T4-5 Demonstrasi Konstektual - Penilaian Dan Evaluasi Pemahaman Dalam

UbD
Nama Kelompok :
1. Dea Azzahra
2. Diani Yola Lestari
3. Ilham Wahyudi
4. Nurul Izza
5. Upi Nufsi Shalichah
Link Video Penjelasan:
https://drive.google.com/file/d/1YjjMoVrRx3QFUjy5EHjvEP8zFxkhNc8w/view?
usp=sharing

Teks Naskah Enam Aspek Penilaian dan Evaluasi dalam UbD:

Kelompok 5 : Kemampuan Berempati

Kemampuan berempati merupakan kemampuan dapat memahami sesuatu dari sudut
pandang orang lain, serta membayangkan diri sendiri berada di posisi orang tersebut.
Adapun aspek aspek kemampuan ber empati dipaparkan sebagai berikut:
1. Sensitif
Menurut KBBI sensitif mempunyai arti cepat menerima rangsangan atau peka.
sensitif kaitannya dengan kemampuan berempati ialah peserta didik peka terhadap
permasalahan dan ikut merasakan apa yang dirasakan oleh orang lain hal ini dibangun
berdasarkan kesadaran diri, adanya kemauan dalam diri peserta didik untuk peka
terhadap perasaan orang lain.
2. Terbuka
Menurut KBBI sifat terbuka merupakan perasaan seseorang yaitu dapat menerima
pendapat orang lain, toleransi terhadap sesama, Contoh: Peserta didik yang
membuang sampah sembarangan. Kemudian, dinasehati oleh guru untuk membuang
sampah pada tempatnya, peserta didik bersikap tidak melawan, namun menyesali
perbuatanya serta tidak mengulangi kesalahan yang sama lagi.
3. Reseptif (Cepat Tanggap)
Reseptif merupakan kemampuan menerima dan memahami pesan yang disampaikan
orang lain dalam kata lain Tanggap terhadap pendapat orang lain. Kaitannya terhadap
kemampuan ber empati adalah peserta didik Tanggap terhadap anjuran orang lain,
yaitu saat mereka mendengarkan dan mengikuti instruksi untuk saling tolong
menolong antar sesama manusia, maka peserta didik menerapkan dengan cara
Tanggap sosial seperti bisa berbagi dan mau menolong orang yang terkena musibah.
4. Perspektif
Dalam KBBI perspektif merupakan kesadaran yang dimiliki peserta didik di mana
mereka dapat mengerti dan cerdik dalam berpikir serta kesadaran yang penuh
terhadap lingkungan sekitar. perspektif bedanya dengan kemampuan berempati ialah
peserta didik memiliki kesadaran yang tajam, peserta didik dapat melihat, memahami
atau menyadari sesuatu.
5. Taktis/Tactful
Taktis atau tactful kaitannya dengan kemampuan berempati ialah peserta didik dengan
siasat atau perencanaan yang teliti. Peserta didik mampu memahami perspektif orang
lain dan menjalin hubungan kuat dengan pokus pada perasaan dan kesadaran orang
lain sehingga mampu menjalani hubungan satu sama lain