Kisi Kisi Asli

KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d. 45 /Uraian no 46 s.d. 50
Tahun Ajaran : 2022/2013
Kompetensi Lingkup Level Nomor Nomor

No. Materi Indikator Soal KUNCI
yang Diuji Materi Kognitif Soal Soal
1 3.1. Pribadi Citra Pengetah Peserta didik mampu 1 Bacalah kutipan teks Kitab Suci . ( Kej. 1:26 – 28) B
Memahami Siswa Allah uan dan menjelaskan berikut!
Keunikan Diri Pemaha kekhasan manusia “Berfirmanlah Alllah baiklah kita menjadikan manusia
sebagai Citra man sebagai Citra Allah menurut gambar dan rupa kita supaya mereka berkuasa
Allah berdasarkan Kejadian atas ikan-ikan di laut, dan burung-burung di udara dan
1: 26-28 atas terrnak, dan atas seluruh bumi dan atas segala
binatang melata yang merayap di bumi. Maka Allah
menciptakan manusia itu menurut gambar-Nya, menurut
gambar-Nya diciptakan dia laki-laki dan perempuan
diciptakan-Nya mereka. Allah memberkati mereka lalu
Allah berfirman kepada mereka, Beranak cuculah dan
bertambah banyak penuhilah bumi dan taklukanlah itu,
berkuasalah atas ikan-ikan di laut dan burung-burung di
udara dan atas segala binatang yang merayap di bumi.”(
Kej.1:26 – 28)
Dari kutipan teks Kitab Suci di atas arti dari manusia

diciptakan sebagai citra Allah adalah ……..
A. Sama dengan Allah
B. Serupa dan segambar dengan Allah
C. Sama dengan ciptaan Allah yang lainnya.
D. Manusia dengan Allah serupa dan segambar dengan
pribadinya masing-masing.
Pribadi Tugasku Aplikasi Peserta didik mampu 2 Manusia diciptakan Tuhan secitra dengan diri-Nya. D
Siswa sebagai memberi contoh Sebagai citra Allah, kita dipanggil untuk
Citra tindakan manusia mewujudnyatakan tugas yang diberikan Allah kepada
Allah sesuai keberadaan kita. Salah satu contoh tindakan perilaku yang sesuai
dirinya sebagai Citra dengan hati nurani sebagai citra Allah di dalam
Allah kehidupan bermasyarakat adalah ….
A. belajar dengan baik
B. menaati peraturan sekolah
C. menghargai keberadaan orang tua
D. memberikan sumbangan kepada korban bencana
alam
3.2. Pribadi Kemamp Aplikasi Disajikan kutipan 3 Bacalah Kutipan Kitab Suci Matius, 25:14-17! A
Memahami Siswa uan ayat dari Injil Matius
berbagai 25: 14-30, peserta 14
“Sebab hal Kerajaan Sorga sama seperti seorang yang
kemampuan didik mampu mau bepergian ke luar negeri, yang memanggil hamba-
dan memberi contoh hambanya dan mempercayakan hartanya kepada
keterbatasan sikap dalam mereka. 15 Yang seorang diberikannya lima talenta, yang
dirinya menanggapi pesan seorang lagi dua dan yang lain lagi satu, masing-masing
teks tersebut menurut kesanggupannya, lalu ia berangkat. 16Segera
pergilah hamba yang menerima lima talenta itu. Ia
menjalankan uang itu lalu beroleh laba lima talenta.
17
Hamba yang menerima dua talenta itupun berbuat
demikian juga dan berlaba dua talenta. Tetapi hamba
yang menerima satu talenta itu pergi dan menggali
lobang di dalam tanah lalu menyembunyikan uang
tuannya itu.
Sikap hidup sehari-hari yang selaras dengan sikap

hamba yang pertama dalam Kutipan Kitab Suci di atas
adalah...
A. Sisilia Avila giat mengikuti latihan koor di
kelompoknya.
B. Maria Macing malas mengikuti kegiatan olah raga
di kelasnya, padahal dia memiliki bakat bermain
bola voly.
C. Siswa jarang mengunjungi perpustakaan di
sekolah
D. Markus seorang petani tidak bekerja di kebun
tetapi malah setiap hari berkeluyuran di jalan.
3.4. Pribadi Mengemb Aplikasi Peserta didik mampu 4 Laki-laki atau perempuan pada dasarnya merupakan A
Memahami Siswa angkan menentukan berbagai anugerah Allah yang indah dan patut disyukuri. Maka
berbagai cara Diri cara untuk perlu dihormati, dijalankan dan dikembangkan secara
untuk sebagai mengembangkan benar dan bertanggungjawab.
mengembangk Laki-laki seksualitas bagi laki- Cara mengembangkan seksualitas bagi laki-laki atau
an seksualitas atau laki atau perempuan perempuan sebagai anugerah Allah …..
sebagai Perempu sebagai anugerah A. Menjaga kemurnian dan kesucian, baik fisik
anugerah Allah an Allah maupun jiwa.
demi B. Memamerkan dan menjual tubuh secara murah.
kehidupan
C. Melakukan pengeroyokan untuk memperlihatkan
bersama
kekuatan
D. Memakai narkoba.
3.5. Pribadi Peran Aplikasi Disajikan Teks Kitab 5 Bacalah kutipan teks Kitab Suci berikut! A
Memahami Siswa teman Suci tentang Filipi 2: 1-8
peran terhadap pertemanan. Peserta 1
Jadi karena dalam Kristus ada nasihat, ada
keluarga,sekol Perkemb didik mampu penghiburan kasih, ada persekutuan Roh, ada kasih
ah,Gereja dan angan memberi contoh mesra dan belas kasihan, 2karena itu sempurnakanlah
Masyarakat Dirinya sikap berteman sukacitaku dengan ini: hendaklah kamu sehati sepikir,
dalam dalam hidup sehari- dalam satu kasih, satu jiwa, satu tujuan, 3dengan
Mengembangk hari tidak mencari kepentingan sendiri atau puji-pujian
an dirinya yang sia-sia. Sebaliknya hendaklah dengan rendah
hati yang seorang menganggap yang lain lebih utama
dari pada dirinya sendiri; 4 dan janganlah tiap-tiap
orang hanya memperhatikan kepentingannya sendiri,
tetapi kepentingan orang lain juga.
Berdasarkan Teks di atas, contoh sikap berteman

yang baik dalam hidup sehari-hari adalah…
A. Menempatkan orang lain lebih utama daripada diri
sendiri
B. Memperhatikan kepentingan diri sendiri
C. Mencari puji-pujian yang sia-sia
D. Mengejar tujuan yang berbeda-beda
Pribadi Peran Pengetah Peserta didik mampu 6 Peran guru dalam perkembangan diri siswa berdasarkan D
Siswa Sekolah uan dan menyebutkan peran dokumen Gereja Gravissimum Educationis artikel 5
terhadap Pemaha warga sekolah dalam tentang pentingnya sekolah adalah… .
Perkemb man perkembangan
A. mementingkan kepentingan diri sendiri di atas
angan dirinya, berdasarkan
kepentingan bersama
Dirinya dokumen Gereja
Gravissimum B. berusaha memenangkan pendapat sendiri dalam
Educationis Artikel 5 rapat guru
C. mengajarkan tata tertib sekolah tanpa harus
melakukan
D. menanamkan sikap peduli terhadap orang lain
3.6. Pribadi Peran Pengetah Disajikan sumber 7 Bacalah penggalan Dokumen Konsili Vatikan II B
Memahami Siswa Keluarga uan dan iman Gereja tentang pernyataan tentang pendidikan Kristen Art. 3 berikut
peran keluarga terhadap Pemaha peran keluarga, ini!
dalam Perkemb man peserta didik mampu “Karena orang tua telah menyalurkan kehidupan
perkembangan angan menjelaskan peran kepada anak –anak, terikat kewajiban amat berat
diri Dirinya keluarga dalam untuk mendidik anak mereka. Maka orang tualah
perkembangan yang harus diakui sebagai pendidik mereka yang
dirinya pertama dan utama”.
Pernyataan yang benar tentang Peran Keluarga
dalam perkembangan anak sesuai dengan penggalan
teks di atas adalah ….
A. anak –anak tidak mungkin berkembang tanpa
keluarga
B. mendidik anak – anak menjadi tugas yang pertama
bagi orang tua
C. keluarga menjadi tempat yang pertama dan utama
bagi anak –anak
D. keluarga harus berjuang sekuat tenaga untuk
mendidik anak – anak
Jawaban: C
3.7. Pribadi Yesus Aplikasi Disajikan teks Kitab 8 Bacalah kutipan Teks Kitab Suci Matius 4:24-25 berikut! B
Memahami Siswa yang Suci tentang 24
Maka tersiarlah berita tentang Dia di seluruh Siria
berbagai sifat Peduli keteladanan Yesus dan dibawalah kepadaNya semua orang yang buruk
dan sikap pada yang peduli terhadap keadaannya, yang menderita pelbagai penyakit dan
Yesus Kristus Penderita penderitaan sesama, sengsara, yang kerasukan, yang sakit ayan, dan yang
yang patut an peserta didik mampu lumpuh, lalu Yesus menyembuhkan mereka. 25Maka
diteladani Sesama memberi contoh orang banyak berbondong-bondong mengikuti Dia.
bentuk kepedulian Mereka datang dari Galilea dan dari Dekapolis, dari
yang mampu Yerusalem dan dari Yudea dan dari seberang Yordan.
dilakukan dalam
kehidupan sehari-hari Teks di atas mengisahkan Yesus yang peduli terhadap
orang yang menderita. Bentuk kepedulian kita terhadap
penderitaan sesama dalam kehidupan sehari-hari
adalah…
A. Menghibur teman yang dekat saja
B. Mengunjungi dan mendoakan teman yang sakit
C. Membantu teman yang malas menyelesaikan
tugas sekolah
D. Mendoakan teman yang sakit agar lekas
meninggal
Jawaban: B
3.8. Pribadi Sabda Aplikasi Disajikan kutipan 9 9. Bacalah Kutipan Kitab Suci Mat,5:3-4! B
Memahami Siswa Bahagia ayat Injil Matius 5:1- 3
“Berbahagialah orang yang miskin di hadapan Allah,
nilai-nilai 12, peserta didik karena merekalah yang empunya Kerajaan Sorga. 4
Kerajaan Allah mampu menerapkan Berbahagialah orang yang berdukacita, karena mereka
untuk isi dari “Sabda akan dihibur.”
mengembangk Bahagia” Sikap miskin di hadapan Allah seturut pesan kutipan
an hidup Kitab Suci di atas adalah ....
Bersama A. Veronika segera menemui dukun anak pada saat
ia melahirkan anak pertamanya.
B. Matius melakukan novena tiga Salam Maria untuk
kesembuhan istrinya.
C. Melkias tidak mengikuti misa hari Minggu, karena
ia sibuk menjalankan bisnisnya.
D. Monika memakai baju compang-camping ke
gereja.
3.1. Yesus Ke- Pengetah Disajikan kutipan teks 10 Bacalah teks Kitab Suci Berikut ini! A
Memahami Kristus Allahan uan dan Injil Lukas 2:8-20, “Hari ini telah lahir bagimu Juruselamat, yaitu Kristus,
Ajaran Kitab dan Ke- Pemaha peserta didik mampu Tuhan, di kota Daud. Dan inilah tandanya bagimu: Kamu
Suci dan manusiaa man menunjukkan ciri-ciri akan menjumpai seorang bayi dibungkus dengan lampin
Ajaran Gereja n Yesus pribadi Yesus dan terbaring di dalam palungan." Dan tiba-tiba
tentang makna tampaklah bersama-sama dengan malaikat itu sejumlah
Yesus Kristus besar bala tentara sorga yang memuji Allah, katanya:
sebagai Allah "Kemuliaan bagi Allah di tempat yang mahatinggi dan
yang menjelma damai sejahtera di bumi di antara manusia ya ng
menjadi berkenan kepada-Nya."(Lukas 2:11-14)
manusia Pernyataan yang menunjukkan ke-Allahan Yesus
menurut teks Luk 2:11-14 adalah ….
A. hari ini telah lahir bagimu Juruselamat, yaitu
Kristus, Tuhan, di kota Daud
B. para malaikat menemukan Yesus terbaring di
palungan bersama Maria dan Yusuf.
C. gembala-gembala berjumpa dengan Maria dan
Yusuf dan bayi yang dibungkus lampin dan
terbaring dalam palungan
D. gembala-gembala pergi ke Betlehem untuk
melihat apa yang terjadi di sana seperti yang
diberitahukan Tuhan kepada kita
Jawaban: A
3.2. Yesus Yesus Aplikasi Disajikan gambar 11 Perhatikan gambar di bawah ini dengan saksama! D
Memahami Kristus Mewartak peristiwa Yesus
tugas Yesus an membuat mukjizat,
Kristus Kerajaan peserta didik mampu
mewartakan Allah memberi contoh
Kerajaan Allah tindakan yang sesuai
melalui sabda dengan teladan
dan tindakan Yesus seperti
nampak dalam
gambar
Manakah pernyataan dibawah ini yang sesuai
dengan teladan Yesus dalam gambar di atas ?.
A. Anton menjeguk teman yang sakit supaya dipuji
orang.
B. Tarnia menjenguk temannya Ratih yang sakit dan
menceritakan mimpi bahwa Ratih akan
meninggal.
C. Maria menceritakan kepada teman-temannya,
bahwa Ratih sakit karena diracuni orang.
D. Mario menjeguk Ratih yang sakit dan
menyarankan untuk berobat ke rumah sakit.
3.3. Yesus Cara Aplikasi Disajikan kutipan 12 Bacalah kutipan Teks Kitab Suci Kis 2:41-47 berikut A
Memahami Kristus Hidup teks Kisah Para Rasul dengan saksama!
panggilan dan Murid 2: 41-47, peserta 41
Orang-orang yang menerima perkataanNya itu
perutusan Yesus didik mampu memberi diri dibaptis dan pada hari itu jumlah mereka
Yesus Kristus memberi contoh cara bertambah kira-kira tiga ribu jiwa. 42Mereka bertekun
pada zaman hidup jemaat dalam pengajaran rasul-rasul dan dalam persekutuan.
sekarang demi perdana yang masih Dan mereka selalu berkumpul untuk memecahkan roti
mewujudkan tetap dihayati pada dan berdoa. 43Maka ketakutanlah mereka semua, sedang
Kerajaan Allah jaman sekarang ini rasul-rasul itu mengadakan banyak mukjizat dan tanda.
44
Dan semua orang yang telah menjadi percaya tetap
bersatu, dan segala kepunyaan mereka adalah
kepunyaan bersama, 45 dan selalu ada dari mereka yang
menjual harta miliknya, lalu membagi-bagikannya
kepada semua orang sesuai dengan keperluan masing-
masing. 46 Dengan bertekun dan dengan sehati mereka
berkumpul tiap-tiap hari dalam Bait Allah. Mereka
memecahkan roti di rumah masing-masing secara
bergilir dan makan bersama sama dengan gembira dan
dengan tulus hati, 47sambil memuji Allah. Dan mereka
disukai semua orang. Dan tiap-tiap hari Tuhan
menambah jumlah mereka dengan orang yang
diselamatkan.
Contoh cara hidup jemaat perdana yang masih tetap
dihayati pada zaman sekarang ini adalah…
A. Berdoa di Gereja pada hari Minggu
B. Menjual harta milik untuk dibagi-bagikan kepada
semua orang
C. Malas berdoa Rosario
D. Segala sesuatu merupakan kepunyaan sendiri
Jawaban: A
3.5. Yesus Gereja Aplikasi Peserta didik mampu 13 Peran Roh Kudus dalam persekutuan Gereja Perdana D
Memahami Kristus sebagai menentukan peran dan Gereja masa kini adalah….
peran Roh Paguyuba Roh Kudus pada A. Roh Kudus yang mempersatukan mereka untuk
Kudus pada n Gereja Perdana dan bergabung dalam kelompok-kelompok yang sudah
Gereja perdana Gereja masa kini
dan Gereja
masa kini dibentuk sebelumnya.
B. Roh Kudus yang menggerakkan hati mereka untuk
menentang kelompok
C. Roh kudus yang menggerakkan hati mereka untuk
berpisah dari kelompok
D. Roh Kudus mempersatukan mereka menjadi orang
beriman akan Yesus Kristus sebagai suatu
persekutuan persaudaraan sehati sejiwa
Yesus Yesus Pengetah Disajikan kutipan teks 14 Perhatikan TekS Kitab Suci, Kis 2:1-7, 12-13! C
Kristus Mengutus uan dan Kitab Suci tentang 1
Ketika tiba hari Pentakosta, semua orang percaya
Roh Pemaha pengaruh Roh Kudus berkumpul di satu tempat. 2Tiba-tiba turunlah dari
Kudus man dalam diri para Rasul, langit suatu bunyi seperti tiupan angin keras yang
peserta didik mampu memenuhi seluruh rumah, di mana mereka duduk;
menjelaskan 3
dan tampaklah kepada mereka lidah-lidah seperti
pengaruh Roh Kudus nyala api yang bertebaran dan hinggap pada mereka
bagi para murid masing-masing. 4Maka penuhlah mereka dengan Roh
Yesus Kudus, lalu mereka mulai berkata-kata dalam bahasa-
bahasa lain, seperti yang diberikan oleh Roh itu
kepada mereka untuk mengatakannya. 5Waktu itu di
Yerusalem diam orang-orang Yahudi yang saleh dari
segala bangsa di bawah kolong langit. 6Ketika turun
bunyi itu, berkerumunlah orang banyak. Mereka
bingung karena mereka masing-masing mendengar
rasul-rasul itu berkata-kata dalam bahasa mereka
sendiri. 7Mereka semua tercengang-cengang dan
heran lalu berkata: “Bukankah mereka semua yang
berkata-kata itu orang Galilea? 12Mereka semuanya
tercengang-cengang dan sangat termangu-mangu
sambil berkata seorang kepada yang lain: “Apakah
artinya ini?” 13Tetapi orang lain menyindir: “Mereka
sedang mabuk oleh anggur manis.”
Berdasarkan kutipan teks Kitab Suci di atas, pengaruh
daya Roh Kudus dalam diri Para Rasul adalah… .
A. Menjadikan Para Rasul mabuk oleh anggur manis
B. Mempersatukan orang dari berbagai daerah
untuk berkumpul di satu tempat
C. Memampukan Para Rasul berbicara dalam
berbagai bahasa dan dimengerti oleh para
pendengarnya
D. Memampukan orang yang mendengar dan
menyaksikannya tercengang-cengang
3.6. Yesus Gereja Aplikasi Disajikan pernyataan 15 Perhatikan pernyataan berikut ini: A
Memahami Kristus sebagai macam-macam peran 1. Pemimpin Gereja sebagai pengganti para rasul
makna Gereja Paguyuba anggota Gereja. 2. Pemimpin Gereja lokal
sebagai n Peserta didik mampu 3. Berwenang memilih Paus baru
paguyuban menentukan peran
4. Menggembalakan umat beriman
umat beriman masing-masing
Dari pernyataan tersebut diatas, menunjukkan peran
anggota gereja
anggota Gereja sebagai ….
A. kaum biarawan/wati
B. kaum klerus
C. kaum awam
D. kaum religius
Jawaban: A
3.7. Yesus Aneka Aplikasi Disajikan gambar, 16 Perhatikan gambar di bawah ini dengan saksama! D
Memahami Kristus Pelayana peserta didik mampu
aneka n Gereja memberi contoh
pelayanan peran remaja di
Gereja dalam mewujudkan 4
tugas gereja pada
masa sekarang
1 2 3
4
manakah dari kegiatan tersebut di atas yang
menunjukan tindakan kaum remaja dalam rangka
mewujudkan 4 tuagas Gereja
A. gambar 1
B. gambar 2
C. gambar 3
D. gambar 4
Yesus Sakrame Aplikasi Disajikan macam- 17 Tujuh sakramen yang ada dalam Gereja Katolik B
Kristus n Inisiasi macam sakramen, 1. Sakramen tobat 5. Sakramen minyak suci
peserta didik mampu 2. Sakramen baptis 6. Sakramen imamat
menentukan salah 3. Sakramen ekaristi 7. Sakramen perkawinan
satu sakramen yang
4. Sakramen krisma
termasuk dalam
sakramen inisiasi terdapat pada nomor.…
sakramen inisiasi
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 3,4,5
D. 5,6,7
Jawaban: B
3.10. Yesus Sakrame Aplikasi Disajikan kutipan teks 18 Bacalah Kutipan Teks Lukas,15:11-32 (Perumpamaan C
Memahami Kristus n Tobat Injil Lukas 15: 11-32. tentang anak yang hilang)
makna peserta didik mampu 11 Yesus berkata lagi: “Ada seorang mempunyai dua
sakramen menemukan sikap anak laki-laki. Kata yang bungsu kepada ayahnya: Bapa,
tobat sebagai positif dari tokoh- berikanlah kepadaku bagian harta milik kita yang
tanda dan tokoh dalam bacaan menjadi hakku. Lalu membagi-bagikan harta kekayaan
sarana Kitab Suci tersebut itu di antara mereka. Beberapa hari kemudian anak
rekonsilisasi bungsu itu menjual seluruh bagiannya itu lalu pergi ke
antara dirinya negeri yang jauh. Di sana ia memboroskan harta
dengan Allah miliknya itu dengan hidup berfoya-foya. ......Lalu ia pergi
dan sesama dan bekerja pada seorang majikan di negeri itu. Orang
itu menyuruhnya ke ladang untuk menjaga
babinya.....Lalu ia menyadari keadaanya, katanya:
betapa banyaknya orang upahan bapaku yang
berlkimpah-limpah makanannya, tetapi aku di sini mati
kelaparan. Aku akan bangkit dan pergi kepada bapaku
dan berkata kepadanya: bapa, aku telah berdosa
terhadap sorga dan terhadap bapa, aku tidak layak lagi
disebutkan anak bapa; jadikanlah aku sebagai salah
seorang upahan bapa...
Sikap positif yang ditampilkan oleh anak yang bungsu
dalam teks tersebut adalah….
A. Meminta kepada bapanya yang menjadi bagian harta
miliknya
B. Berfoya-foya di tempat rantauan bersama dengan
teman-temannya
C. Kembali kepada bapanya untuk meminta maaf dan
memohon ampun
D. Menjadi pembatu di tanah rantauan karena takut
untuk kembali kepada bapanya.
Yesus Sakrame Aplikasi Disajikan cerita 19 Bacalah cerita berikut! A

Kristus n Tobat tentang pertobatan, Diam seribu bahasa. Elisabeth Canori Mora tak
peserta didik mampu menyangka suaminya berkhianat. Janji perkawinan yang
menghubungkan mereka ikrarkan di depan altar, ternoda karena perilaku
bentuk pertobatan sang suami, Cristoforo. Cristoforo tega menelantarkan
tokoh dalam cerita istri dan anak-anaknya, lalu memilih hidup dengan
dengan ajaran Yesus perempuan lain yang lebih muda. Cristoforo selingkuh.
Hati Elisabeth seakan teriris oleh perilaku suaminya.
Elisabeth hanya bisa menangis dalam larik-larik doanya.
Ia khawatir perkembangan dua putrinya terganggu
tanpa figur seorang ayah.
Dalam doa-doanya, Elisabeth tak henti mohon
pertobatan bagi Cristoforo. Tuhan mengabulkan doanya.
Menjelang Elisabeth wafat, sang suami bertobat. Selang
beberapa tahun, Cristoforo masuk Ordo Fratrum
Minorum Conventualium (OFMCon). Ia menjadi imam
Fransiskan nan saleh. Pertobatan sang suami membuat
Elisabeth dianugerahi mahkota beata oleh Bapa Suci
Yohanes Paulus II pada 24 April 1994.
Dalam cerita di atas, Elisabet mengemban tugas gereja
dalam menyucikan umatnya.
Tugas yang diemban oleh Elisabeth dalam cerita di atas
adalah.....
A. Mendoakan orang yang berdosa agar bertobat.
B. Memberikan sakramen tobat kepada pendosa
C. Meminta pendosa untuk bertobat.
D. Meminta pendosa untuk meninggalkan Tuhan.
3.11. Yesus Sakrame Pengetah Disajikan teks Kitab 20 Bacalah Kutipan Kitab Suci Yak. 5:13-16! C
Memahami Kristus n uan dan Suci tentang cara
makna Pengurap Pemaha Gereja memberikan 13
Kalau ada seorang di antara kamu yang menderita,
Sakramen an Orang man pendampingan orang baiklah ia berdoa! Kalau ada seorang yang bergembira
pengurapan Sakit sakit. Peserta didik baiklah ia menyanyi! 14 Kalau ada seorang di antara
orang sakit mampu menunjukkan kamu yang sakit, baiklah ia memanggil para penatua
sebagai sarana cara Gereja jemaat, supaya mereka mendoakan dia serta
Gereja untuk mendampingi orang mengolesnya dengan minyak dalam nama Tuhan. 15
mendampingi sakit seperti yang Dan doa yang lahir dari iman akan menyelamatkan
orang yang dimaksud dalam teks orang sakit itu dan Tuhan akan membangunkan dia; dan
sakit jika ia telah berbuat dosa, maka dosa itu akan diampuni.
16
Karena itu hendaklah kamu saling mengaku dosamu
dan saling mendoakan, supaya kamu sembuh. Doa
orang benar, bila dengan yakin didoakan, sangat besar
kuasanya’.
Dari kutipan teks Yakobus 5 :13-16, yang bukan
merupakan cara Gereja mendampingi orang sakit
adalah ….
A. Jika memungkinkan pemberian Sakramen
didahului penerimaan Sakramen Tobat.
B. Imam meletakkan tangan ke atas orang sakit
sambil berdoa bagi si sakit.
C. Dengan Pengurapan dengan minyak si sakit
akan meninggal
D. Jika memungkinkan juga dapat dilanjutkan
dengan penerimaan komuni.
Kunci Jawaban : C
3 3.1. Gereja Allah Aplikasi Disajikan kutipan teks 21 Bacalah kutipan teks Yakobus 2:14-17 berikut! B
Memahami Sumber Kitab Suci tentang 14
Apakah gunanya, saudara-saudaraku, jika seorang
tentang Allah Keselama sumber keselamatan, menyatakan bahwa ia mempunyai iman, padahal ia tidak
yang tan Sejati peserta didik mampu mempunyai perbuatan? Dapatkah iman itu
senantiasa menemukan sumber- menyelamatkan dia? 15 Jika seorang saudara atau
berusaha sumber keselamatan saudari tidak mempunyai pakaian dan kekurangan
menyelamatka menurut teks Kitab makanan sehari-hari, 16dan seorang dari antara kamu
n semua orang Suci tersebut berkata, “selamat jalan, kenakanlah kain panas dan
yang makanlah sampai kenyang!”, tetapi ia tidak memberikan
ditanggapi kepadanya apa yang perlu bagi tubuhnya, apakah
dengan gunanya itu?17 Demikian juga halnya dengan iman: Jika
beriman dan iman itu tidak disertaiperbuatan, maka iman itu pada
beragama hakekatnya adalah mati.
Contoh cara mewujudkan iman dalam kehidupan sehari-
hari seturut teks di atas adalah…
A. Merasa terharu terhadap korban bencana alam
tetapi tidak memberikan bantuan berupa uang /
materi
B. Membantu teman yang mengalami kesulitan
belajar
C. Rajin ke Gereja tetapi selalu menceriterakan
kekurangan teman
D. Acuh tak acuh terhadap teman yang sedang
mengalami masalah
Jawaban: B
Gereja Beriman Aplikasi Disajikan kutipan 22 Bacalah kutipan teks Kitab Suci berikut! D
sebagai ayat surat Yakobus 2: 1.Kel.12:1-9 “Allah memanggil nenek moyang bangsa
Tanggap 14-26, peserta didik Israel, Abraham, untuk pindah ke negeri yang lebih
an Atas mampu memberikan baik”.
Karya contoh cara 2. Kej 18:1-15 “Allah memberikan keturunan kepada
Keselama mewujudkan iman Abraham dan Sara dalam masa tuanya supaya
tan dalam kehidupan kelangsungan bangsa yang besar tetap dapat
sehari-hari diteruskan”.
3. Kej 37-50 “Allah tidak membiarkan bangsa Israel
musnah karena bencana kelaparan melalui tindakan
Yusuf”.
4. Kej 3 “Manusia jatuh ke dalam dosa tatkala Adam dan
Hawa makan buah dari pohon yang dilarang oleh
Allah.”
Teks Kitab Suci yang tidak menggambarkan sumber-
sumber keselamatan Allah kepada manusia terdapat
pada nomor….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Gereja Praktik Aplikasi Disajikan kutipan teks 23 Bacalah teks Kitab Suci berikut! A
Hidup Kitab Suci tentang “Bukan setiap orang yang berseru kepada-Ku: Tuhan,
Beriman praktik hidup Tuhan akan masuk ke dalam kerajaan Sorga, melainkan
beriman, peserta dia yang melakukan kehendak Bapa-Ku yang di sorga.
didik mampu (Mat 7: 21)
menerapkan hidup Dalam teks Kitab Suci di atas, yang menunjukkan
beriman dalam penerapan hidup beriman dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari adalah… .
A. mengikuti ibadat di lingkungan
B. belajar kelompok
C. bermain bersama
D. diskusi kelompok
3.2. Gereja Iman dan Pengetah Peserta didik mampu 24 Setiap umat Katolik bertanggung jawab pada A
Memahami Kebersa uan dan menjelaskan peranan pertumbuhan dan perkembangan iman umat Katolik
praktek hidup maan Pemaha komunitas Gerejani yang lain. Tugas dan tanggun jawab ini telah kita terima
beriman dalam man dalam upaya melalui sakramen…..
kristiani dalam Jemaat mengembangkan A. Sakramen Pembabtisan
Gereja Katolik iman B. Sakramen Tobat
C. Sakramen Ekaristi
D. Sakramen Minyak suci
Gereja Iman dan Pengetah Disajikan kutipan teks 25 Bacalah kutipan Teks Kitab Suci Kis 2:41-47! B
Kebersa uan dan Kisah Para Rasul 2: (41)
Orang-orang yang menerima perkataannya itu
maan Pemaha 41-47, peserta didik memberi diri dibaptis dan pada hari itu jumlah mereka
dalam man mampu menentukan bertambah kira-kira tiga ribu jiwa. (42) Mereka bertekun
Jemaat bentuk-bentuk dalam pengajaran rasul-rasul dan persekutuan. Dan
perwujudan iman mereka selalu berkumpul untuk memecahkan roti dan
bersifat sosial berdoa. 43 Maka ketakutanlah mereka semua, sedang
rasul-rasul itu mengadakan banyak mukjizat dan tanda.
44
Dan semua orang yang telah menjadi percaya tetap
bersatu, dan segala kepunyaan mereka adalah
kepunyaan bersama, 45dan selalu ada dari mereka yang
menjual harta miliknya, lalu membagi-bagikan kepada
semua orang sesuai dengan keperluan masing-masing.
Bentuk perwujudan iman bersifat sosial sesuai dengan
bacaan di atas adalah...
A. Para Rasul mengadakan banyak mukjizat
B. Para Rasul selalu berkumpul untuk memecahkan
roti dan berdoa bersama.
C. Para Rasul menjual harta miliknya
D. Para rasul memberi diri dibaptis.
Gereja Iman dan Aplikasi Peserta didik mampu 26 Di bawah ini yang tidak termasuk usaha megembangkan B
Kebersa memberi contoh iman dalam hidup sehari-hari adalah,..
maan kegiatan-kegiatan A. Meneladani tokoh tokoh suci dalam kitab suci
dalam pengembangan iman B. Berpesta pora dan mabuk-mabukan
Jemaat dalam hidup sehari- C. Aktif menjadi anggota SEKAMI
hari
D. Meneladani orang-orang kudus Santo/Santa
Gereja Hak dan Pengetah Peserta didik mampu 27 Berikut ini yang bukan merupakan kewajiban kita D
Kewajiba uan dan menjelaskan hak dan sebagai anggota Gereja menurut hukum Gereja adalah…
n sebagai Pemaha kewajiban sebagai A. semua orang beriman Kristiani, sesuai dengan
Anggota man anggota Gereja kondisi khas masing-masing harus menjalani
Gereja menurut hukum hidup yang suci dan menyumbangkan tenaganya
Gereja
untuk memajukan perkembangan Gereja serta
kekudusannya yang tak berkesudahan.
B. Kaum beriman Kristiani terikat kewajiban untuk
selalu membina persatuan dengan Gereja, juga
dengan cara hidup masing-masing
C. Semua orang beriman Kristiani mempunyai
kewajiban dan hak berjuang agar warta Ilahi
keselamatan makin menjangkau semua orang
dari segala zaman dan di seluruh dunia
D. Kaum beriman Kristiani tidak terikat kewajiban
untuk membantu memenuhi kebutuhan Gereja.
Jawaban: D
4 3.5. Masyaraka Keluhura Aplikasi Disajikan daftar 28 Perhatikan pernyataan berikut! B

Memahami t n perilaku manusia 1. Memandang orang lain lebih bodoh, tidak cantik
pandangan Martabat dalam hidup sehari-
Gereja tentang Manusia hari, peserta didik dan miskin
keluhuran mampu menemukan 2. Berbicara santun dengan orang lain
martabat perilaku yang 3. Memperlakukan orang lain dengan semena-mena
manusia menunjukkan
4. Tidak memilih teman dalam bergaul
penghargaan
5. Memperlakukan pembantu seperti budak
martabat manusia
seperti tertulis dalam 6. Mempekerjakan anak-anak di bawah umur
daftar Dari pernyataan di atas perilaku yang menunjukkan
penghargaan martabat manusia terdapat pada nomor…
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 3 dan 5
D. 5 dan 6
Jawaban: B
Masyaraka Mengemb Aplikasi Disajikan kutipan 29 Bacalah teks Kitab Suci berikut! A
t angkan ayat Kitab Suci “Setelah meninggalkan daerah itu, Yesus menyusur
Budaya tentang pantai danau Galilea dan naik ke atas bukit lalu duduk di
Kehidupa mengembangkan situ. Kemudian orang banyak berbondong-bondong
n budaya kehidupan, datang kepada-Nya membawa orang lumpuh, orang
peserta didik mampu timpang, orang buta, orang bisu dan banyak lagi yang
memberi contoh lain, lalu meletakkan mereka pada kaki Yesus dan Ia
sikap hormat menyembuhkan mereka semuanya. Maka takjublah
terhadap kehidupan orang banyak itu melihat orang bisu berkata-kata, orang
timpang sembuh, orang lumpuh berjalan, orang buta
melihat, dan mereka memuliakan Allah Israel.” (Mat
15:29-31).
Contoh sikap hormat terhadap kehidupan sesuai
dengan teks di atas adalah…
A. merawat orang sakit
B. mengikuti perayaan Ekaristi
C. kagum terhadap mujizat Yesus
D. mengikuti seminar pendidikan
Jawaban: A
3.6. Masyaraka Mengemb Aplikasi Disajikan teks Kitab 30 Bacalah teks Kitab Suci berikut! D
Memahami t angkan Suci tentang “Tetapi yang terutama, saudara-saudara, janganlah
ajaran Gereja Keadilan kejujuran. Peserta kamu bersumpah demi sorga maupun demi bumi
tentang dan didik mampu atau demi sesuatu yang lain. Jika ya, hendaklah
kejujuran dan Kejujuran memberi contoh kamu katakan ya, jika tidak hendaklah kamu katakan
keadilan tindakan kejujuran tidak, supaya kamu jangan kena hukuman.“ (Yak
dalam hidup sehari- 5:12)
hari Contoh tindakan kejujuran dalam hidup di sekolah
sesuai dengan teks di atas adalah ….
A. mengatakan tidak padahal dia melakukan
B. mengatakan ya padahal tidak melakukan
C. memperlihatkan wajah ceria padahal sedih
D. mengakui bangun kesiangan saat terlambat
sekolah
Masyaraka Mengemb Aplikasi Peserta didik mampu 31 Salah satu bentuk tindakan keadilan dalam kehidupan C
t angkan memberi contoh sehari-hari adalah……
Keadilan tindak keadilan dalam A. Memberikan bantuan kepada orang yang sudah
dan kehidupan sehari-hari membantu kita
Kejujuran B. Memberi salam kepada orang yang kita kenal
C. Bertindak tanpa membeda-bedakan orang, dan
bergaul dengan siapapun juga tanpa kecuali
D. Merampas milik orang lain kalaupun itu bukan milik
kita
3.7. Masyaraka Alam Penalara Disajikan gambar 32 Perhatikan gambar di bawah ini ! A
Memahami t Sebagai n tentang alam sebagai
sikap dan Bagian bagian hidup
pandangan Hidup manusia, peserta
Gereja atas Manusia didik mampu
berbagai menganalisis dampak
keprihatinan dan penyebab
tentang kerusakan alam Berdasarkan gambar di atas, kita dapat menganalisis
keutuhan alam sesuai gambar bahwa banjir tersebut terjadi karena....
ciptaan dan A. Manusia merusak hutan.
usaha B. manusia melakukan reboisasi
yang dilakukan C. manusia membuang sampah pada tempat.
D. Membakar lahan gambut.
Masyaraka Bersahab Penalara Disajikan teks Kitab 33 Bacalah Kutipan Teks ,Kej, 1: 26 ! A
t at n Suci Kejadian 1: 26- Berfirmanlah Allah, ”Baiklah kita menjadikan manusia
dengan 31. Peserta didik menurut gambar dan rupa Kita, supaya mereka berkuasa
Alam mampu menemukan atas ikan-ikan di laut dan burung-burung di udara dan
tugas dan atas ternak dan atas seluruh bumi dan atas segala
tanggungjawab binatang melata yang merayap di bumi.”
manusia terhadap Berdasarkan kutipan teks di atas pernyataan di bawah
ciptaan Allah ini yang bukan merupakan tugas dan tanggungjawab
manusia terhadap ciptaan Allah adalah ….
A. Manusia dipanggil oleh Allah untuk memelihara
dan memusnakah lingkungan.
B. Manusia dipanggil oleh Allah untuk senantiasa
memperhatikan alam lingkungan.
C. Allah memberikan kekuasaan kepada manusia
untuk mengolahnya.
D. Allah memberikan kekuasaan kepada manusia
untuk mempergunakan dan melestarikan alam
ciptaan ini.
3.8. Masyaraka Kemajem Pengetah Peserta didik mampu 34 Upaya membangun sikap toleransi antar umat beragama D
Memahami t ukan uan dan menyebutkan upaya- dalam hidup sehari –hari sesuai dengan dokumen Gereja
Ajaran Gereja Agama Pemaha upaya membangun Nostra Aetate Art. 1 adalah saling ….
tentang dan man sikap toleransi antar
A. mendoakan teman – teman di Gereja
persaudaraan Kepercay umat beragama
B. menyapa dengan teman –teman seiman
sejati dengan aan dalam hidup sehari-
penganut hari C. membantu mengerjakan pekerjaan rumah
agama dan bersama teman
kepercayaan D. memberikan ucapan selamat hari raya pada
lain teman yang berbeda agama
Masyaraka Sikap Pengetah Disajikan artikel 35 Bacalah dokumen KONSILI VATIKAN II, Nostra Aetate A
t Gereja uan dan dokumen Gereja Art. 2!
KatolikTe Pemaha peserta didik mampu Gereja Katolik tidak menolak apapun, yang dalam
rhadap man menentukan sikap agama-agama itu serba benar dan suci. Dengan sikap
Agama Gereja Katolik hormat yang tulus Gereja merenungkan cara-cara
dan terhadap agama lain bertindak dan hidup, kaidah-kaidah serta ajaran-ajaran,
Kepercay sesuai dengan artikel yang memang dalam banyak hal berbeda dari apa yang
aan lain tersebut diyakini dan diajarkannya sendiri. Tetapi tidak jarang toh
memantulkan sinar kebenaran, yang menerangi semua
orang.
Sikap Gereja Katolik yang benar terhadap agama lain
berdasarkan artikel di atas adalah…
A. Gereja Katolik bersikap terbuka pada apa yang
benar dari ajaran agama lain
B. Gereja katolik menganggap ajaran agamanya
sendiri yang paling benar
C. Gereja menolak ajaran agama lain
D. Gereja menutup diri terhadap kebenaran ajaran
agama lain
Masyaraka Kebersa Pengetah Disajikan cerita 36 Bacalah Kutipan di bawah ini’ A

t maan itu uan dan tentang kebersamaan HAL YANG INDAH
Indah Pemaha dengan orang lain Ada hal yang menarik dan indah pada waktu akhir-akhir
man yang berbeda agama, ini, walaupun belum terlalu umum, bahwa dalam
peserta didik mampu perayaan-perayaan keagamaan,ada organisasi-
menentukan usaha organisasi kepemudaan Islam dan Kristen/Katolik yang
mewujudkan saling bertukar peran untuk menjadi penjaga keamanan
kebersamaan dengan selama ibadat berlangsung. Misalnya kalau ada perayaan
pemeluk agama lain agama Islam maka pemuda katolik yang menjaga
seperti terungkap keamanan, demikian sebaliknya.
dalam cerita
Dari kutipan di atas, sikap yang mau dikembangkan oleh
pemuda tersebut adalah….
A. Terbuka dan mau membangun persahabatan dengan
semua orang tanpa memandang perbedaan Agama
B. Terbuka untuk saling melihat kelemahan dan
kekurangannya
C. Terbuka untuk saling menonjolkan kehebatan masing-
masing kelompok
D. Terbuka untuk saling menyerang satu sama lain.
3.9. Masyaraka Cita-cita Pengetah Disajikan teks Kitab 37 Bacalah Kutipan Teks Kitab Suci Filipi 3:14 berikut! B
Memahami t demi uan dan Suci tentang cita-cita. “... dan berlari-lari kepada tujuan untuk memperoleh
pandangan Menggap Pemaha peserta didik mampu hadiah, yaitu panggilan surgawi dari Allah dalam Yesus
masyarakat ai Masa man menjelaskan Kristus.”
dan Gereja Depan pentingnya Berdasarkan kutipan Kitab Suci di atas, maka seharusnya
tentang merencanakan cita- yang menjadi cita-cita akhir kita sebagai orang yang
pentingnya cita meraih masa percaya kepada Yesus Kristus adalah....
cita-cita depan A. Keberhasilan di dunia
B. Keselamatan kekal
C. Menjadi pengkotbah yang baik
D. Menjadi penderma
5 3.10. Gereja Sakrame Pengetah Peserta didik mampu 38 Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan D
Memahami n uan dan menjelaskan tentang pandangan Perkawinan menurut Ajaran Gereja Katolik
Sakramen Perkawin Pemaha perkawinan menurut adalah…
Perkawinan an man Ajaran Gereja Katolik A. Dasar perkawinan adalah cinta,diantara laki-laki
dan Sakramen dan perempuan yang mengikat janji dalam
Imamat sebuah perkawinan.
sebagai
B. Perkawinan disebut sakramen karena
melambangkan hubungan Antara Kristus dan
panggilan
hidup
Gereja-Nya.
C. Tujuan perkawinan adalah kesejahteraan suami
istri, sebagai pasangan, keturunan, pendidikan
anak dan kesejahteraan masyarakat.
D. Perkawinan sebagai usaha untuk memperoleh
status, harta warisan, kekuasaan dan
sebagainya,
Gereja Sakrame Pengetah Disajikan teks yang 39 Bacalah kutipan teks Kitab Suci: A
n Imamat uan dan bersumber pada 1 Kor 12: 28 “ Dan Allah telah menetapkan beberapa
Pemaha ajaran Gereja orang dalam jemaat: sebagai rasul, nabi dan pengajar
man tentang sakramen Berikut ini yang bukan Tugas seorang imam dalam
imamat. Peserta didik Gereja berdasarkan kutipan teks Kitab Suci di atas
mampu menjelaskan adalah…
tugas seorang imam A. Lector
dalam Gereja B. Rasul
C. Nabi
D. Pengajar
Gereja Sakrame Pengetah Peserta didik mampu 40 Salah satu syarat menjadi imam adalah: tidak / belum C
n Imamat uan dan menjelaskan salah beristri dan tidak beristri seumur hidup atau dengan kata
Pemaha satu kaul atau janji lain bersedia menjalani hidup selibat.
man yang dihayati para Kaul atau janji yang dihayati oleh para imam dalam
imam dalam sakramen imamat, berkaitan dengan persyaratan di atas
sakramen imamat adalah…..
a. Kaul Kemiskinan
b. Kaul ketaatan
c. Kaul kemurnian
d. Kaul ketaatan dan kemiskinan
Peserta didik mampu 41 Salah satu contoh pandangan masyarakat tentang B

menyebutkan Salah sumber keselamatan yang masih ada di tengah-
satu contoh tengah masyarakat kita adalah….
pandangan A. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
masyarakat tentang B. Doa dan kurban
sumber C. Iman yang teguh
keselamatan yang D. Kesadaran akan keterbatasan manusia
masih ada di
tengah-tengah
masyarakat.
Peserta didik mampu 42 Kasih Allah yang terbesar kepada manusia A
menjelaskan Kasih dinyatakan dalam….
Allah yang terbesar A. Mengutus PuteraNya yang tunggal untuk
kepada manusia menyelamatkan manusia dari dosa dan maut.
B. Peristiwah Air Bah
C. Pembebasan bangsa Israel dari perbudakan
mesir
D. Kisah Nabi Nuh
Peserta didik mampu 43 Dalam kehidupan sehari-hari kita juga merasakan A

menjelaskan tanda- tanda-tanda kasih Allah yang menyelamatkan
tanda kasih Allah melalui….
yang A. Kehadiran Orang tua
menyelamatkan B. Tindakan-tindakan yang luar biasa
dalam kehidupan C. Kehadiran para Nabi
sehari-hari. D. Korban dan sesajian
Siswa mampu 44 Menyadari akan begitu besar kasih Allah kepada A

menjelaskan tuntuan manusia, maka manusia dituntut untuk
manusia untuk menanggapinya dengan….
menanggapi kasih A. Menyerahkan diri secara total kepada kehendak
Allah kepada manusia
Allah
B. Membantu sesama dalam rangka upah yang
besar
C. Bekerja rajin agar menjadi orang yang kaya dan
dihormati
D. Menjadi orang yang bertanggung jawab
Peserta didik mampu 45 Dalam suratnya kepada umat di Filipi, Paulus B

menjelaskan upaya menyampaikan bahwa tujuan akhir dari segala
yang semestinya sesuatu yang kita lakukan termasuk juga dalam
dilakukan memperjuangkan cita-cita adalah keselamatan.
seseorang untuk Menurutnya, untuk mendapatkan keselamatan
mendapatkan upaya yang semestinya dilakukan seseorang
keselamatan. adalah….
A. Bekerja keras C.
Berdoa terus menerus tanpa kerja
B. Mengabdi kepada Tuhan dan sesama D.
Menghalalkan segala cara
memahami Gereja Keluhura Aplikasi Disajikan teks cerita 46 Bacalah cerita berikut ini! Bunda Teresa
sikap dan n tentang keluhuran BUNDA TERESA merupakan salah satu
pandangan Martabat martabat manusia Bunda Teresa lahir dengan nama Agnes Gonxha contoh orang yang
Gereja Manusia (cerita Bunda Bojaxhiu pada tahun 1910 di Skopje, sekarang ibu menghargai kehidupan.
Teresa). Siswa kota Republik Makedonia. Keluarganya beretnis Dia memperjuangkan
tentang
menjelaskan makna/ Albania., penganut Katolik. Di tengah perseteruan nasip kaum marjinal,
keluhuran
pesan yang komunall sehubungan cengkraman penjajahan orang miskin dan kaum
martabat disampaikan dari terlantar. Dan
manusia inggris di India tahun 1946, ia mendengar “
cerita panggilan” untuk membantu orang miskin dan papah mengangkat martabat
yang hidup diantara mereka. Setelah 10 tahun manusia sebagai ciptaan
membantu oaring-orang melarat di tempat-tempat Tuhan yang pailing
luhur (3)
kumuh di Kalkuta, India, diantaranya 100 ribu orang
tunawiasma, Bunda Teresa kemudian membuka
rumah sakit di lahan milik kuil Hindu di Kalighat.
Setelah itu, Ia melanjutkan dengan membangun
rumah untuk anak-anak yag dibuang dari
keluarganya dan penderita lepra.
Berdasarkan cerita di atas jelaskan pesan apa yang
disampaikan kepada kita dari cerita Bunda Teresa!
Memahami Gereja Maria Pengeta Peserta didik mampu 47 Dalam ajaran iman Gereja katolik bahwa Bunda Nilai-nilai keteladanan
praktik hidup teladan huan menjelaskan arti dari Maria adalah teladan dari kehidupan iman Gereja.Ia bunda Maria Sebagai
beriman umat dan istilah perkawinan memiliki peranan penting dalam sejarah Bunda Gereja :
kristiani beriman pemaha yang bersifat keselamatan umat beriman. Jelaskan nilai nilai apa 1. Iman; penyerahan
monogamy diri secara total pada
dalam Gereja man yang ada dalam diri Bunda maria sebagai teladan
Katolik umat beriman? kehendak Allah.
2. Ketaatan pada
kehendak Bapa
3. Kesederhanaan
(2)
48 Dalam Surat Pertama Rasul Paulus kepada Jemaat Paulus mau

di Korintus 9: 26 dikatakan : sebab itu aku tidak menjelaskan bahwa
berlari tanpa tujuan dan aku bukan petinju yang penting bagi kita
sembarangan memukul”. Jelaskan apa yang hendak mempunyai cita-cita
disampaikan oleh Santo Paulus dalam kutiban dalam hidup agar
tersebut berkaitan dengan cita-cita! memiliki semangat
untuk
memperjuangkannya
dan akhir dari
perjuangan itu adalah
untuk memperoleh
panggilan surgawi
dari allah dalam
Kristtus Yesus (3)
Memahami Gereja Alam Memaha Peserta didik 49 Dalam kejadian 1: 1-31 dikisahkan bahwa, Allah Makna alam bagi
sikap dan sebagai mi mampu menciptakan alam semesta beserta isinya dan hidup manusia adalah
pandangan bagian konsep menjelaskan makna menjadikan manusia sebagai mahkota ciptaan. manusia adalah
Gereja atas hidup alam bagi hidup Jelaskan apa makna alam bagi kehidupan manusia! bagian alam. Hidup
berbagai manusia manusia manusia sangat
keprihatinan tergantung pada alam
tentang dan tidak bisa
keutuhan dilepaspisahkan dari
alam ciptaan alam. Oleh karena itu
dan usaha manusia harus
yang memanfaatkan alam
dilakukan secara
bertanggungjawab,
untuk kelangsungan
hidunya saat ini
maupun
keturunannya.(3)
Memahami Gereja Kemaje Pengetah Siswa menjelaskan 50 Bangsa Indonesia adalah bangsa yang penuh Sikap –sikap yang harus
ajaran Gereja dan mukkan uan dan sikap-sikap yang dengan keberagaman, baik suku, agama, budaya dikembangkan untuk
tentang Sosial agama Pemaha harus dikembangkan menjaga kerukunan
man
dan bahasa. Keberagaman ini menjadi ciri khas dan
persaudaraan dan untuk menjaga
kekayaan bangsa yang harus dirawat dan hidup di tengan
sejati dengan kepercay kerukunan hidup di
tengan dilestarikan. Jelaskan sikap –sikap yang harus keberagaman agama
penganut aan:
keberagaman dikembangkan untuk menjaga kerukunan hidup di adalah :
agama dan berbeda
kepercayaan tapi agama tengan keberagaman agama! 1. Menggunakan istilah
lain sattu agama pada
tujuans tempatnya.
2. Tidak mengucilkan
penganut agama lain
dalam pergaulan
3. Menghargai ajaran
dan juga
peribadatan dari
agama lain
4. Bersedia jika
dilibatkan dalam
pesta keagamaan
agama lain
5. Tidak
mempersoalkan
atribut keagamaan
yang dipakai teman
beda agama
6. Memberi
kesempatan dan
motivasi kepada
teman beda agama
untuk beribadah
7. Saling memberikan
salam dan ucapan
selamat pada teman
yang merayakan hari
besar agamanya. (4)
Pedoman penilaian akhir:
1. Jumlah skor maksimal PG : 45.
2. Jumlah Skor maksimal Uraian : 15
3. Nilai akhir = Jumlah skor perolehan PG + Jumlah Skor Perolehan Uraian dibagi skor maksimal (60) dikalikan 100
4. Contoh :
Skor perolehan PG dari Maria Lewing = 35
Skor Perolehan uraian dari Maria Lewing = 8
35+8
Nilai akhir= X 100 %=71, 66
60
Jadi Nilai akhir dari Maria Tadu Lewing adalah :71,66

Kisi Kisi Asli

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Kisi Asli

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMP

Kompetensi Lingkup Level Nomor Nomor

Dari kutipan teks Kitab Suci di atas arti dari manusia

Sikap hidup sehari-hari yang selaras dengan sikap

Berdasarkan Teks di atas, contoh sikap berteman

Yesus Sakrame Aplikasi Disajikan cerita 19 Bacalah cerita berikut! A

4 3.5. Masyaraka Keluhura Aplikasi Disajikan daftar 28 Perhatikan pernyataan berikut! B

Masyaraka Kebersa Pengetah Disajikan cerita 36 Bacalah Kutipan di bawah ini’ A

Peserta didik mampu 41 Salah satu contoh pandangan masyarakat tentang B

Peserta didik mampu 43 Dalam kehidupan sehari-hari kita juga merasakan A

Siswa mampu 44 Menyadari akan begitu besar kasih Allah kepada A

Peserta didik mampu 45 Dalam suratnya kepada umat di Filipi, Paulus B

48 Dalam Surat Pertama Rasul Paulus kepada Jemaat Paulus mau

Jadi Nilai akhir dari Maria Tadu Lewing adalah :71,66

Anda mungkin juga menyukai