TANTANGAN DAN MASA

DEPAN FILSAFAT ILMU

SLID 7 TM 15

Slide 7 Tatap Muka 15 1

3 BAGIAN

1. LOGIKA: HUKUM BERFIKIR

2. MASA DEPAN FILSAFAT ILMU
3. FILSAFAT PENDIDIKAN
Slide 7 Tatap Muka 15 2
1. LOGIKA: HUKUM BERFIKIR

Slide 7 Tatap Muka 15 3

 DUA ASPEK BERFIKIR:
SUSTAINABLE INITIATIVE DEVELOPMENT

TIDAK MUDAH
DILAKUKAN MENCINTAI GERAKAN
DITENGAH
KEBENARAN DEMAGOGI
MASYARAKAT YANG LEBIH CEPAT DARI
BEBAS INFORMASI
PEDAGOGI,BA
IK DI KELUARGA,
DIGITAL ANOMALY SEKOLAH DAN
MASYARAKAT
IN BUDAYA
DISFUNCTIONAL KLARIFIKASI
SOCIETY)
Slide 7 Tatap Muka 15 4
DEMAGOGY- WHY AND HOW
• political activity or practices that seek support by
appealing to the desires and prejudices of ordinary
people rather than by using rational argument.

• "the party's empty populist demagogy is rapidly

being exposed as worthless“
bing.com/videos
Slide 7 Tatap Muka 15 5
PEDAGOGY – WHY I LEARN IT?
• Pedagogy, taken as an academic discipline, is the
study of how knowledge and skills are
exchanged in an educational context, and it
considers the interactions that take place during
learning.
• Pedagogies vary greatly, as they reflect the different
social, political, cultural contexts from which they
emerge https://edtechnow.net/2013/05/12/pedagog
https://www.youtube.com/watch?v=wFOhVdQt27c
Slide 7 Tatap Muka 15 6
MENCINTAI KEBENARAN
Nalar >
Sadari apa yang makar

sedang Jujur >

hancur
Total >
parsial

dikerjakan dan
dikatakan Luhur > Berani >

seorang makmur takut

pendidik Slide 7 Tatap Muka 15

7
BUDAYA KLARIFIKASI KEBENARAN
1. Kejelasan konseptual dan operasional
2. Glosarium memberikan penjelasan spesifik
3. Proses kuantifikasi dari kualifikasi perlu
sebelum analisa perbandingan
4. Terminologi dan pemaknaan baku
Terbuka untuk temuan baru
Slide 7 Tatap Muka 15 8
2. MASA DEPAN FILSAFAT ILMU

Slide 7 Tatap Muka 15 9

 PARADOK IPTEK:
MEMANUSIAKAN VS. MENIDAKMANUSIAKAN

Memudahkan pekerjaan vs. menciptakan

ketakutan manusia (Robot, mesin industri,
alienasi, keterasingan diri, dll)

https://www.bing.com/videos/search?q=video+kota+Jakarta+kota+Industri+2018

https://www.educationdive.com/news/these-10-trends-are-shaping-the-future-of-education/404406/

Slide 7 Tatap Muka 15 10

 PARADOK IPTEK:
MEMANUSIAKAN VS. MENIDAKMANUSIAKAN
Mencepatkan komunikasi vs.
memutuskan kehangatan silaturahim (TV,
HP, Game dll)

https://www.youtube.com/watch?v=F2IzCq3IMvI

Slide 7 Tatap Muka 15 11

 PARADOK IPTEK:
MEMANUSIAKAN VS. MENIDAKMANUSIAKAN

Membentuk idola virtual vs. menghapuskan

kebutuhan idola manusia (Smack Down, Kick
Boxing, dll)-> switching into Positive idol.
https://www.bing.com/videos/search?q=Who+Invented+Facebook+Zuckerberg

Slide 7 Tatap Muka 15 12

 PARADOK IPTEK:
MEMANUSIAKAN VS. MENIDAKMANUSIAKAN
Memberikan pilihan reproduksi vs.
ciptakan krisis eksistensi manusia
(Bioteknologi, cloning,
bioengineering, IQ 200, HAM, dll)
Upaya Perbaikan Ras
Slide 7 Tatap Muka 15 13
 PARADOK IPTEK:
MEMANUSIAKAN VS. MENIDAKMANUSIAKAN
Memuluskan globalisasi vs.
membonsai kreativitas dan
inisiatif local/regional.
Who get what: Merubah dari kompetisi menjadi kemitraan dan
kolaborasi serta jaringan

Slide 7 Tatap Muka 15 14

 Solusi:
kampanye, branding,
pengarusutamaan dampak
positif/negatif IPTEK seimbang
Pendidikan Formal dan Mass Media

Slide 7 Tatap Muka 15 15

SINERJI AGAMA DAN IPTEK
AGAMA:
RITUAL, MORAL, SUBJEKTIF, EKSKLUSIF,
DUNIA/AKHIRAT, KITAB SUCI, NILAI, NORMA,
WAHYU, INTUISI, JANGKA PANJANG KEADILAN DAN
AGAMAWAN, IPTEK, DAN PENELITI KESEJAHTERAAN
UNTUK SEMUA
ILMU PENGETAHUAN –TEKNOLOGI:
RATIONAL, OBJEKTIF, INKLUSIF, DUNIA,
MATERIALISME, JANGKA PENDEK

Slide 7 Tatap Muka 15 16

RENUNGAN – John Naisbitt
Sebagai manusia dan masyarakat, kita bisa mengalami kesalahan. Sifat baik
manusia memaafkan kesalahan dan memberi kesempatan
memperbaikinya. Dengan agama Tuhan memberikan peluang kedua
kepada manusia. (High Tech High Touch, 2002: hal. 241)

Ilmu pengetahuan dapat menyelamatkan nyawa dan perbaiki kehidupan

manusia dengan hasil mencengangkan (High Tech High Touch, 2002: hal.
241-2)

Masa depan bukan APA yang dilakukan, tetapi MENJADI SIAPA kita.
AGAMAWAN, TEKNOLOG, DAN PENELITI MENJADI KEKUATAN BESAR
Slide 7 Tatap Muka 15 17
RENUNGAN
Bioteknologi - Ras manusia bisa di cloning. Gen tiruan dapat diciptakan
dengan cloning manusia. Stem-cell (tali pusar kering) mampu mengatasi
kerusakan organ tubuh. Solusi sembuhkan penyakit, OK.

Heber C. Jentzsch – ruh manusia tak bisa di clon, tiru, replikasi. Kami
tidak khawatir LENIN baru.

Agamawan melonggarkan dogma. Keluar melwati batas keyakinan. Ego

keilmuan menghalangi hakekat manusia dan masyarakat mendatang.
Slide 7 Tatap Muka 15 18
3. FILSAFAT PENDIDIKAN

Slide 7 Tatap Muka 15 19

 KONTRIBUSI
NO METODOLOGI SUBSTANSI KEILMUAN
1
Lebih substantif dalam Trend pemikiran, hakekat,
berkreasi dan inisiatif sumber, dan kriteria
mengembangkan kebenaran dalam ilmu
cara, alat dan proses pengetahuan, Pendidikan.
penemuan ilmu baru
PENDIDIKAN YANG BENAR DILAKUKAN DENGAN CARA
DAN TUJUAN YANG BENAR 20
Slide 7 Tatap Muka 15
KONTRIBUSI (LANJUTAN)

NO METODOLOGI SUBSTANSI KEILMUAN

2 Kemampuan Ilmu pendidikan dihayati
manusia terbatas tidak ada batasnya
dalam menjelaskan menerobos ruang,
pendidikan waktu dan lokasi
(populasi-sampel) kehidupan manusia
PENDIDIKAN BERJALAN SELAMA MANUSIA HIDUP
21
Slide 7 Tatap Muka 15
KONTRIBUSI (LANJUTAN)
NO METODOLOGI SUBSTANSI KEILMUAN
3 Berinovasi Pemikiran pendidikan
menggunakan nilai berifat dinamis. Pemikiran
dan norma sebagai nilai dan norma bersifat
pemandu penggunan universal statis.
ilmu pengetahuan SINERJIKAN!
IPTEK: DITANGAN ORANG DZOLIM, BAHAYA. DITANGAN
ORANG SOLEH BAROKAH
22
Slide 7 Tatap Muka 15
KONTRIBUSI (LANJUTAN)

NO METODOLOGI SUBSTANSI KEILMUAN

4 Ilmu bekerja untuk Ilmu bekerja untuk
ilmu: menguji teori memanusiakan kehidupan
atau membangun manusia, secara sistematis,
teori baru terencana dan progresif.

KUALITAS PENDIDIKAN MENGHASILKAN MANUSIA

BERKUALITAS
23
Slide 7 Tatap Muka 15
BLENDED LEARNING MODELS

https://www.bing.com/images/search?q=blended+learning+models

Slide 7 Tatap Muka 15 24

REKONSTRUKSI FILSAFAT ILMU:
BLENDED LEARNING MODELS
DASAR ILMU POSITIF NEGATIF

ONTOLOGI TANGIBLE INTANGIBLE

EPISTEMOLOGI TEORI PRAKTIK

AKSIOLOGI RAJIN MENYENANGKAN

KONVERJENSI GURU BUTUH RETRAINING DAN PERSIAPAN

LEBIH LENGKAP SEBELUM MENGAJAR

Slide 7 Tatap Muka 15 25

PORTO FOLIO dan UAS
1. PELAJARAN APA YANG BARU DAN MENARIK HARI INI?

2. Tulis 3 tiga prioritas pilihan judul Desertasi Anda.

3. KIRIM KE abdulrahman18542@gmail.com

4. Soal UAS dikirim via email.

Slide 7 Tatap Muka 15 26