbingan PKLI Daring oleh Dosen Pembimbing PKLI
a. Mempersiapkan perangkat keras (laptop, earphone/headset, handpone)
b. Mempersiapkan koneksi internet
c. Memahami langkah-langkah penggunaan media untuk melakukan bimbingan secara
daring.
2.6.1.3. Persiapan Pembelajaran Praktik Secara Daring oleh Mahasiswa
Pada tahapan ini mahasiswa:
6|Page
 a. Mempersiapkan perangkat keras (Laptop, earphone/ headset, handphone) dan
perangkat lunak (web browser, aplikasi yang akan digunakan) yang kompatibel.
b. Mempersiapkan koneksi internet yang sesuai dengan standar video meeting.
c. Memahami langkah-langkah penggunaan media pembelajaran secara daring.

2.6.2. Pelaksanaan PKLI Daring

Pelaksanaan PKLI daring merupakan rangkaian kegiatan yang terencana dan tersistem
yang dilakukan oleh preseptor, dosen pembimbing PKLI dan mahasiswa.
2.6.2.1. Pelaksanaan PKLI Daring oleh Preseptor
a. Preseptor melaksanakan pembelajaran praktik sesuai dengan jadwal yang telah dibuat
oleh tim PKLI.
b. Preseptor menggunakan virtual class dan/atau video conference seperti Zoom Meeting
(https://zoom.us/meetings) dan Google meet (meet. https://www.google.com/chrome/
c. Preseptor memastikan kehadiran mahasiswa sudah masuk kelas virtual dengan
mengisi daftar hadir mahasiswa di kelas virtual.
d. Preseptor memulai proses pembelajaran praktik sesuai dengan materi pertemuan yang
telah disusun oleh tim PKLI
e. Terjadi proses interaksi antara preseptor dengan mahasiswa.
f. Preseptor menyerahkan bukti daftar hadir kehadiran mahasiswa ke dosen pembimbing
PKLI.
g. Di luar pelaksanaan pembelajaran praktik, preseptor dapat melakukan pembimbingan
menggunakan virtual class dan/atau video conference maupun aplikasi grup whatsapp.
2.6.2.2. Pelaksanaan PKLI daring oleh Dosen Pembimbing PKLI
a. Dosen melaksanakan pembimbingan mahasiswa sebanyak minimal 3x selama masa
PKLI
b. Bimbingan dapat dilakukan menggunakan virtual class atau video conference (google
meet, zoom meeting) dan aplikasi grup/audio/video call pada whatsapp, LINE
c. Terjadi proses interaksi antara dosen pembimbing PKLI dengan dengan preseptor
untuk memonitor mahasiswa
2.6.2.3. Pelaksanaan Pembelajaran Daring oleh Mahasiswa
a. Mahasiswa mengikuti jadwal PKLI daring sesuai dengan jadwal yang telah dibuat
oleh tim PKLI.
b. Mahasiswa mematuhi tata tertib PKLI secara daring

7|Page
c. Mahasiswa dapat melaksanakan komunikasi dua arah selama perkuliahan praktik dan
bimbingan baik dengan preseptor maupun dengan dosen pembimbing PKLI
d. Mahasiswa menyerahkan kartu bimbingan PKLI yang telah ditandatangani oleh dosen
pembimbing PKLI ke koordinator PKLI. Untuk format kartu bimbingan dapat dilihat
pada lampiran 8.

8|Page
 BAB III
PEDOMAN EVALUASI PKLI DARING

3.1. Petunjuk Umum

Kegiatan Praktek Kerja Lapangan Integratif (PKLI) memiliki bobot 4 SKS yang
disesuaikan dengan kurikulum dan rencana pembelajaran semester (RPS) Program Studi
Farmasi, dengan sub penilaian terdiri dari:
a. Kegiatan Pelaksanaan Pembelajaran Praktik.
b. Kegiatan Pelaksanaan di Lapangan Bidang Pengabdian Masyarakat.
c. Penyusunan Laporan Hasil PKLI Daring.
d. Seminar Hasil PKLI Daring.

3.2. Penilaian
3.2.1. Unsur-unsur penilaian setiap mahasiswa PKL meliputi:
1. Nilai dari pembimbing lapangan (preseptor) dengan proporsi sebesar 40%.
2. Nilai dari dosen pembimbing PKLI dengan proporsi sebesar 20%.
3. Nilai pembekalan dan matrikulasi PKLI dengan proporsi sebesar 10%.
4. Nilai Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) dengan proporsi sebesar 30%.
3.2.2. Sasaran Penilaian
Setiap peserta PKL dinilai berdasarkan:
3.2.2.1. Prestasi pada pembelajaran PKLI daring meliputi:
a. Proses Pembelajaran.
b. Hasil Pembelajaran.
c. Sikap.
3.2.2.2. Prestasi menyusun laporan akhir PKLI, meliputi unsur-unsur:
a. Obyektifitas laporan.
b. Kelengkapan laporan.
c. Ketajaman dalam menganalisis data.
3.2.2.3. Prestasi dalam seminar hasil PKLI, meliputi unsur-unsur:
a. Kemampuan mempresentasikan/menyajikan.
b. Penguasaan materi.
c. Keterampilan dalam menjawab.
d. Kerjasama dalam kelompok.
Format penilaian PKLI daring dapat dilihat pada lampiran 4.
9|Page
3.3. Syarat-Syarat Peserta Yang Dapat Dinilai
a. Peserta mengikuti pembekalan dan matrikulasi secara aktif.
b. Peserta berpartisipasi aktif terhadap semua kegiatan yang telah diprogramkan
(bidang profesi, pengabdian masyarakat, penyusunan laporan dan seminar hasil PKLI)
dan mengisi catatan harian.
c. Peserta yang pada saat melaksanakan kegiatan tidak berpartisipasi aktif melebihi
toleransi yang diberikan, dinyatakan gugur, dan wajib mengulang pada
pelaksanaan PKLI yang diprogramkan kemudian oleh Program Studi Farmasi sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
d. Kelompok/individu peserta yang tidak membuat laporan yang telah ditetapkan, tidak
berhak mendapatkan penilaian dan dinyatakan gugur.
e. Melakukan seminar hasil PKLI sesuai dengan jadwal.
f. Melakukan revisi laporan dan menyerahkan laporan sesuai dengan jadwal.

3.4. Unsur Penilai

Unsur penilai PKLI terdiri atas:
a. Dosen Pembimbing PKLI (dari Fakultas Kedokteran dan Ilmu-Ilmu Kesehatan UIN
Maulana Malik Ibrahim Malang); terkait dengan penilaian seminar dan penulisan laporan
PKLI.
b. Pembimbing Lapangan; untuk prestasi selama pembelajaran praktik secara daring.
c. Nilai Akhir PKLI; ditentukan oleh tim PKLI setelah memperhatikan nilai dari Dosen
pembimbing PKLI, Pembimbing Lapangan, dan nilai Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM)
dari LP2M.

3.5. Rumus Penilaian

Penilaian terhadap Mahasiswa dilakukan dengan rumus berikut:

Keterangan:
N = Nilai akhir
P1 = Jumlah skor pada kegiatan pelaksanaan pembelajaran praktik secara daring (nilai dari
pembimbing lapangan/preseptor)
P2 = Jumlah skor pada kegiatan PKLI bidang pengabdian masyarakat (nilai KKM)
10 | P a g e
P3 = Jumlah skor pada kegiatan penulisan laporan PKLI
P4 = Jumlah skor pada kegiatan seminar hasil PKLI
P5 = Jumlah skor pada kegiatan pembekalan dan matrikulasi PKLI

Tabel konversi nilai

Skor Nilai Angka Konversi Keterangan

85 – 100 A 4,00 Lulus
75 – 84 B+ 3,50 Lulus
70 – 74 B 3,00 Lulus
65 – 69 C+ 2,50 Lulus
60 – 64 C 2,00 Lulus
50 – 59 D 1,00 Tidak Lulus
0 - 49 E 0,00 Tidak Lulus

11 | P a g e
 BAB IV

PENULISAN LAPORAN

4.1. Penulisan Laporan

Setiap mahasiswa peserta PKLI wajib aktif membuat laporan PKLI baik hasil kegiatan
kelompok maupun individu. Penulisan laporan PKLI menjadi syarat sebelum pelaksanaan
seminar hasil PKLI Hasil revisi laporan diserahkan ke program studi paling lambat akhir
semester ganjil terkait dengan matakuliah PKLI tersebut diprogramkan.

4.2. Kaidah Penulisan Laporan

Penulisan laporan PKLI didasarkan pada kaidah-kaidah penulisan karya tulis
ilmiah. Tata cara penulisannya meliputi :
a. Menggunakan Bahasa Indosesia yang baku dan sesuai dengan ejaan yang telah
disempurnakan.
b. Naskah dibuat dari kertas HVS A4 70 gram dan tidak bolak balik.
c. Laporan kelompok dijilid hardcover dan laporan individu dijilid soft cover laminasi
dengan memakai kertas Buffalo warna hijau.
d. Naskah diketik dengan huruf Times New Roman, ukuran font 12, dibuat 1,5 spasi kecuali
kutipan langsung, judul daftar (tabel) dan gambar yang lebih dari satu baris, dan daftar
pustaka dibuat 1 spasi kebawah, dengan batas-batas pengetikan; tepi atas: 3 cm, tepi
bawah: 3 cm, tepi kiri: 4 cm, tepi kanan: 3 cm, dan mengikuti kaidah-kaidah penulisan
karya tulis ilmiah.
e. Nomor halaman ditempatkan disebelah kanan atas, kecuali kalau ada judul atau bab pada
bagian atas halaman itu, maka nomornya ditulis sebelah bawah tengah.
f. Bagi mahasiswa yang mengikuti program kegiatan pengabdian LPPM universitas,
laporan pengabdian mengikuti aturan yang ditetapkan LPPM universitas, sebagai bukti
keikutsertaan kegiatan pengabdian tersebut, mahasiswa wajib melampirkan sertifikat
yang dikeluarkan LPPM universitas.

4.3. Isi Laporan

4.3.1. Laporan Kelompok
BAB I PENDAHULUAN

12 | P a g e
 1.1 Latar belakang program PKLI
Uraikan latar belakang pemikiran saudara yang mendasari munculnya tujuan
PKLI
1.2 Tujuan PKLI
Tuliskan tujuan PKLI yang hendak dicapai oleh saudara sesuai lokasi dan
program kerja PKLI masing-masing.
1.3 Waktu PKLI
Tuliskan tanggal, bulan, tahun pelaksanaan PKLI mulai dari pemberangkatan
hingga berakhirnya kegiatan di lokasi PKLI
BAB II KONDISI OBYEKTIF LOKASI PKLI
2.1 Deskripsi Instansi/Lembaga Profesi
2.1.1 Nama dan Sejarah Singkat
2.1.2 Struktur Organisasi Personalia dan Deskripsi Tugas
2.1.3 Tugas dan Fungsi Instansi/Lembaga
2.2 Denah Lokasi PKLI
2.3 Tata Ruang Bangunan
BAB III PELAKSANAAN PKLI
3.1 Standar Pelayanan Kefarmasian
Uraikan tentang standar pelayanan kefarmasian di lahan tempat saudara PKLI
1.2 Pelaksanaan Kegiatan PKLI
Uraikan tentang kegiatan-kegiatan apa saja yang saudara lakukan selama
PKLI
1.3. Analisis SWOT
Uraikan hasil analisis SWOT saudara terkait lahan PKLI yang saudara
tempati. Misal: S (Strengths/kekuatan): kekuatan dari apotek X adalah
letaknya yang strategis, W (weaknesses/kelemahan): tempat menunggu
sempit, O (Opportunitis/peluang): dekat dengan pasar sehingga peluang
mendapatkan customer besar, T (Threats/ancaman): terdapat 4 apotek sekitar
12 apotek X sehingga membuat persaingan besar.
BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Tuliskan kesimpulan hasil-hasil yang diperoleh sesuai dengan tujuan
PKLI
4.2 Saran
13 | P a g e
 Tuliskan saran-saran terkait dengan pelaksanaan PKLI
LAMPIRAN:
1. Catatan aktivitas harian tiap mahasiswa selama pelaksanaan PKLI.
2. Foto-foto dan bukti-bukti kegiatan selama melaksanakan PKLI.
4.3.2. Laporan Individu
Laporan individu disesuaikan dengan format laporan individu.
LAMPIRAN:
1. Capaian Pembelajaran Mahasiswa PKLI yang telah ditandatangani oleh preceptor.
2. Untuk outline laporan kelompok dapat dilihat pada lampiran.
3. Outline laporan individu dapat dilihat pada lampiran.
4. Format halaman judul laporan kelompok dan individu pada lampiran.
5. Format halaman pengesahan laporan kelompok dan individu dapat dilihat pada lampiran 5.

14 | P a g e
 BAB V
TATA TERTIB

Tata tertib dalam proses PKLI daring adalah:

1. Preseptor
a. Preseptor wajib melaksanakan pembelajaran praktik secara daring sesuai dengan
jadwal yang telah ditetapkan oleh tim PKLI
b. Preseptor wajib berpakaian sopan dan rapi serta memperhatikan estetika ruangan pada
saat meeting
2. Dosen Pembimbing PKLI
a. Dosen pembimbing PKLI wajib melaksanakan bimbingan sesuai dengan jadwal yang
telah ditetapkan oleh tim PKLI.
b. Preseptor wajib berpakaian sopan dan rapi serta memperhatikan estetika ruangan pada
saat meeting
3. Mahasiswa
a. Mahasiswa wajib join 15 menit sebelum jadwal yang telah ditentukan oleh preseptor
b. Mahasiswa wajib mengikuti proses pembelajaran praktik secara daring dan siap di
depan kamera (kondisi kamera harus on) dan audio harus selalu di posisi mute kecuali
ada instruksi dari preseptor dan Mahasiswa wajib mengikuti pembelajaran dengan
baik.
c. Mahasiswa wajib berpakaian sopan, rapi dan memperhatikan etika dan estetika
ruangan pada saat meeting
d. Mahasiswa tidak diperkenankan mengoperasikan fitur aplikasi lain apabila tidak
diinstruksikan oleh preseptor
e. Apabila ingin bertanya kepada preseptor, Mahasiswa dapat memberikan kode sesuai
instruksi preseptor atau memberikan pesan teks kepada preseptor
f. Mahasiswa tidak diperkenankan melakukan aktivitas lain pada saat mengikuti
pembelajaran praktik secara daring, kecuali atas seizin preseptor.
g. Semua Mahasiswa wajib mengikuti semua kegiatan pembekalan PKLI dan
matrikulasi.
h. Mahasiswa wajib melaksanakan tugas-tugas PKLI dengan penuh tanggung jawab dan
dedikasi tinggi dari awal hinggga akhir, serta wajib menjaga nama baik almamater.
i. Mahasiswa wajib mengisi catatan aktivitas harian (daily activity) selama pelaksanaan
15 | P a g e
 PKLI yang ditandatangani oleh preseptor
j. Jumlah kehadiran Mahasiswa harus 100%. Bagi Mahasiswa yang tidak mengikuti
PKLI daring dikarenakan:
1) Sakit, mahasiswa harus izin dan menyertakan surat keterangan dokter ke
preceptor dan dosen pembimbing PKLI
2) Mahasiswa yang masuk terlambat lebih dari 15 menit : diberi tugas tambahan
oleh preseptor
k. Mahasiswa yang melalaikan tugas, melanggar peraturan dan tata tertib yang berlaku
diperingatkan secara bertahap :
1) Pertama : Peringatan secara lisan oleh dosen pembimbing PKLI.
2) Kedua : Peringatan secara tertulis oleh panitia PKLI dan dibuat
tembusan ke Ketua Jurusan Farmasi FKIK
3) Ketiga : Tindakan tegas oleh Panitia PKLI dengan diketahui oleh Dekan
FKIK dan wajib mengulang PKLI di tahun berikutnya.

16 | P a g e
 BAB VI
PENUTUP

Demikian penyusunan Buku Pedoman Praktek Kerja Lapangan Integratif (PKLI)

Daring . Semoga pedoman ini dapat digunakan dan dapat bermanfaat bagi preseptor, dosen
pembimbing PKLI dan mahasiswa peserta PKLI daring dalam melaksanakan pembelajaran
dan pembimbingan praktik kerja secara on line (daring). Informasi lebih detil terkait teknis
akan disampaikan saat pertemuan dengan preceptor dan dosen pembimbing PKLI dan saat
pemberian pembekalan kepada mahasiswa peserta PKLI daring.

17 | P a g e
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Capaian Pembelajaran Mahasiswa PKLI

CAPAIAN PEMBELAJARAN MAHASISWA PKLI

A. RUMAH SAKIT
HARI & TTD
NO. KOMPETENSI LEARNING OBJECTIVE
TANGGAL PRECEPTOR
1. Aspek Legal Mengetahui organisasi rumah sakit
Mengetahui Formularium Rumah Sakit dan Nasional
Memahami standar pelayanan kefarmasian di Rumah Sakit berdasarkan
PMK no 72 tahun 2016
2. Pengelolaan Sediaan Mengetahui proses seleksi obat dan kriteria yang digunakan dalam
Farmasi, Alat Kesehatan, proses pemilihan obat
dan Bahan Medis Habis Menjelaskan macam-macam metode perencanaan (konsumsi dan
Pakai epidemologi) serta kelebihan dan kekurangannya
Mengetahui analisis ABC dan VEN
Menjelaskan macam-macam metode pengadaan serta kelebihan dan
kekurangannya
Menjelaskan proses melakukan pengadaan

Menjelaskan prosedur penerimaan perbekalan farmasi di Rumah Sakit

Menjelaskan dokumen yang terkait proses penerimaan perbekalan

farmasi
Menjelaskan sistem penyimpanan perbekalan farmasi berdasarkan sifat
fisika kimia (stabilitas), bentuk sediaan, kelas terapi, alfabetis, FEFO,
dan FIFO

18 | P a g e
 HARI & TTD
NO. KOMPETENSI LEARNING OBJECTIVE
TANGGAL PRECEPTOR
2. Pengelolaan Sediaan Melakukan evaluasi penyimpanan meliputi kesesuaian stok dan waktu
Farmasi, Alat Kesehatan, kadaluarsa
dan Bahan Medis Habis Menjelaskan macam-macam distribusi serta kelebihan dan
Pakai kekurangannya
Menjelaskan sistem distribusi ward floor stock, individual prescribing,
one dose daily, dan unit dose dispensing
Mengetahui pemusnahan dan penarikan obat

Mengetahui cara pelaporan obat

3. Pelayanan Farmasi Mampu melakukan pengkajian (skrining) dan pelayanan resep baik di
Klinik rawat inap maupun rawat jalan
Mampu melakukan pelayanan informasi obat ke pasien
Mampu melakukan konseling obat ke pasien

Mengikuti kegiatan visit ke pasien yang dilakukan oleh Apoteker

Mampu mengevaluasi penggunaan obat (Mengidentifikasi masalah
terkait obat dan alternatif solusinya)
Mampu melakukan compounding sediaan non steril
Mampu melakukan dispensing sediaan non steril

Mengetahui dispensing sediaan steril

Mampu melakukan promosi kesehatan

19 | P a g e
 HARI & TTD
NO. KOMPETENSI LEARNING OBJECTIVE
TANGGAL PRECEPTOR
4. Komunikasi dan Mampu berkomunikasi secara efektif
Kolaborasi Interpersonal
Mampu bekerja dalam tim

5. Kepemimpinan dan Mampu mengelola tugas mandiri dan/atau tugas kelompok

Manajemen
Mampu bertanggung-jawab atas tugas mandiri dan/atau kelompok
6. Penguasaan Ilmu dan Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan mekanisme kerja
Pengembangan Diri obat
Mampu menjelaskan hubungan antara struktur senyawa bahan aktif
dengan aktivitasnya
Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam tubuh

Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri secara berkelanjutan

20 | P a g e
B. PUSKESMAS
HARI & TTD
NO. KOMPETENSI LEARNING OBJECTIVE
TANGGAL PRECEPTOR
1. Aspek Legal Mengetahui organisasi Puskesmas
Memahami standar pelayanan kefarmasian di Puskesmas berdasarkan
PMK no 74 tahun 2016
2. Pengelolaan Sediaan Mengetahui proses seleksi obat dan kriteria yang digunakan dalam
Farmasi, Alat Kesehatan, proses pemilihan obat
dan Bahan Medis Habis Menjelaskan macam-macam metode perencanaan (konsumsi atau
Pakai epidemologi) serta kelebihan dan kekurangannya
Mengetahui analisis ABC dan VEN
Menjelaskan macam-macam metode pengadaan serta kelebihan dan
kekurangannya
Menjelaskan proses melakukan pengadaan
Menjelaskan prosedur penerimaan perbekalan farmasi di puskesmas
Menjelaskan dokumen yang terkait proses penerimaan perbekalan
farmasi
Menjelaskan sistem penyimpanan perbekalan farmasi berdasarkan sifat
fisika kimia (stabilitas), bentuk sediaan, kelas terapi, alfabetis, FEFO,
dan FIFO
Melakukan evaluasi penyimpanan meliputi kesesuaian stok dan waktu
kadaluarsa
Menjelaskan macam-macam distribusi serta kelebihan dan
kekurangannya
Mengetahui pemusnahan dan penarikan obat
3. Pelayanan Farmasi Mampu melakukan pengkajian (skrining) dan pelayanan resep baik di
Klinik rawat inap maupun rawat jalan
Mampu melakukan pelayanan informasi obat ke pasien
Mampu melakukan konseling obat ke pasien

21 | P a g e
 HARI & TTD
NO. KOMPETENSI LEARNING OBJECTIVE
TANGGAL PRECEPTOR
Mampu mengevaluasi penggunaan obat (Mengidentifikasi masalah
terkait obat dan alternatif solusinya)
Mampu melakukan compounding sediaan non steril
Mampu melakukan dispensing sediaan non steril
Mampu melakukan promosi kesehatan
4. Komunikasi dan Mampu berkomunikasi secara efektif
Kolaborasi Interpersonal Mampu bekerja dalam tim
5. Kepemimpinan dan Mampu mengelola tugas mandiri dan/atau tugas kelompok
Manajemen Mampu bertanggung-jawab atas tugas mandiri dan/atau kelompok
6. Penguasaan Ilmu dan Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan mekanisme kerja
Pengembangan Diri obat
Mampu menjelaskan hubungan antara struktur senyawa bahan aktif
dengan aktivitasnya
Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam tubuh
Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri secara berkelanjutan

C. APOTEK
HARI & TTD
NO. KOMPETENSI LEARNING OBJECTIVE
TANGGAL PRECEPTOR
1. Aspek Legal Mengetahui organisasi Apotek

2. Pengelolaan Sediaan Mengetahui proses seleksi obat dan kriteria yang digunakan dalam
Farmasi, Alat Kesehatan, proses pemilihan obat
dan Bahan Medis Habis Menjelaskan macam-macam metode perencanaan (konsumsi atau
Pakai epidemologi) serta kelebihan dan kekurangannya
Mengetahui analisis ABC dan VEN
Menjelaskan macam-macam metode pengadaan serta kelebihan dan

22 | P a g e
 HARI & TTD
NO. KOMPETENSI LEARNING OBJECTIVE
TANGGAL PRECEPTOR
kekurangannya
Menjelaskan proses melakukan pengadaan
Menjelaskan prosedur penerimaan perbekalan farmasi di puskesmas
Menjelaskan dokumen yang terkait proses penerimaan perbekalan
farmasi
Menjelaskan sistem penyimpanan perbekalan farmasi berdasarkan sifat
fisika kimia (stabilitas), bentuk sediaan, kelas terapi, alfabetis, FEFO,
dan FIFO
Melakukan evaluasi penyimpanan meliputi kesesuaian stok dan waktu
kadaluarsa
Menjelaskan macam-macam distribusi serta kelebihan dan
kekurangannya
Mengetahui pemusnahan dan penarikan obat
Mengetahui cara pelaporan obat
3. Pelayanan Farmasi Mampu melakukan pengkajian (skrining) dan pelayanan resep baik di
Klinik rawat inap maupun rawat jalan
Mampu melakukan pelayanan informasi obat ke pasien
Mampu melakukan konseling obat ke pasien
Mampu mengevaluasi penggunaan obat (Mengidentifikasi masalah
terkait obat dan alternatif solusinya)
Mampu melakukan dispensing sediaan non steril
Mampu menjelaskan pilihan terapi obat dalam pelayanan swamedikasi
Mampu melakukan promosi kesehatan
4. Komunikasi dan Mampu berkomunikasi secara efektif
Kolaborasi Interpersonal Mampu bekerja dalam tim
5. Kepemimpinan dan Mampu mengelola tugas mandiri dan/atau tugas kelompok

23 | P a g e
 HARI & TTD
NO. KOMPETENSI LEARNING OBJECTIVE
TANGGAL PRECEPTOR
Manajemen Mampu bertanggung-jawab atas tugas mandiri dan/atau kelompok
6. Penguasaan Ilmu dan Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan mekanisme kerja
Pengembangan Diri obat
Mampu menjelaskan hubungan antara struktur senyawa bahan aktif
dengan aktivitasnya
Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam tubuh

Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri secara berkelanjutan

24 | P a g e
D. INDUSTRI
HARI & TTD
NO. KOMPETENSI LEARNING OBJECTIVE
TANGGAL PRECEPTOR
1. Umum Mengetahui struktur organisasi
Mengetahui Air Handling Unit (AHU)
Mengetahui pengolahan air untuk produksi
Mengetahui pengolahan limbah

Mengamati proses optimasi formula sedian (R&D)

2. Produksi Mengamati proses produksi sediaan solid, semi solid, liquid, dan steril

Mengamati proses menjaga mutu selama produksi (In Process Control)

Mengetahui penanganan produk yang ditolak dan diolah kembali

3. Penjaminan dan Mengetahui proses stabilitas obat

Pengawasan Mutu
Mengetahui penanganan sampel tertinggal

Mengetahui cara validasi dan kualifikasi

Mengetahui cara pengambilan sampel dan pengujian bahan awal, bahan

pengemas, produk antara, produk ruahan, dan produk jadi
4. PPIC dan Pergudangan Mengetahui perencanaan produksi dan pengendalian persediaan
Mengetahui pola penyimpanan bahan awal di gudang
Mengetahui pengadaan bahan

25 | P a g e
Lampiran 2. Outline Laporan Kelompok PKLI

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang PKLI
1.2. Tujuan PKLI
1.3. Waktu PKLI
BAB II KONDISI OBYEKTIF LOKASI PKL
2.1. Deskripsi Instansi/Lembaga Profesi
2.1.1 Nama dan Sejarah Singkat
2.1.2 Struktur Organisasi Personalia dan Deskripsi Tugas
2.1.3 Tugas dan Fungsi Instansi/Lembaga
2.2. Denah Lokasi PKLI
2.3. Tata Ruang Bangunan Instansi/Lembaga
BAB III PELAKSANAAN PKL
3.1. Standar Pelayanan Kefarmasian (rumah sakit, Puskesmas, apotek, industri)
3.2. Pelaksanaan Kegiatan PKLI
3.3. Analisis SWOT
BAB IV PENUTUP
4.1. Kesimpulan
4.2. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

26 | P a g e
Lampiran 3. Format Laporan Individu

A. RUMAH SAKIT

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Definisi
1.2. Etiologi
1.3. Patofisiologi
1.4. Klasifikasi
1.5. Terapi
BAB II KAJIAN KASUS
BAB III KONSELING
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

27 | P a g e
B. APOTEK

TUGAS 1. Stock Opname (20 item obat)

Bulan…………....20….

Nama Nama Harga No Sisa Stok

No Pabrik Kemasan ED
Obat Generik Satuan Batch Jumlah Rp
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

28 | P a g e
TUGAS 2. Surat Pesanan

FORM SURAT PESANAN

Malang,………………………… Malang,…………………………
Kepada………………… Kepada…………………
…………………………. ………………………….

Berikut kami pesan barang-barang sebagai Berikut kami pesan barang-barang sebagai
berikut: berikut:
No Nama Jumlah Satuan No Nama Jumlah Satuan
Barang Barang

Apoteker Pengelola Apotek Apoteker Pengelola Apotek

(…………………………….) (…………………………….)
SIPA……………………….. SIPA………………………..

TUGAS 3. Penerimaan Obat

No Nama Nama Harga

Tgl No Jumlah Tgl exp Diskon Ppn
Faktur PBF Barang Satuan
1
2
3
4
5

29 | P a g e
TUGAS 4. Penyimpanan Obat

No Nama Barang Tempat Penyimpanan Suhu

1
2
3
4
5

TUGAS 5.Kartu Stok/Stelling

Nama Obat :
Tanggal Masuk Keluar Sisa Stok Keterangan

Nama Obat :
Tanggal Masuk Keluar Sisa Stok Keterangan

Nama Obat :
Tanggal Masuk Keluar Sisa Stok Keterangan

TUGAS 6. Laporan Narkotika/Psikotropika/Prekusor

Buatlah catatan dan laporan Narkotika/Psikotropika/Prekusor (diketik dilembar terpisah)
Contoh format laporan:
Formulir Pelaporan Narkotika dan Psikotropika

No Nama Satuan Stok Pemasukan Jumlah Penggunaan Jumlah Stok

Obat Awal Dari Pemasukan Untuk Penggunaan Akhir

30 | P a g e
Tugas 7. Swamedikasi

LEMBAR SWAMEDIKASI

Pasien 1
Nama : Tgl ke apotek:
Umur : Berat Badan:
Alamat :

Keluhan Pasien

Usaha yang telah dilakukan untuk

mengatasi keluhan

Riwayat Alergi

Riwayat penyakit

Riwayat penggunaan obat (resep atau non

resep)

Riwayat penggunaan jamu, obat herbal,

multivitamin

Assessment

Rekomendasi Swamedikasi

Dosis Terapi Aturan Lama Perhatian

Nama Obat Indikasi
Swamedikasi Pakai Pakai Pemakaian

KIE yang disampaikan pada Pasien:

31 | P a g e
Tugas 8. Pelayanan Resep

PELAYANAN KEFARMASIAN DI APOTEK

Pasien 1
Resep : Perhitungan Bahan dan Pemberian Biaya

Biaya
Nama Jml yang
Jasa
Obat dibutuhkan Embalase
Profesi

Copy Resep Etiket Resep:

Warna etiket:

32 | P a g e
Deskripsi Obat
Nama Mekanisme
No Kandungan Indikasi KI Interaksi
Obat Kerja

Perhitungan Dosis
Dosis
Nama Dosis Keterangan Aturan
No Dosis
Obat Dalam Rekomendasi Pakai
Terapi Under Over Sesuai
Resep

Skrining Resep
Masalah
Kelengkapan Resep Keterangan
Ada Tidak ada
a. Skrining Administratif

b. Skrining Farmasetis

33 | P a g e
c. Skrining Klinis

REKOMENDASI PENGATASAN PROBLEM RESEP

Riwayat Penggunaan Jamu, Obat Herbal, Multivitamin

Tanggal pemberian Nama obat Aturan pakai Lama penggunaan

Data Penggunaan Obat Sekarang :

Tanggal pemberian Nama obat Aturan pakai Lama penggunaan

Analisis Tepat Indikasi, Tepat Obat, Tepat Pasien dan Tepat Dosis

a. Tepat Indikasi

b. Tepat Obat

34 | P a g e
 c. Tepat Pasien

d. Tepat Dosis

Potensial Drug Related Problems

Kategori DRP Ada Tidak

Ada indikasi tanpa obat
Ada obat tanpa indikasi
Dosis lebih
Dosis kurang
Adverse Drug Reaction
Interaksi obat
Kepatuhan
Keterangan DRPs

Assessment

35 | P a g e
 Puskesmas

ANALISIS RESEP

A. Identifikasi Pasien
No Kriteria Keterangan
1 Data Pasien Nama:
Umur:
Jenis Kelamin:
Alamat:
No HP:
BB/TB:
2 Riwayat Penyakit
3 Riwayat Pengobatan
4 Riwayat Alergi
5 Keadaan Khusus Pasien

B. Kelengkapan Resep
No URAIAN PADA RESEP
ADA TIDAK ADA
Inscription
Identifikasi dokter:
1 Nama dokter
2 SIP dokter
3 Alamat dokter
4 Nomor telepon
5 Tempat dan tanggal penulisan resep
Invocatio
6 Tanda resep diawal penulisan resep
(R/)
Prescription/Ordonatio
7 Nama obat
8 Kekuatan obat
9 Jumlah obat
Signatura
10 Nama pasien
11 Jenis kelamin
12 Umur pasien
13 Berat badan
14 Alamat pasien
15 Aturan pakai
Subscriptio
16 Paraf dokter
Kesimpulan:

36 | P a g e
C. Kesesuaian Dosis
No Nama Obat Dosis Resep Dosis Literatur Kesimpulan Rekomndasi

D. Karakteristik Obat
No Nama Obat Kandungan / Indikasi Kontraindikasi Efek
Komposisi Samping

E. Analisis Resep dengan Metode SOAP

Problem Medis:
Subjektif
Objektif
Assesment
Plan

37 | P a g e
C. Industri

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ……………………………………………
B. Tujuan ……………………………………………………...
C. Manfaat ……………………………………………………
BAB II TINJAUAN UMUM
A. Industri Farmasi PT. XXX ………………………………………..
1. Sejarah PT. XXX ……………………………………………..
2. Visi dan Misi PT. XXX ………………………………………
3. Lokasi dan Sarana Produksi ………………………………….
B. Struktur Organisasi PT. XXX …………………………………….
C. Tinjauan Umum Industri Farmasi di Indonesia ………………….
D. Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) ……………………….
BAB III PEMBAHASAN KEGIATAN PKL
A. Kegiatan Initial Training …………………………………………
B. Kegiatan Induksi ………………………………………………….
1. Departemen Produksi …………………………………………
2. Departemen Quality Assurance ………………………………
3. Departemen Quality Control …………………………………
4. Lain-lain ………………………………………………………
C. Tugas Khusus …………………………………………………….
1. Tugas Khusus A ………………………………………………
2. Tugas Khusus B ………………………………………………
3. Tugas Khusus C ………………………………………………
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ……………………………………………………….
B. Saran ………………………………………………………………
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………….

38 | P a g e
Lampiran 4. Halaman Judul Laporan Kelompok dan Individu

LAPORAN PKLI DARING

SEMESTER ........ TAHUN AKADEMIK .........

Disusun Oleh

Kelompok………..

Nama (NIM)

Nama (NIM)

PROGRAM STUDI FARMASI

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
2020

39 | P a g e
Lampiran 5. Halaman Pengesahan Laporan Kelompok dan Individu

LAPORAN PKLI
SEMESTER ........ TAHUN AKADEMIK ........

Disusun Oleh
Kelompok………….
Nama (NIM)
Nama (NIM)

Telah disetujui dan disahkan pada

Tanggal: ..................... 2020

Dosen Pembimbing PKLI Preseptor

................................ ................................
NIP. ..................... NIP. .....................

Mengetahui

a.n. Dekan,
Ketua Program Studi,

…………….................................
NIP. ...............................................

40 | P a g e
Lampiran 6. Form-form Penilaian

FORMAT PENILAIAN PELAKSANAAN PKLI DARING

Nama Mahasiswa : ………………………………………………

NIM : ………………………………………………
Kelompok : ………………………………………………

Petunjuk. Berilah lingkaran pada kolom berikut sesuai penilaian.

NO Unsur Yang Dinilai Skala Penilaian
I Proses Pembelajaran
1 Kesiapan mahasiswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
2 Keaktifan dan partisipasi mahasiswa selama 1 2 3 4 5
pembelajaran
3 Minat dan perhatian mahasiswa 1 2 3 4 5
4 Komunikasi baik dan efektif 1 2 3 4 5
II Hasil Pembelajaran
5 Kemampuan dalam memahami pekerjaan 1 2 3 4 5
yang ditugaskan
6 Hasil pekerjaan mahasiswa PKLI (kualitas 1 2 3 4 5
output)
7 Kemampuan dalam berinovasi dan kreatif 1 2 3 4 5
8 Kemampuan dalam menyusun laporan dengan 1 2 3 4 5
baik
III Sikap
9 Ketaatan pada prosedur/tata tertib 1 2 3 4 5
10 Kerja sama dengan rekan sekelompok 1 2 3 4 5
11 Presensi dan perizinan 1 2 3 4 5
12 Kemampuan melaksanakan tugas secara tepat 1 2 3 4 5
waktu
Jumlah Nilai

41 | P a g e
Nilai = Total skor x 100
60
Kriteria Penilaian
A = 85 - 100
B+ = 75 – 84
B = 70 – 74
C+ = 65 - 69
C = 60 - 64
D = 50 - 59
E = 0 - 49

Malang, …………………….
Preseptor,

……………………………….

42 | P a g e
 FORMAT PENILAIAN LAPORAN HASIL PKLI

Nama Mahasiswa : ………………………………………………..

NIM : ………………………………………………..
Kelompok : ………………………………………………..

No Unsur yang dinilai Skor ( Skala : 1 – 10 )

1 Sistematika penulisan
2 Kelengkapan isi laporan
3 Penggunaan tata bahasa dalam penulisan laporan
4 Obyektifitas data dalam laporan
5 Orisinalitas data dalam laporan
6 Kelengkapan data dalam laporan
7 Analisis data dalam laporan
8 Ketepatan waktu dalam penulisan laporan
9 Kesesuaian rumusan masalah dengan kesimpulan
10 Keluasan & kesesuaian pembahasan
Jumlah

Malang, …………………….
Dosen Pembimbing PKLI,

……………………………….
NIP/NIDT. …………………..

43 | P a g e
 FORMAT PENILAIAN SEMINAR HASIL PKLI

Nama Mahasiswa : ………………………………………………..

NIM : ………………………………………………..

Kelompok : ………………………………………………..

No Unsur yang dinilai Skor ( Skala : 1 – 10 )

1. Kemampuan mempresentasikan dengan singkat dan jelas

2. Kemampuan membuat media

3. Penguasaan materi / wawasan

4. Kemampuan menyampaikan keterkaitan teori dengan hasil

PKL
5. Kemampuan menyampaikan analisis

6. Kemampuan melakukan pembahasan hasil PKL

7. Kemampuan menarik kesimpulan

8. Ketrampilan menjawab pertanyaan

9. Kesesuaian jawaban dengan pertanyaan

10. Kerjasama dalam kelompok

Jumlah

Malang, …………………….
Dosen Pembimbing PKLI,

……………………………….
NIP/NIDT ……………………

44 | P a g e
 Lampiran 7. Form Aktivitas Harian

AKTIVITAS HARIAN PKLI DARING

Nama Mahasiswa : ………………………………………………..

NIM : ………………………………………………..
Kelompok : ………………………………………………..

HARI DAN TTD

KEGIATAN
TANGGAL PRESEPTOR

Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

Sabtu

45 | P a g e
Lampiran 8. Form Konsultasi PKLI Daring

KONSULTASI PKLI DARING

Nama Mahasiswa : ………………………………………………..

NIM : ………………………………………………..
Kelompok : ………………………………………………..
Dosen Pembimbing PKLI : ………………………………………………..
NO Hari/Tanggal Materi Konsultasi Tanda tangan

Mengetahui,
Koordinator PKLI

Fidia Rizkiah Inayatilah, SST.,M.Keb.

46 | P a g e