BAHAN AJAR

RASIO

Disusun oleh :

Sandi Mahesa Dharma (220311603820)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

DEPARTEMEN MATEMATIKA

PRODI S1 PENDIDIKAN MATEMATIKA

NOVEMBER 2023
Satuan Pendidikan : SMP

Kelas : VII

Sub Materi :

 Rasio
 Laju
 Proporsi
 Penggunaan Laju Perubahan Satuan (Kecepatan)

RASIO

SATUAN
SATUAN
BERBEDA
SAMA
(LAJU)

PROPORSI

KECEPATAN

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat membedakan konsep rasio, laju dan proporsi serta penggunaannya dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar.
2. Diberikan video, siswa dapat menerapkan konsep rasio pada kecepatan dengan
benar.
3. Diberikan suatu kasus, siswa dapat menggunakan rasio (dan laju perubahan yang
terkait) untuk menyelesaikan masalah dengan benar.
 B. URAIAN MATERI

A. Rasio

Rasio adalah perbandingan dua besaran yang mempunyai satuan yang sama. Perbandingan ini
dapat ditulis dalam dua cara berbeda :

1. Sebagai pecahan
a
(b ≠ 0)
b

, yang memberikan perbandingan antara bilangan a dan b.

2. Sebagai dua angka yang dipisahkan oleh titik dua (:)

a :b

,bilangan a dan b sering disebut dengan suku perbandingan..

Contoh :

 Tinggi badan Adam 150 cm, sedangkan tinggi badan Sinta 120 cm, berapakah
perbandingan tinggi antara Adam dan Sinta?
Penyelesaian : Tinggi badan Adam : tinggi badan Sinta
150 : 120

Biasanya rasio dinyatakan dalam bentuk yang disederhanakan (suku terendah), sehingga rasio
6/8 akan disederhanakan menjadi ¾. Apabila ditemukan satuan ukuran dalam suatu
perbandingan, maka satuan tersebut harus sepadan (dapat diubah menjadi satuan ukuran yang
sama). Saat menyederhanakan perbandingan dua besaran yang dinyatakan dalam satuan yang
sama, kita menghilangkan satuan yang sama dalam proses tersebut. Jika dua besaran tidak dapat
diperbandingkan karena tidak ada satuan ukuran yang sama, maka besaran-besaran tersebut
dikatakan tidak dapat dibandingkan

Temukan bentuk sederhana dari setiap rasio:

1. 12 : 20
12 3
=
20 5
2. 12 in. : 3 ft (Catatan: 1 ft = 12 in.)
12∈. 12∈. 1
= =
3 ft 36∈. 3
3. 4 m : 30 cm (Catatan: 1 m = 100 cm)
 4m 400 cm 40
= =
30 cm 30 cm 3

B. Laju

Laju merupakan perbandingan yang menghubungkan dua bilangan dengan dua satuan ukur
berbeda yang tidak dapat dibandingkan. Misal jika sebuah mobil dapat menempuh jarak 300 km
300 km
di jalan dengan mengonsumsi 30 liter bensin, maka laju konsumsinya adalah . Jika
30liter
10 km
disederhanakan menjadi , dibaca “ 10 km per liter bensin”.
liter

Contoh :

Sederhanakan setiap laju berikut

120 miles 24 miles

1. =
5 gallons gallons
100 m
2. =10 m/ s
10 s

PROPORSI

Proporsi menyatakan bentuk kesamaan dua buah rasio atau dua buah laju. Proporsi dapat
a c
dinyatakan dalam bentuk = . Dengan a dan d (suku pertama dan keempat) merupakan suku
b d
ekstrem (suku ekstrem) , sedangkan b dan c (suku kedua dan ketiga) merupakan mean (suku
tengah) .

SIFAT 1 (Means-Extremes Property)

a c
Dalam proporsi hasil kali means sama dengan hasil kali ekstrem ; yaitu jika = (b , d ≠ 0) maka
b d
a . d=b . c

Contoh A :

Gunakan Means-Extremes Property untuk menyelesaikan setiap proporsi x.

x 5
1. =
8 12

12 x=40
 10
x=
3
x+1 x−3
2. =
9 3
3 ( x+ 1 )=9 ( x−3 )
3 x+ 3=9 x−27
30=6 x
x=5

Contoh B :

Jika sebuah mobil dapat menempuh jarak 90 mil dengan 4 gallon bensin, berapa jauhkah mobil
tersebut dapat menempuh jarak dengan 6 gallon bensin?

Penyelesaian :

Berdasarkan bentuk, dimana x mewakili jumlah mil yang ditempuh pada perjalanan kedua, maka

90 x
=
4 6

540=4 x

540
x=
4

x=135

Jadi, mobil tersebut dapat menempuh jarak 135 mil dengan 6 gallon bensin.

Rasio yang diperluas membandingkan lebih dari dua besaran dan harus dinyatakan dalam bentuk
seperti a:b:c atau d:e:f:g. Jika diketahui sudut suatu segitiga adalah 90°,60°, dan 30° maka
perbandingan yang membandingkan ukuran-ukuran tersebut adalah 90:60:30, atau 3:2:1 (karena
90, 60, dan 30 mempunyai faktor persekutuan terbesar yaitu 30).

Rasio yang diperluas

Besaran-besaran yang tidak diketahui pada perbandingan a :b : c :d dapat diwakili oleh ax , bx , cx

, dan dx

Contoh ;
Misalkan keliling suatu segi empat adalah 70 dan panjang sisi-sisinya merupakan
perbandingannya 2:3:4:5. Temukan ukuran masing-masing sisi.

Solusi :

2 x+3 x + 4 x+5 x=70

14 x=70

x=5

Maka 2 x=10 , 3 x=15 , 4 x=20 dan 5 x=25

SIFAT 2 Bentuk Alternatif Proporsi

Dalam proporsi, suku tengah atau ekstrem (atau keduanya) dapat dipertukarkan; yaitu jika
a c a b d c d b
= (a , b , c ,d ≠ 0). Maka = , = dan =
b d c d b a c a

SIFAT 3 Sifat Jumlah dan Selisih Suatu Proporsi

a c a+b c +d a−b c−d

Jika = (b , d ≠ 0), maka = dan =
b d b d b d

C. AKTIVITAS DAN LEMBAR KERJA

1. Peserta didik memperlajari uraian materi yang diberikan, dapat juga dengan
menggunakan referensi lainnya
2. Peserta didik mengerjakan Lembar Kerja yang diberikan
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/Ganjil

Materi Pokok : Rasio dan Proporsi

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Kelas :

Nama Anggota Kelompok :

1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...

A. Indikator Tujuan Pembelajaran

1. (Diberikan Video) Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kecepatan
https://youtu.be/Fk-xcKx479o?si=6yUiJXlzPYyE8H0n
2. Peserta didik dapat menyelesaikan persoalan terkait dengan rasio dan laju perubahan
kecepatan dalam masalah kontekstual.
B. Alat dan Bahan
1. Stopwacth
2. Alat ukur (meteran)
3. Alat Tulis
C. Petunjuk
1. Persiapkan alat dan bahan
2. Bacalah setiap petunjuk dan langkah langkah yang terdapat dalam lembar kerja
3. Diskusikan dengan teman sekelompok, lembar kerja yang dikerjakan
4. Bertanyalah kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam mengerjakan lembar
 kerja

APERSEPSI

Ayo amati permasalahan di bawah ini

Kondisi A
1. Andi menjual 3 ikan mas dengan harga
Rp9.000,00 dan Eko menjual 7 ikan mas
dengan harga Rp21.000,00
2. Robi membutuhkan 300 gram tepung ketan
dan 150 gram gula pasir untuk membuat 25
kue nastar. Dengan resep yang sama Rudi
membutuhkan 900 gram tepung ketan dan
450 gram gula pasir untuk membuat 75 kue
nastar.
3. Pada sebuah balapan lintasan lurus, Doku
menyetir mobil dengan kecepatan 120 mil
dalam waktu 2 jam, sedangkan Julian 180
mil dalam waktu 3 jam.
Kondisi B
Andi menjual 2 ikan mas dengan harga
Rp5.000,00 dan Eko menjual 8 ikan mas
dengan harga Rp18.000,00
Robi membutuhkan 300 gram tepung ketan
dan 150 gram gula pasir untuk membuat 25
kue nastar. Dengan resep yang sama Rudi
membutuhkan 400 gram tepung ketan dan
200 gram gula pasir untuk membuat 75 kue
nastar.
Pada sebuah balapan lintasan lurus, Doku
menyetir mobil dengan kecepatan 120 mil
dalam waktu 4 jam, sedangkan Julian 180 mil
dalam waktu 3 jam.

Perhatikan Tabel di atas!

Situasi A merupakan masalah perbandingan senilai, sedangkan Situasi B bukan

merupakan masalah perbandingan senilai.

Apa yang membedakan antara Situasi A dan Situasi B?

.......

1. Bagaimana perbandingan antara banyak ikan mas dengan harganya yang dijusl Andi dan
Eko

Kondisi A Kondisi B

… … … …
Andi = , Eko = Andi = , Eko =
… … … …
Apa yang dapat disimpulkan dari situasi A dan situasi B?
2. Bagaimana perbandingan antara jumlah tepung, gula pasir, dan banyak kue nastar yang
dibuat Robi dan Rudi?

Kondisi A Kondisi B

Robi = ... : ... : ... , Rudi =… : ... : ... Robi = ... : ... : ... , Rudi =… : ... : ...

Apa yang dapat disimpulkan dari situasi A dan situasi B?

3. Bagaimana perbandingan antara kecepatan Doku dan Julian saat balapan

Kondisi A Kondisi B

… … … …
Doku = mil/jam , Julian = Doku = mil/jam , Julian =
… … … …
mil/jam mil/jam
Apa yang dapat disimpulkan dari situasi A dan situasi B?

D. Langkah – langkah
1. Setiap peserta didik dalam kelompok berlari secara bergantian dengan waktu yang
berbeda (ada yang 1 menit, 2 menit dan 3 menit)
2. Ukurlah yang yang ditempuh oleh temanmu
3. Setiap kelompok mengukur perbandingan jarak tempuh dan waktu tempuh dalam
berlari
4. Lakukan kegiatan ini di halaman sekolah
5. Lengkapi tabel berikut

No Nama Jarak tempuh Waktu tempuh Perbandingan Jarak

(Meter) (Menit) dan Waktu
1.
2.
3.
4.
6. Jawablah pertanyaan berikut
a) Siapa yang memiliki perbandingan jarak dan waktu paling besar?
Jawab :
b) Siapa yang memiliki perbandingan jarak dan waktu paling kecil?
Jawab :
c) Perbandingan jarak dan waktu tersebut dinamakan kecepatan. Coba kalian
simpulkan pengertian dari kecepatan
Jawab :
d) Coba urutkan kecepatan teman kalian dari yang terbesar
 Jawab :

LATIHAN

1. Doku dapat berlari mengelilingi lapangan 4 kali selama 12 menit. Meimei berlari
mengelilingi lapangan 2 kali selama 5 menit. Siapakah yang berlari lebih cepat? atau
apakah mereka berlari dengan kecepatan yang sama?
2. Grealish dapat berlari sejauh 8 km dalam 40 menit. Jika ia berlari dengan kecepatan yang
sama, berapa lama waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 4 km?