Mudrikah (2013) mengemukakan kemampuan pemecahan masalah matematik adalah kemampuan berfikir matematik tingkat tinggi

yang memuat aspek-aspek kemampuan untuk :

1) Mengidentifikasi kecukupan data untuk memecahkan masalah

2) Membuat model matematik dari suatu situasi atau masalah sehari-hari dan menyelesaikanya
3) Memilih dan menerapkan strategi untuk menyelesaikan masalah matematika dan atau diluar matematika
4) Menjelaskan atau menginterpretasi hasil sesuai permasalahan asal, serta memeriksa kebenaran hasil atau jawaban.
5) Menerapkan matematika secara bermakna.

Tabel Rublik skoring soal pemecahan masalah

skor Memahami Membuat rencana Melakukan Memeriksa

pemecahan perhituingan kembali
0 salah menginterpretasi atau tidak ada rencana atau membuat tidak melakukan tidak ada pemeriksaan atau
salah sama rencana yang tidak relevan perhitungan keterangan lain
sekali
1 salah menginterpretasi membuat rencana pemecahan yang melaksanakan prosedur yang benar ada pemeriksaan tetapi tidak
sebagian soal dan tidak dapat dilaksanakan, sehingga dan mungkin menghasilkan tuntas
mengabaikan kondisi soal tidak dapat dilaksanakan jawaban
yang benar tetapi salah
perhitungan
2 memahami masalah membuat rencana yang melakukan proses pemeriksaan
soal selengkapnya benar tetapi salah dalam yang benar dan dilakukan untuk
hasil atau tidak ada mendapatkan hasil melihat kebenaran
hasilnya yang benar proses
3 membuat rencana benar
tetapi belum lengkap
4 membuat rencana sesuai dengan prosedure dan
mengarah pada solusi
yang benar
skor 2 4 2 2
Tabel Butir soal kemampuan pemecahan masalah matematis SMP
Indikator
Mengidentifikasi kecukupan data
untuk memecahkan masalah
Soal Jawaban
Diketahui :
A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {3, 4, 5, 6, 7}
Penyelesaiaan :
a) Ya, 2 adalah anggota dari
himpunan A karena 2 terdapat
di dalam himpunan tersebut.
b) Tidak, himpunan B bukan
merupakan himpunan bagian
Diberikan himpunan A = {1, 2, 3, 4, 5} dari himpunan A karena
dan himpunan B = {3, 4, 5, 6, 7}. terdapat elemen di himpunan
Periksalah pernyataan-pernyataan berikut B yang tidak terdapat di
ini: himpunan A.
a) Apakah 2 adalah anggota dari c) Himpunan gabungan antara A
himpunan A? dan B adalah {1, 2, 3, 4, 5, 6,
b) Apakah himpunan B merupakan 7}.
himpunan bagian dari himpunan d) Himpunan irisan antara A dan
B adalah {3, 4, 5}.
A?
e) Tidak, himpunan A dan
c) Tentukan himpunan gabungan himpunan B tidak saling lepas
antara A dan B. karena terdapat elemen yang
d) Tentukan himpunan irisan antara A sama di kedua himpunan,
dan B. yaitu 3, 4, dan 5.
e) Apakah himpunan A dan
himpunan B saling lepas?
Membuat model matematik dari
suatu situasi atau masalah sehari-
hari dan menyelesaikanya
Jika maya membeli sepasang sepatu dua Diketahui :
kali harga sepasang sandal. Setelah itu 5 pasang sepatu
bayu membeli 5 pasang sepatu dan 10 10 pasang sendal
pasang sandal dengan harga yang harus Harga = Rp.400.000,00
dibayar sebesara Rp. 400.000,00.
Ditanya :
Buatlah model matematika dari Buatlah model matematika dan selesaikanlah !
keterangan tersebut, kemudian tentukan
harga sepasang sepatu dan sepasang Penyelesaian :
sandal! Misal:
Sepatu = x
Sandal = y

Model matematika :
x = 2y
5x +10y = 400.000

Maka,
x = 2y….(1)
6x + 10y = 400.000 ….(2)

Masukan persamaan (1) ke persamaan (2) :

5x + 10y = 400.000
5(2y) + 10y = 400.000
10y + 10y = 400.000
20y = 400.000
y = 20.000

x = 2y
x = 2(20.000)
x = 40.000
jadi ,harga satu pasang sepatu adalah
Rp.40.000 dan harga sepasang sandal adalah
Rp.20.000 dan model matematikannya adalah
x = 2y
5x +10y = 400.000

Memilih dan menerapkan strategi
untuk menyelesaikan masalah
matematika dan atau diluar
matematika
Menjelaskan atau menginterpretasi
hasil sesuai permasalahan asal,
serta memeriksa kebenaran hasil
atau jawaban.
Diketahui :
1. Panjang = 5x cm
2. Lebar = 3x cm
3. Luas permukaan meja = 15 dm2
Terdapat sebuah meja berebentuk persegi = 1500 cm2
panjang dengan panjang 5x cm dan lebar 3x Ditanya : Ukuran minimum permukaan
cm. Luas perrnukaan meja tidak kurang dari meja ?
15 dm2. Tentukan ukuran minimum
permukaan meja tersebut! Penyelesaiaan :
P × L < 15 dm²
5x × 3x < 15 dm²
15x² < 15 dm²
15x² < 1500 cm²
x² < 100 cm²
x < 10 cm
Jadi,
p = 5x = 5(10) = 50 cm
l = 3x = 3(10) = 30 cm
Jadi,ukuran minimum permukaan meja
tersebut adalah 50 cm x 30 cm.
Tari membeli penghapus 1 lusin di pasar Diketahui :
panorama dengan harga Rp.20.000,00 setiap 1 lusin penghapus = Rp.20.000,00
lusinnya. Jika Bima ingin membeli 1 buah
pengahapus dan Anggi ingin membeli 7 buah Ditanya :
penghapus,maka berapakah yang harus Berapakah yang harus dibayar oleh Bima dan
dibayar oleh Bima dan Anggi? Anggi?
Penyelesaiaan :
1 lusin=12 buah
Harga 1 buah penghapus
=Rp.30.000,00 / 12
=Rp.2.500,00
Harga 7 buah penghapus
=Rp.2.500,00 × 7

Menerapkan matematika secara
bermakna.
Pak Bima menerima gaji setiap bulannya
sebesar Rp.2.500.00,00 sebelum dipotong
pajak. Jika pajak penghasilan (pph) ditetapkan
10%,dan pengahsilan tidak kena pajak sebesar
Rp.800.000,00 .
Maka berapakah sisa gaji yang akan di terima
Pak Bima?
=Rp.17.500,00
Jadi ,harga yang harus dibayar Bima
sebesear Rp.2.500,00 dan harga yang
harus dibayar oleh anggi
Rp.17.500,00
Diketahui :
Besar gaji = Rp 2.000.000,00;
Penghasilan tidak kena pajak = Rp 800.000,00
PPh = 10%
Ditanya: Besarnya gaji yang diterima ?
Penyelesaiaan :
Terlebih dahulu hitung besarnya nilai
penghasilan kena pajak dengan cara:
Penghasilan kena pajak = Besar gaji -
Penghasilan tidak kena pajak
Penghasilan kena pajak
= Rp2.500.000,00 – Rp800.000,00
= Rp1.700.000,00
Langkah selanjutnya adalah menghitung pajak
penghasilan (PPh) sebesar 10%, dengan cara:
Besar PPh = 10% x penghasilan kena pajak
Besar pajak penghasilan
=10/100 x Rp 1.700.000,00
= Rp 170.000,00
Langkah terakhir adalah menghitung besarnya
gaji yang diterima oleh Pak Yanto dengan cara
sebagai berikut.

Gaji yang diterima

= Besar gaji - Besar PPh
= Rp 2.500.000,00 – Rp.170.000,00

Jadi,Gaji yang diterima pak Yanto setiap

bulan sebesar Rp.2.330..00,00