RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN ( R P P )

Status Pendidikan : Madrasah Aliyah PLUS SUNAN KALIJAGA

Kelas / Semester : XI / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami ketentuan Islam tentang jinayah dan
hikmahnya
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan hukum pembunuhan dan
hikmahnya. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
2. Membaca literatur fiqih tentang pembunuhan
3. Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang larangan pembunuhan.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum pembunuhan
5. Menyimpulkan tentang Hukum pembunuhan dan hikmahnya.

Nilai Karakter bangsa yang diharapkan :

❖ Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

❖ Percaya diri, berorientasi tugas dan hasil, mampu mencari sumber belajar sendiri,
mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri

B. Materi Ajar : ketentuan hukum Islam tentang Hukum pembunuhan dan hikmahnya.

C. Metode :
❖ Ceramah
❖ Tanya Jawab
❖ Diskusi kelompok
❖ Inkuiri
❖ Pengamatan

D. Langkah-langkah pembelajaran :

Aspek life skill

Kegiatan Waktu yang
dikembangkan

1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
• Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basmalah serta mengecek
siswa yang tidak masuk.
• Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan
 serta memberikan motivasi.
• Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
• Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai
dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan
inti
Eksplorasi
• Guru menunjuk salah seorang siswa
untuk menjelaskan pengertian Hukum
pembunuhan dan hikmahnya.

Elaborasi
• Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang
Hukum pembunuhan.
• Siswa memabaca dalil nakli yang
berkaitan dengan materi/yaitu Hukum
pembunuhan.
• Guru menunjuk siswa untuk
menjelaskan Hukum pembunuhan dan
hikmahnya.
Konfirmasi
• Guru bertanya kepada siswa tentang
Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
• Siswa mengidentifikasi Hukum
pembunuhan dan hikmahnya

3. Kegiatan penutup.
• Mengadakan tanya jawab tentang
Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
• Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
• Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan Hukum
pembunuhan.
• Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah

E. Sumber Belajar :

❖ Internet dan Intranet

❖ Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
❖ Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
❖ LKS Fiqih
❖ LCD
❖ Al-Qur’an dan terjemahannya
❖ Dll
F. Penilaian :
 Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
➢ Menjelaskan dasar Tes tertulis Isian ➢ Jelaskan dasar
hukum larangan hukum larangan
membunuh membunuh ?
➢ Mengklasifikasikan Tes tertulis Isian ➢ klasifikasikan
macam-macam macam-macam
pembunuhan pembunuhan ?
➢ Menjelaskan hukuman Tes tertulis Isian ➢ Jelaskan hukuman
bagi pembunuh bagi pembunuh ?
➢ Menjelaskan dasar Tes tertulis Isian ➢ Jelaskan dasar
hukum bagi pembunuh hukum bagi
pembunuh?
➢ Menjelaskan hikmah Tes tertulis Isian ➢ Jelaskan hikmah
dilarangnya dilarangnya
pembunuhan pembunuhan ?

Megang sakti III, 15 Juli 2013

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel Fiqih

Bisri Mustofa S.Pd.I Imam Muttaqin

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN ( R P P )

Status Pendidikan : Madrasah Aliyah PLUS SUNAN KALIJAGA

Kelas / Semester : XI / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami ketentuan Islam tentang hudud dan
hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan hukum zina dan qadzaf beserta
hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :
❖ Siswa mampu :
❖ Menjelaskan pengertian tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
❖ Membaca literatur fiqih tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
❖ Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum zina dan qadzaf
beserta hikmahnya.
❖ Mengidentifikasi macam-macam zina dan konsekuni hukumannya.
❖ Mengidentifikasi aspek kesehatan dari pezina
❖ Mendiskusikan relevansi aturan Islam tentang laragan dan acaman keras
terhadap pelaku zina.
❖ Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap perzinahan
❖ Menyimpulkan tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.

Nilai Karakter bangsa yang diharapkan :

❖ Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

❖ Percaya diri, berorientasi tugas dan hasil, mampu mencari sumber belajar sendiri,
mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri

B. Materi Ajar : hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.

C. Metode :
❖ Ceramah
❖ Tanya Jawab
❖ Diskusi kelompok
❖ Inkuiri
❖ Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan

1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
• Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
• Memberikan apersepsi/ materi yang ada
 hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
• Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
• Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai
dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan
inti
Eksplorasi
• Guru menunjuk salah seorang siswa
untuk menjelaskan pengertian tentang hukum zina
dan qadzaf beserta hikmahnya.
• Siswa membuka Al-Qur’an untuk
mencari dalil yang berkaitan dengan materi
(eksplorasi)
Elaborasi
• Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang
hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
• Siswa memabaca dalil nakli yang
berkaitan dengan materi/yaitu hukum zina dan
qadzaf beserta hikmahnya.
• Guru menunjuk siswa untuk
menjelaskan besarnya ancaman Allah
terhadap perzinahan.
Konfirmasi
• Guru bertanya kepada siswa tentang
contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam
hukum Islam.
• Siswa mengidentifikasi tentang laragan
dan acaman keras terhadap pelaku zina

3. Kegiatan penutup.
• Mengadakan tanya jawab tentang
macam-macam zina dan konsekuni
hukumannya.
• Guru merangkum materi yang baru
saja diajarkan
• Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan hukum zina
dan qadzaf beserta hikmahnya.
• Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah

E. Sumber Belajar :
❖ Internet dan Intranet
❖ Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
❖ Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
❖ LKS Fiqih
F. Penilaian :
 Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
➢ Menjelaskan Tes tertulis Isian ➢ Jelaskan
pengertian dan pengertian dan
hukum zina hukum zina?
➢ Menjelaskan dasar Tes tertulis Isian ➢ Jelaskan
hukum dilarangnya pengertian dasar
zina hukum dilarangnya
zina ?
➢ Menunjukkan macam- Tes tertulis Jawab ➢ Sebutkan macam-
macam zina Singkat macam zina ?
➢ Menjelaskan macam Tes tertulis Uraian ➢ Jelaskan
hukuman bagi pezina pengertian macam-
macam hukuman
bagi pezina ?
➢ Menjelaskan hikmah Tes tertulis Uraian ➢ Jelaskan hikmah
dilarangnya zina dilarangnya zina ?
➢ Mau menjauhi Tes tertulis Uraian ➢ Jelaskan Cara
perbuatan zina menjauhi
perbuatan zina ?
➢ Menjelaskan Tes tertulis Uraian ➢ Jelaskan
pengertian dan pengertian dan
hukum qadzaf hukum qadzaf ?
➢ Menjelaskan had Tes tertulis Uraian ➢ Jelaskan
qadzaf pengertian had
qadzaf ?
➢ Menyebutkan syarat Tes tertulis Jawab ➢ Sebutkan syarat
gugurnya had qadzaf Singkat gugurnya had
qadzaf?
➢ Menjelaskan hikmah Tes tertulis Uraian ➢ Jelaskan hikmah
qadzaf qadzaf ?

Megang sakti III, 15 Juli 2013

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel Fiqih

Bisri Mustofa S.Pd.I Imam Muttaqin

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Status Pendidikan : Madrasah

Aliyah Kelas / Semester: XI / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahami ketentuan Islam tentang peradilan dan
hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan proses peradilan dalam
Islam. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :
❖ Siswa mampu :
❖ Menjelaskan pengertian tentang peradilan dalam Islam.
❖ Membaca literatur fiqih tentang peradilan dalam Islam.
❖ Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang peradilan dalam Islam.
❖ Mengidentifikasi tentang peradilan dalam Islam.
❖ Menyimpulkan tentang praktek peradilan dalam Islam.

Nilai Karakter bangsa yang diharapkan :

❖ Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

❖ Percaya diri, berorientasi tugas dan hasil, mampu mencari sumber belajar sendiri,
mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri

B. Materi Ajar : proses peradilan dalam Islam.

C. Metode :
❖ Ceramah
❖ Tanya Jawab
❖ Diskusi kelompok
❖ Inkuiri
❖ Pengamatan

D. Langkah-langkah pembelajaran :
Aspek life skill
Kegiatan Waktu yang
dikembangkan

1. Pendahuluan : Pemahaman
Apersepsi dan Motivasi : Konsep
• Memberikan salam dan memulai
pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
• Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
• Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
 • Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai
dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan
inti
Eksplorasi
• Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang peradilan dalam
Islam.
• Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
Elaborasi
• Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang
peradilan dalam Islam.
• Siswa memabaca dalil nakli yang
berkaitan dengan materi/yaitu peradilan dalam
Islam.
• Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan
peradilan dalam Islam.
Konfirmasi
• Guru bertanya kepada siswa tentang
bughat.
• Siswa mengidentifikasi tentang peradilan
dalam Islam.

3. Kegiatan penutup.
• Mengadakan tanya jawab tentang
peradilan dalam Islam.
• Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
• Guru menugaskan keada siswa mencari dail
nakli yang berhubungan dengan peradilan dalam
Islam.
• Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :

❖ Internet dan Intranet

❖ Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
❖ Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
❖ LKS Fiqih
❖ LCD
❖ Al-Qur’an dan terjemahannya
❖ Dll

F. Penilaian :

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Contoh Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
➢ Menjelaskan Tes tertulis Isian ➢ Jelaskan
pengertian peradilan pengertian
peradilan ?
➢ Menjelaskan Tes tertulis Isian ➢ Jelaskan
kedudukan semua kedudukan semua
orang di depan orang di depan
peradilan Islam peradilan Islam ?
➢ Menjelaskan fungsi Tes tertulis Isian ➢ Jelaskan fungsi
peradilan dalam peradilan dalam
Islam Islam?
➢ Menjelaskan proses Tes tertulis Isian ➢ Jelaskan proses
peradilan dalam Islam peradilan dalam
Islam ?
Megang sakti III, 15 Juli 2013
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel Fiqih

Bisri Mustofa S.Pd.I Imam Muttaqin

NIP. NIP.