Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • PB - T2.Demonstrasi Konstektual-Kelompok 2

    Diunggah oleh

    ppg.gofarabdilah01
    9 tayangan1 halaman
    pembelajaran berdiferensi

    Judul Asli

    PB_T2.Demonstrasi Konstektual-kelompok 2

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    pembelajaran berdiferensi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    9 tayangan1 halaman

    PB - T2.Demonstrasi Konstektual-Kelompok 2

    Diunggah oleh

    ppg.gofarabdilah01
    pembelajaran berdiferensi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    Gofar Abdillah, Rizki Ahmad I, Agustina Putri R,

    Ikhwan Nudin, Danang Kurniawan E.W

    KELOMPOK 2
    PEMBELAJARAN
    BERDIFERENSIAL

    4 ASPEK PEMBELAJARAN
    BERDIFERENSIASI
    PENGERTIAN
    1. Diferensiasi Konten
    Pembelajaran yang memberikan 2. Diferensiasi Proses
    keleluasaan dan mampu 3. Diferensiasi Produk
    mengakomodir kebutuhan peserta 4. Diferensiasi Lingkungan
    didik untuk meningkatkan potensi Belajar
    dirinya sesuai dengan kesiapan
    belajar, minat, dan profil belajar KESIAPAN PENERAPAN
    peserta didik yang berbeda-beda PEMBELAJARAN
    BERDIFERENSIASI

    1. Kualitas pekerjaan
    DIFERENSIASI apa yang diinginkan
    2. Konten apa yang
    PRODUK harus ada pada
    Diferensiasi produk merupakan produk
    pemilihan jenis produk sesuai 3. Bagaimana cara
    dengan kebutuhan, kesiapan, dan mengerjakannya
    minat peserta didik. 4. Sifat dari produk
    akhir apa yang
    diharapkan

    CONTOH GAMBARAN BENTUK TUGAS YANG


    DISESUAIKAN DENGAN GAYA BELAJAR

    1. Kelompok 1 dengan modalitas visual ingin


    membuat poster
    2. Kelompok 2 dengan modalitas audio ingin
    membuat produk berupa rekaman suara
    3. Kelompok 3 dengan modalitas audio visual
    ingin membuat video pembelajaran

    Anda mungkin juga menyukai