PEMBELAJARAN DIFERENSIASI

KONTEN/PRODUK/PROSES
OLEH: FITRI DAMAYANTI, S.PD
Pembelajaran diferensiasi
artinya Pembelajaran yang
menyesuaikan instruksi untuk
memenuhi kebutuhan individu. PENJELASAN MAKNA
Pembelajaran berdeferensiasi DARI PEMBELAJARAN
adalah juga tehnik instruksional DIFERENSIASI DAN
atau pembelajaran dimana guru PEMBELAJARAN
menggunakan berbagai metode BERDIFERENSIASI
pengajaran untuk memenuhi
kebutuhan individu sesuai
kebutuhan mereka
 1. Lingkungan belajar
mengundang murid
Ciri-ciri untuk belajar
Pembelajaran 2.Kurikulummemiliki tujuan
pembelajaran yang
Berdiferensiasi didefinisikan secara jelas

3. Terdapat penilaian
berkelanjutan

Tambahkan subjudul
 1. Diferensiasi Konten
Pembelajaran
diferensiasi 2. Diferensiasi proses
meliputi

3. Diferensiasi Produk
 YAITU APA YANG AKAN
KITA AJARKAN PADA
PESERTA DIDIK. KONTEN
Diferensiasi TERBAGI SEBAGAI
TANGGAPAN TERHADAP
KESIAPAN, MINAT DAN
konten PROFIL BELAJAR
PESERTA DIDIK ATAUPUN
KOLABORASI DARI
KETIGANYA
 DALAM HAL INI GURU HARUS
MENGETAHUI APAKAH PESERTA
DIDIK AKAN BELAJAR SECARA

Diferensiasi INDIVIDU ATAU BERKELOMPOK.

PADA PROSES INI BISA
DILAKUKAN DENGAN CARA
Proses KEGIATAN BERJENJANG ADANYA
PERTANYAAN PEMANDU ATAU
PEMANTIK MINAT PESERTA
DIDIK, MEMBUAT KEGIATAN
JADWAL PESERTA DIDIK DAN
MEMBUAT KEGIATAN
BERVARIATIF
 PRODUK ADALAH HASIL KARYA PESERTA DIDIK

Diferensiasi
YANG BERWUJUD YANG HARUSLAH DITUNJUKKAN
KEPADA GURU. PRODUK KITA BERUPA HASIL
KARANGAN, HASIL TES, PERTUNJUKAN,
PRESENTASI DLL.

Produk
DIFERENSIASI PRODUK MELIPUTI MEMBERIKAN
SUATU TANTANGAN ATAU KERAGAMAN DAN
MEMBERIKAN PESERTA DIDIK SUATU PILIHAN
PEMBELAJARAN SEPERTI APA YANG MEREKA
INGINKAN
 1. KESIAPAN
BELAJAR
Aspek Pembelajaran
Berdiferensiasi Produk 2. Minat Belajar

3. Profil belajar
Pemetaan Berdasarkan Readline
DOKUMEN KEGIATAN
PRODUK YG DIHASILKAN
UMPAN BALIK SISWA