RPP Kimia
RPP Kimia
BERDIFERENSIASI KIMIA
Terintegrasi Kompetensi Sosial Emosional
(KSE)
Oleh
Yosef Aronis Benu,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning
dengan berbantuan LKPD, peserta didik dapat:
1. Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya
2. Memberi nama senyawa karbon turunan alkana menurut tata nama IUPAC
Petunjuk :
o Isilah kolom penilaian sikap dibawah ini dengan urutan sikap yangterdapat pada keterangan
o Berilah skor 0 – 3 pada masing-masing kolom sikap tersebut berdasarkan hasil observasi
guru terhadap sikap peserta didik yang disesuaikan dengan rubrik penilaianyang tersedia
o Hitunglah jumlah skor yang diperoleh masing-masing peserta didik
o Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai sikap peserta didik.
o
SIKAP
Religius
Kritis
Disiplin
Jawab
Tanggung
No Nama Peserta Didik Jumlah Nilai Kriteria
1 Aldi Bait
2 Aris Pall
3 Cristalia E. Cartlen Suan
4 Dinda Antoneta Kake
5 Diotrefes Yedija Sanam
6 Helda Sumaria Oematan
7 Iren Yuresti Banafanu
8 Irwan Gewa Bait
9 Johansen Aditama
Niuflapu
10 Kornelis Eman Otepah
11 Mami Sanci Sasi
12 Melan Stefi Olifia
Banafanu
13 Monce Baun
14 Nadia Farida Olla
15 Nomensen Bait
16 Olia Arini Kake
17 Orsina Bait
18 Refli Smanaob
19 Ridwan Jermi Paul Haki
20 Rifen Robinson Atto
21 Sany Delfri Agusthina
Pit'ay
22 Sifra Yunita Tafui
23 Tedi Yufengki Olla
24 Yanris Adelin Sonbai
Kapal
25 Yuditia Delyane Bell
Rubrik Penilaian :
• Religius
• Menjawab salam
• Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
• Mengucapkan salam saat mengemukakan pendapat
• Kritis
• Bertanya setiap terdapat perubahan atau hal baru
• Menganalisis pertanyaan dan jawaban yang diberikan oleh guru atau temannya
• Berpikir tingkat tinggi untuk memecahkan masalah dalammelakukan diskusi
• Disiplin
• Hadir tepat waktu
• Tepat waktu mengerjakan tugas
• Tanggung Jawab
• Melakukan diskusi dengan serius
• Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru sesuai dengn instruksi
• Menyelesaikan tugas kelompok yang diberikan dengan tepat waktu
Kriteria Penskoran
Pedoman Penilaian