Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP 5

    Diunggah oleh

    Pacelianus Talan
    7 tayangan6 halaman
    rpp dasar pemeliharaan 5

    Judul Asli

    RPP-5

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    rpp dasar pemeliharaan 5

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    7 tayangan6 halaman

    RPP 5

    Diunggah oleh

    Pacelianus Talan
    rpp dasar pemeliharaan 5

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 6

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SMK Negeri Insana Barat Tuamau


    Program Keahlian : Agribisnis Ternak
    Kompetensi Keahlian : Agribisnis Ternak Unggas
    Mata Pelajaran : Dasar-dasar Pemeliharaan Ternak
    Kelas/ Semester : X/ I ( Satu )
    Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
    Durasi : 8 x 30 Menit

    3.6. Menerapkan pengoperasian peralatan farm ternak (ruminansia, unggas dan aneka
    ternak)

    4.6. Melakukan pengoperasian peralatan farm (ternak ruminansia, unggas dan aneka ternak)

    A. Tujuan Pembelajaran
    Setelah mengikuti proses pembelajaran:
    1. Peserta didik dapat Menerapkan pengoperasian peralatan farm ternak (ruminansia,
    unggas dan aneka ternak)
    2. Peserta didik dapat Menjelaskan pengoperasian peralatan farm ternak (ruminansia,
    unggas dan aneka ternak)
    3. Peserta didik dapat Melakukan pengoperasian peralatan farm (ternak ruminansia,
    unggas dan aneka ternak)
    4. Peserta didik dapat Mempresentasikan pengoperasian peralatan farm (ternak
    ruminansia, unggas dan aneka ternak)..
    B. Materi Pembelajaran
    Pengoperasian peralatan farm ternak (ruminansia, unggas dan aneka ternak)

    C. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran


    1. Pendekatan : Saintifik
    2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
    3. Model : Problem Based Learning

    1
    D. Langkah Pembelajaran
    Langkah Saintifik
    Tahap Sintaks Kegiatan
    M M M M M Waktu
    pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
    1 2 3 4 5
    1. Melakukan pembukaan dengan
    salam pembuka dan berdoa
    untuk memulai pembelajaran
    2. Memeriksa kehadiran peserta
    didik sebagai sikap disiplin
    3. Menyiapkan fisik dan psikis 
    peserta didik dalam mengawali
    kegiatan pembelajaran.
    4. Memberikan gambaran tentang 
    manfaat mempelajari pelajaran
    yang akan dipelajari.
    5. Menyampaikan tujuan 
    Pendahuluan
    pembelajaran pada pertemuan
    yang berlangsung
    6. Mengaitkan materi pembelajaran 
    yang akan dilakukan dengan
    pengalaman peserta didik
    dengan Materi sebelumnya,
    7. Guru menyampaikan tatacara 
    sistem penilaian dalam belajar.

    2
    Langkah Saintifik
    Tahap Sintaks Kegiatan
    M M M M M Waktu
    pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
    1 2 3 4 5
    1. Guru menampilkan tayangan
    tentang pengoperasian peralatan 
    farm ternak (ruminansia, unggas
    dan aneka ternak)
    Stimulus 2. Siswa mengamati dan
    memahami tayangan tentang
    pengoperasian peralatan farm
    ternak (ruminansia, unggas dan
    aneka ternak)
    3. Guru menanyakan maksud dari
    tayangan tentang pengoperasian
    peralatan farm ternak
    (ruminansia, unggas dan aneka
    Inti ternak)
    Identifikasi masalah
    4. Siswa secara berkelompok
    mendiskusikan tentang
    pengoperasian peralatan farm
    ternak (ruminansia, unggas dan
    aneka ternak)
    1. Guru meminta siswa mengali
    informasi tentang
    pengoperasian peralatan farm
    Pengumpulan data ternak (ruminansia, unggas dan
    aneka ternak)
    2. Siswa menggali informasi 
    tentang tentang pengoperasian

    3
    Langkah Saintifik
    Tahap Sintaks Kegiatan
    M M M M M Waktu
    pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
    1 2 3 4 5
    peralatan farm ternak
    (ruminansia, unggas dan aneka
    ternak)
    1. Guru memberikan beberapa 
    pertanyaan yang berkenaan
    tentang pengoperasian
    peralatan farm ternak
    (ruminansia, unggas dan aneka
    Pembuktian
    ternak)
    2. Siswa menjawab dan 
    mendiskusikan pertanyaan yang
    diberikan guru secara
    berkelompok.
    Menarik kesimpulan 1. Siswa menyajikan dalam 
    bentuk hasil diskusi kelompok
    tentang pengoperasian
    peralatan farm ternak
    (ruminansia, unggas dan aneka
    ternak)
    2. Siswa lain memberikan 
    tanggapan terhadap presentasi
    kelompok mengenai
    pengoperasian peralatan farm
    ternak (ruminansia, unggas dan
    aneka ternak)

    4
    Langkah Saintifik
    Tahap Sintaks Kegiatan
    M M M M M Waktu
    pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
    1 2 3 4 5
    3. Siswa menerima tanggapan dari 
    siswa lain dan guru
    4. Siswa menyimpulkan materi 
    tentang tentang pengoperasian
    peralatan farm ternak
    (ruminansia, unggas dan aneka
    ternak)
    1. Guru menyimpulkan pelajaran
    yang sudah dibahas
    2. Guru melaksanakan penilaian
    pengetahuan melalui tes tertulis.
    3. Guru memberikan tugas untuk
    Penutup pertemuan selanjutnya.
    4. Siswa melakukan pembersihan
    peralatan, media dan ruangan.
    5. Guru mengarahkan siswa untuk
    berdo’a sebelum selesai
    pembelajaran.

    5
    E. Penilaian Pembelajaran
    a. Teknik : Non Test dan Test
    b. Bentuk :
     Penilaian pengetahuan (Terlampir)
     Penilaian keterampilan (Terlampir)

    Disahkan Oleh Tuamau, Januari 2023


    Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

    ALEXIUS TAUS, S.Pd PACELIANUS S. TALAN, S.Pt


    NIP. 19800717 200604 1 018 NIPPPK.19830208 202221 1 009

    Anda mungkin juga menyukai