Mengekplorasi/menalar
1) Guru memberikan penguatan dari setiap pendapat peserta
didik.
C. INDIKATOR
1. Menyebutkan salat fardhu. 2) Guru menjelaskan akan pentingnya shalat sebagai tiang
agama.
2. Menghafal gerakan dan bacaan dalam 3) Peserta didik menyebutkan waktu shalat beserta jumlah
salat. rakaatnya dengan bimbingan guru.
3. Menerapkan salat setiap hari.
Mengasosiasi/ mencoba
1) Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Shalat”.2013
2) Pada kolom “Insya Allah aku bisa ”seluruh peserta didik
diminta untuk melakukan shalat bersama orangtuanya di
D. MATERI ESENSI
rumah.
Pemahaman materi: Syahadat
3) Guru memberi penjelasan, setelah peserta didik mengetahui
pentingnya salat maka mereka diminta untuk “ tidak lupa
melaksanakan salat“.
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific Mengomunikasikan/demontrasi/networking
Strategi : Cooperative Learning 1) Pada kolom “tugasku” peserta didik diminta membuat
Metode : Penugasan pengamatan, laporan kegiatan salat selama satu minggu di rumah secara
Tanya Jawab, Diskusi dan tertulis dan diketahui oleh orang tua.
Ceramah 3. Kegiatan Penutup
1) Peserta didik membuat kesimpulan tentang pentingnya salat
dan rela melaksanakannya melalui pembiasaan sehari-hari.
1. Buku Guru Fikih Kelas 1Kementerian 2) Guru meminta peserta didik mempraktikkan salat di rumah
Agama RI tahun 2019 masingmasing.
2. Tema: Islam Agamaku 3) Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan
3. Buku siswa Fikih kelas 1 Kementerian berdoa bersamasama.
Agama Republik Indonesia. -Jakarta: H. PENILAIAN
2019. 1., Penilaian Uraian, Penilaian Sikap, Unjuk Kerja
Mengasosiasi/ mencoba
1) Guru meminta peserta didik untuk menyusun potongan
D. MATERI ESENSI gambar anak yang sedang meberikan zakat menjadi gambar
Pemahaman materi: zakat yang utuh.
2) Pada kolom “Insya Allah aku bisa ” peserta didik bersama-
sama mengatakan “ Zakat wajib ditunaikan”.
3) Guru memberi penjelasan , setelah memahami perintah
E. PENDEKATAN & METODE berzakat kita harus ingat bahwa dalam setiap harta yang kita
Pendekatan : Scientific miliki ada hak orang lain.
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Penugasan pengamatan, Mengomunikasikan/demontrasi/networking
Tanya Jawab, Diskusi dan 1) Pada kolom “tugasku” guru menugaskan peserta didik untuk
Ceramah memberikan zakat kepada tetangga yang memerlukan
bantuan.