CERPEN DENGAN JUDUL MONYET YANG IRI PADA KUDA

(XI-IPA 3) Anggota Kelompok:

1. IBNU ARIEF WIGUNA 3. M. NASYIR
2. RADIT NUANSYAH 4. M. LUHUR
PUTRA PRAWIRA
 MONYET YANG IRI PADA KUDA

UNSUR UNSUR INTRINSTIK CERPEN MONYET YANG IRI PADA KUDA

UNSUR INTRINSTIK JENIS ALASAN

Tema Cerpen Monyet yang Iri Pada Alasannya adalah karena

Kuda memiliki tema tentang permasalahan atau konflik
kehidupan dalam cerpen ini sering terjadi
dikehidupan sehari hari yaitu
“Iri terhadap apa yang dimiliki
orang lain dan kurang
bersyukur atas apa yang
dimiliki”
Alur Cerpen ini memiliki alur maju Alasannya adalah karena
cerpen ini menceritakan urutan
kejadian dari awal hingga akhir
tanpa adanya flashback ke masa
lalu.

Latar  Tempat: Gudang dan  Tempat dapat dibuktikan

Kantin didalam cerpen yaitu pada
 Waktu: Hari ini kalimat “Guna memastikan
barang-barang di dalam
gudang itu”; “Suatu hari
ketika di sebuah kantin”

 Waktu dapat dibuktikan

pada kalimat “Beberapa
hari ini Monyet merasa iri
dengan kehidupan Kuda,
sahabatnya.”; “Suatu hari
ketika di sebuah kantin”.
Tokoh dan Penokohan  Monyet: Antagonis  Monyet antagonis didalam
 Kuda: Protagonis cerpen yaitu pada kalimat
“Monyet merasa iri dengan
Kuda sahabatnya”.
 Kuda protagonis didalam
cerpen yaitu pada kalimat
“Kuda yang mulai
mengetahui penyebab

Sudut pandang Cerpen ini bersudut pandang
orang ketiga
Amanat Tersirat:
 Jangan iri kepada orang
lain.
 Selalu bersyukur
terhadap apa yang
dimiliki.
 Jangan menilai sesuatu
dari bagian enaknya saja
tetapi menilailah dari
bagian susahnya juga.
Gaya bahasa
MajasPersonifikasi
Majas personifikasi
memberikan sifat-sifat manusia
kepada objek atau makhluk
non-manusia. Ini membuat
objek tersebut tampak hidup
atau memiliki karakteristik
manusia.
kemurungan sahabatnya
beberapa hari terakhir ini
mulai mencoba meluruskan
pemikiran sahabatnya”
Alasannya karena disini penulis
tidak ada didalam cerita dan
hanya sebagai pencerita
Tersurat:
 “Kalau mau minta maaf
jangan padaku. Minta
maaflah kepada Tuhan.
sebab kupikir kamu
telah lupa menyukuri
nikmat yang telah
diberikan oleh Tuhan.”
 “semua yang diberikan
oleh Tuhan adalah yang
terbaik bagi umatnya.”
Alasannya adalah karena
Binatang seperti monyet dan
kuda dalam cerpen memiliki
sifat yang seolah-olah seperti
manusia,contohnya: dapat
berbicara,memiliki sifat seperti
manusia yang iri,tidak
bersyukur dan memiliki
pekerjaan.
 NILAI NILAI KEHIDUPAN CERPEN MONYET YANG IRI PADA KUDA
KUTIPAN NILAI KEHIDUPAN ALASAN

 Moral  Moral, karena terdapat sifat

Beberapa hari ini Monyet merasa iri
 Sosial dan perilaku tidak
dengan kehidupan Kuda, sahabatnya. baik ,contohnya yaitu “iri”.

Ia mulai bosan dengan pekerjaannya.  Sosial, karena terdapat

Sebagai penjaga gudang yang permasalahan yang sering
terjadi dikehidupan sehari-
dikerjakan Monyet setiap hari adalah hari,contohnya yaitu
“pencurian”.
menjaga dan memastikan semua
barang di dalam gudang dalam
keadaan aman dari tindak pencurian
yang dilakukan oleh pihak-pihak
tertentu. Guna memastikan barang-
barang di dalam gudang itu aman
Monyet harus selalu siap dan waspada
menghadapi segala kemungkinan-
kemungkinan yang tidak diinginkan.

Monyet merasa iri dengan Kuda  Moral
sahabatnya. Monyet beranggapan
bahwa pekerjaan Kuda lebih
menyenangkan daripada pekerjaannya.
 Moral
Suatu hari ketika di sebuah kantin,
 Sosial
ketika Monyet dan Kuda sedang
 Moral, karena terdapat sifat
dan perilaku tidak
baik ,contohnya yaitu “iri”.
 Moral, karena terdapat sifat
dan perilaku tidak
baik ,contohnya yaitu “iri”.

beristirahat untuk makan siang.  Sosial, karena adanya

interaksi antara monyet
dan kuda yang merupakan
kegiatan sosial.
Monyet bertanya kepada Kuda.

“Hai, Kuda bagaimana pekerjaanmu

sekarang?”

“Meski terasa lebih berat karena

semakin banyak barang yang harus
kuambil setiap harinya. Tetapi aku
tetap menyukai pekerjaanku karena
aku dapat mengunjungi tempat-tempat
yang dulu hanya kuketahui lewat
buku-buku pelajaran saja.”

“Begitu ya? Kok aku jadi iri dengan

kamu, ya?”

“Iri kenapa?”

“Pekerjaanmu itu loh yang

membuatku iri. Kedengarannya
pekerjaanmu itu menyenangkan sekali.
Jauh berbeda dengan pekerjaanku.”

“Memangnya kenapa dengan

pekerjaanmu?”
“Pekerjaanku sungguh membosankan.
Setiap hari yang kutahu cuma itu-itu
saja. Tidak seperti kamu yang setiap
hari bisa menemui hal-hal baru. Andai
aku bisa seperti kamu, pastinya aku
akan gembira sekali.”

 Moral  Moral, karena terdapat sifat

Kuda yang mulai mengetahui
 Sosial dan perilaku tidak
penyebab kemurungan sahabatnya baik ,contohnya yaitu “iri”.

beberapa hari terakhir ini mulai  Sosial, karena adanya

mencoba meluruskan pemikiran interaksi antara monyet
dan kuda yang merupakan
sahabatnya. kegiatan sosial.

“Kamu mungkin iri kepadaku. Tetapi

tidakkah kau tahu kalau sebenarnya
aku juga pernah iri denganmu?”

“Iri denganku? Apa yang membuatmu

iri?”

“Tentu saja pekerjaanmu. Coba kamu

pikir, selama bekerja kamu tidak
pernah kepanasan. Kamu juga tidak
perlu menarik beban seberat beban
yang kutarik. Setiap hari yang kamu
lakukan hanya duduk di ruangan yang
teduh dan sejuk.

Awalnya aku sempat merasa iri dan

ingin merasakan bagaimana rasanya
punya pekerjaan seperti pekerjaan
yang kamu miliki itu.

 Moral  Moral, karena terdapat sifat

Monyet lalu terdiam. Dia mencoba
 Sosial dan perilaku tidak
menjernihkan pikirannya. Setelah  Agama baik ,contohnya yaitu “iri”.

terdiam untuk sementara waktu.  Sosial, karena adanya

Akhirnya, monyet bersuara. interaksi antara monyet
dan kuda yang merupakan
kegiatan sosial.

“Kau benar temanku. Aku merasa iri  Agama, karena didalam

padamu karena hanya melihat kutipan cerpen terdapat
kalimat “menyukuri nikmat
pekerjaanmu dari sudut enaknya saja. yang diberikan oleh
Tuhan”.
Dan hal itulah yang membuatku lalai
pada bagian susahnya. Untuk itu aku
ingin minta maaf padamu.”

“Kalau mau minta maaf jangan

padaku. Minta maaflah kepada Tuhan.
sebab kupikir kamu telah lupa
menyukuri nikmat yang telah
diberikan oleh Tuhan.”
  Agama  Agama, karena terdapat
Sekali lagi Monyet terdiam. Namun
 Pendidikan kutipan kalimat dalam
didiamnya kali ini. Jauh di dalam cerpen yang
menyatakan bahwa
hatinya Monyet berdo’a sembari “monyet berdoa kepada
Tuhan atas
meminta maaf kepada Tuhan atas
kesalahannya”.
kesalahan yang telah dilakoninya.
 Pendidikan, karena
terdapat “perubahan
Semenjak saat itu dia tidak lagi merasa perilaku monyet
menjadi lebih baik,
iri lagi karena mulai hari itu Monyet yaitu monyet tidak
akan lagi merasa iri”.
tahu bahwa semua yang diberikan oleh
Tuhan adalah yang terbaik bagi
umatnya.