PEMERINTAH KOTA BANDUNG

DINAS PENDIDIKAN
Jalan Jenderal Achmad Yani No. 239 Telp. 022-7208007
BANDUNG

INSTRUMEN DAN ANALISIS HASIL SUPERVISI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : … Nama Supervisor :

Nama Guru : … NIP :
NIP : …
Guru Kelas/Mapel : …
Pelaksanaan Supak : …

Petunjuk Umum
Berilah tanda (V) atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah hal-hal yang penting yan
berhubungan dengan aspek yang diamati pada kolom deskripsi.

1 Kurang baik (< 71)

2 Cukup Baik (71-80)
3 Baik (80 < N < 91)
4 Sangat baik (91-100)

Ket Skor (1-4)

No. Komponen Indikator Diskripsi
Ada Tidak 1 2 3 4
I A. Identitas RPP
1
Menuliskan nama sekolah.
2 Menuliskan kelas dan
semester.
3 Menuliskan Tema
Pembelajaran
4 Menuliskan Sub Tema
Pembelajaran
Penulisan
5 Identitas RPP
Menuliskan Materi Pokok
kurangbaik
6 Menuliskan Pembelajaran
ke-
7 Menuliskan Focus
Pembelajaran
8
Menuliskan alokasi waktu.
Jumlah 0 0 0 0 0 0
Rata-rata 0.00
B Tujuan
Tujuan pembelajaran
Pembelajaran
1 dirumuskan realistik,
dapat dicapai melalui
proses pembelajaran
Tujuan pembelajaran
2 dirumuskan relevan antara
KI, kompetensi dasar dan
indikator

Tujuan pembelajaran
dirumuskan mencakup
3 pengembangan sikap,
pengetahuan dan
Perumusan
keterampilan Tujuan
pembelajaran
kurang baik
Tujuan pembelajaran
4 dirumuskan, mengandung
unsur proses dan hasil
pembelajaran.

Tujuan pembelajaran
mengandung unsur:
5 audience (A), behavior
(B), condition (C), dan
degree (D).
Jumlah 0 0 0 0 0
Rata-rata 0.00
C Langkah-langkah 1
Pembelajaran Merumuskan kegiatan
pembelajaran yang
mencakup kegiatan
pendahuluan, inti, dan
penutup.
2 Merancang kegiatan
pembelajaran sesuai
dengan sintaks
pendekatan/ model Pemilihan
pembelajaran yang Langkah-langkah
diterapkan..
Pembelajaran
3 Kurang Baik
Merancang aktivitas
pembelajaran yang
memfasilitasi
pembelajaran sikap,
pengetahuan, dan
keterampilan.
Jumlah 0 0 0 0 0 0
Rata-rata 0.00
D Penilaian 1

Mencantumkan teknik,
bentuk, dan contoh
instrumen penilaian pada
ranah sikap, pengetahuan,
dan keterampilan sesuai
dengan indikator.
 2 Menyusun sampel butir
instrumen penilaian sesuai
kaidah pengembangan
instrumen

3
Mengembangkan
pedoman penskoran
(termasuk rubrik) sesuai
dengan instrumen.
Jumlah 0 0 0 0 0 0
Rata-rata 0
E Pembelajaran 1
Remedial
Merumuskan kegiatan
pembelajaran remedial
yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik,
alokasi waktu, sarana dan
media pembelajaran.
2 Menuliskan salah satu
atau lebih aktivitas Perencaaan
kegiatan pembelajaran Remedial Kurang
remedial, berupa: Baik
pembelajaran ulang,
bimbingan perorangan
belajar kelompok
tutor sebaya
Jumlah 0 0 0 0 0 0
Rata-rata 0
F Pembelajaran Merumuskan kegiatan
Pengayaan pembelajaran pengayaan yang
sesuai dengan karakteristik Perumusan
peserta didik, alokasi waktu, kegiatan
sarana dan media pembelajaran.
Pembelajaran
Pengayaanan
Kurang Baik
Jumlah 0 0 0 0 0 0
Rata-rata 0
II Implementasi 1 Mendorong siswa aktif
prinsip berkomunikasi
pembelajaran 2 Mendorong siswa menjadi
abad 21 dalam kreatif
pembelajaran 3 Memfasilitasi siswa Implenteasi
bekerja secara kolaboratif pembj abad 21
Kurang Baik
4 Membiasakan siswa
berpikir secara kritis
Jumlah 0 0 0 0 0 0
Rata-rata 0
III Integrasi
pendidikan Memuat minimal nilai sikap Integrasi Pendd
karakter spiritual dan 2 sikap sosial
karakter
J79Kurang Baik
III Integrasi
pendidikan Integrasi Pendd
karakter karakter
Jumlah 0 0 0 0 0 0
J79Kurang Baik
Rata-rata 0
IV Integrasi GLS A
Mengintegrasikan
Strategi Literasi dalam
Pembelajaran
Integrasi GLS
Kurang Baik
Jumlah 0 0 0 0 0 0
Rata-rata 0.00
Rata-rata Skor Total 0.00

Penyusunan RPP
Capaian (%) 0.00 secara umum
Kurang Baik

Kesimpulan

Tindaklanjut
Kualitas Penyusunan RPP perlu pendampingan

Bandung, …
Guru Kelas Supervisor,

…
NIP. … NIP. 0
NDUNG
KAN
Telp. 022-7208007

ISI
RPP)

atlah hal-hal yang penting yang

Diskripsi Skala 100

Penulisan
Identitas RPP 0.00
kurangbaik
 Perumusan
Tujuan
0.00
pembelajaran
kurang baik

Pemilihan
Langkah-langkah
0.00
Pembelajaran
Kurang Baik

Perencanaan
Penilaian 0
Kurang Baik
 Perencanaan
Penilaian 0
Kurang Baik

Perencaaan
Remedial Kurang 0
Baik

Perumusan
kegiatan
Pembelajaran 0
Pengayaanan
Kurang Baik

Implenteasi
pembj abad 21 0
Kurang Baik

Integrasi Pendd
karakter 0
J79Kurang Baik
Integrasi Pendd
karakter 0
J79Kurang Baik

Integrasi GLS
0.00
Kurang Baik

Penyusunan RPP
secara umum 0.00
Kurang Baik