Model

Pembelajaran
DIFERENSIAS
I
Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di
kelas guna memenuhi kebutuhan belajar individu setiap peserta didik, sehingga mereka tidak
frustasi dan merasa gagal dalam pengalaman belajarnya (Carol Ann Tomlinson,2000)
Pengertian :
 Pembelajaran yang memandang bahwa
siswa itu berbeda dan dinamis, berorientasi
pada minat, preferensi belajar serta
kesiapan siswa agar tercapai peningkatan
hasil belajar.
 Bukan merupakan pembelajaran yang di-
individualkan, seperti yang digunakan
dalam model pembelajaran individual
untuk siswa ABK
 Pembelajaran yang memungkinkan
pendidik melihat pembelajaran dari
berbagai perspektif, serta mencurahkan
kompetensi dan kreatifitasnya dalam
merancang pembelajaran yang sesuai
dengan seluruh profil belajar peserta didik 3
 Lingkungan belajar yang
1 “mengundang” minat siswa untuk
belajar

Kurikulum memiliki tujuan pembelajaran

2 yang didefinisikan secara jelas

CIRI & Penilaian yang berkelanjutan, informatif

KARAKTERISTI
3 dan representatif

K
4 Berorientasi guna menanggapi dan
merespon kebutuhan belajar murid

5 Manajemen kelas yang efektif

 TAHAPAN PENYUSUNAN
RANCANGAN
PEMBELAJARAN Menetapkan tujuan pembelajaran
materi dengan jelas
DIFERENSIASI

Melakukan identifikasi
kebutuhan siswa
Pemetaan profil siswa
(kesiapan, minat, gaya
bljr) Memberikan berbagai
pilihan/alternatif
strategi
Menetapkan strategi
diferensiasi (konten/
isi, proses, produk)
Evaluasi & Refleksi
IDENTIFIKASI KEBUTUHAN SISWA
KOMPONEN MODEL
PEMBELAJARAN DIFERENSIASI
BENTUK-BENTUK STRATEGI DIFERENSIASI

1. DIFERENSIASI LINGKUNGAN BELAJAR

Tujuannya adalah :
….. Memberikan keleluasaan, kenyamanan dan
keamanan belajar bagi peserta didik secara
personal maupun sosial dari segi fisik serta
psikis

Prinsip dasarnya adalah :

 Bagaimana agar siswa merasa nyaman dalam
mengikuti proses pembelajaran
 Bagaimana agar siswa bisa bekerja secara
efektif memenuhi kebutuhan belajarnya
 Bagaimana agar interaksi di kelas berjalan
optimal
BENTUK-BENTUK STRATEGI DIFERENSIASI

2. DIFERENSIASI ISI/KONTEN

Tujuannya adalah :
….. Memberikan keleluasaan, kenyamanan dan
keamanan belajar bagi peserta didik secara
personal maupun social dari segi fisik serta psikis

Prinsip dasarnya adalah :

 Bagaimana agar siswa merasa nyaman dalam
mengikuti proses pembelajaran
 Bagaimana agar siswa bisa bekerja secara
efektif memenuhi kebutuhan belajarnya
 Bagaimana agar interaksi guru-siswa, siswa-
siswa berjalan optimal
BENTUK-BENTUK STRATEGI DIFERENSIASI

2. DIFERENSIASI ISI/KONTEN
BENTUK-BENTUK STRATEGI DIFERENSIASI

3. DIFERENSIASI PROSES
BENTUK-BENTUK STRATEGI DIFERENSIASI
3. DIFERENSIASI PROSES
BENTUK-BENTUK STRATEGI DIFERENSIASI

4. DIFERENSIASI PRODUK
BENTUK-BENTUK STRATEGI DIFERENSIASI

4. DIFERENSIASI PRODUK
link video model pembelajaran diferensiasi
https://youtu.be/nnEhSVctBWA... pembelajaran IPS klas 7

https://youtu.be/L5XWwF1Foq0 ... pembelajaran IPA klas 8