LEMBAR OBSERVASI

LINGKUNGAN BELAJAR

Nama Mahasiswa : Intan Sulusul Laila

NIM :-

Prodi/Bidang Studi : PGSD

Tanggal Sasaran Hasil Observasi Interpretasi Hasil

Observasi*) Observasi

19 Lingkungan Beberapa fasilitas untuk Fasilitas yang terdapat di SDN

Februari fisik mendukung proses 2 Sukaraja dapat diakses oleh
2024 pembelajaran di SDN 2 Sukaraja seluruh guru dan peserta didik.
antara lain : Dengan adanya fasilitas
tersebut untuk mempermudah
1. Terdapat 16 kelas yang
proses pembelajaran di
cukup memadai.
sekolah. Namun, SDN 2
2. Di dalam ruang kelas
Sukaraja hanya terdapat
terdapat meja, kursi serta
komputer untuk tata usaha,
papan tulis yang layak.
dan belum terdapat lab
3. Tempat parkir sepeda
komputer. Sehingga ketika
motor.
akan mengikuti UNBK,
4. Lapangan upacara yang
peserta didik SDN 2 Sukaraja
cukup luas.
menggunakan fasilitas lab
5. Gedung sekolah yang
komputer di SMP terdekat
terdiri dari 3 lantai.
yang memadai fasilitasnya.
Setiap lantai terdapat
toilet untuk guru
maupun murid.
6. Perpustakaan dengan
buku yang cukup
sebagai sumber belajar.
 7. Mushola di lantai 2.
8. Di SDN 2 Sukaraja juga
dilengkapi dengan
peralatan elektronik
yaitu LCD proyektor 2,
akses wifi di sekolah,
dan kipas angin di kelas.

Latar belakang Latar belakang sosial-ekonomi Seluruh peserta didik di SDN 2

sosial-ekonomi tidak mempengaruhi pemeroleh Sukaraja memiliki kesempatan
pendidikan semua peserta didik. dan kualitas sama dalam
peserta didik
memperoleh pendidikan di
Siswa dengan kondisi sosial-
sekolah. Perbedaan latar
. ekonomi yang berbeda memiliki
belakang sosial-budaya,
hak yang sama dalam
ekonomi tidak menjadi
mengakses dan memperoleh
pembeda pihak sekolah dalam
layanan pendidikan yang
memberikan pelayanan
berkualitas, seperti tingkat
dengan kulaitas yang sama
pendidikan orang tua dan
rata. Seluruh peserta didik
fasilitas belajar yang tersedia.
mendapatkan hak yang sama
apa pun latar belakangnya.
Bahkan SDN 2 Sukaraja
memiliki tim khusus untuk
menyelediki siswa yang tidak
sekolah.

Kualitas Kualitas pembelajaraan di kelas Meskipun pembelajaran di

pembelajaran keseluruhan cukup baik. Proses kelas belum menerapkan
di kelas pembelajaran efektif. Peserta pembelajaran berdiferensiasi ,
didik berperan aktif dalam namun proses pembelajaran
pembelajaran. sudah cukup baik yang
mencakup manajemen kelas,
 dukungan afektif, dan
pembelajaran yang interaktif.

Refleksi dan Guru adalah pembelajar Setelah proses kegiatan

perbaikan sepanjang hayat. Oleh karena pembelajaran, guru selalu
pembelajaran itu, sebagai guru selalu berusaha melakukan refleksi untuk
melakukan refleksi dan mendengarkan pemahaman
perbaikan pada pembelajaran. dan perasaan yang dialami
Guru SDN 2 Sukaraja peserta didik. Kegiatan
meningkatkan kompetensi refleksi akan memberikan
pengajaran melalui informasi-informasi baik
pembelajaran mandiri, informasi positif ataupun
mengikuti pelatihan, seminar informasi negatif yang dapat
dan belajar dari rekan guru. digunakan oleh guru sebagai
data perbaikan dan
peningkatan kualitas
pembelajaran.

Kepala Sekolah mendukung Kepala sekolah memberikan

Kepemimpinan
guru untuk meningkatkan izin dan mempermudah
instruksional
kompetensi dengan cara selalu kepada guru-guru yang ingin
memberikan motivasi kepada mengembangkan wawasan
.
guru dan memberikan informasi dan meningkatkan kualitas
kepada guru. Contohnya, kompetensi
memberikan informasi tentang
guru penggerak dan mengajak
guru untuk mengikuti program
guru penggerak.

Iklim Dalam keamanan sekolah Penjaga sekolah selalu

keamanan di terdapat penjaga sekolah yang menjaga keamanan sekolah
berdomisili di dekat sekolah. baik pagi, siang, sore ataupun
satuan Selain itu, guru di sekolah malam. Adapun Guru selalu
pendidikan membantu menjaga keamaan di memberikan upaya untuk
sekolah. Contohnya untuk kasus menjaga keamanan dan
. bullying atau kekerasan antar ketertiban sekolah dengan cara
siswa, guru memberikan setiap apel pagi sebelum
penanganan untuk kasus masuk kelas, guru selalu
tersebut. Satuan pendidikan mengingatkan tentang kasus
yang memiliki kebijakan, bullying, piket pagi, ketertiban
pemahaman, dan program berpakaian, kekerasan dan
terkait perundungan, hukuman mengajak peserta didik untuk
fisik, kekerasan seksual dan menjaga keamanan dan
narkotika sehingga memberikan ketertiban sekolah.
perlindungan dan rasa aman
bagi warga satuan pendidikan,
baik secara fisik maupun
psikologis

Llingkungan satuan pendidikan Sekolah memberikan hak

Iklim
yang menghargai keragaman penuh dalam melaksanakan
kebhinekaan di
agama maupun sosial-budaya kegiatan sesuai dengan
satuan
dan dukungan kesetaraan hak. keyakinan masing-masing.
pendidikan
Contohnya yaitu berdoa sesuai Sekolah juga tidak
dengan keyakinan masing- membedakan keragaman
.
masing agama maupun sosial-budaya
dan menghargai perbedaan
tersebut dalam bentuk
dukungan kesetaraan hak.

Orang tua mendukung kegiatan Orang tua berperan dan

Dukungan
satuan pendidikan. berpartisipasi terhadap
orangtua dan
program yang sekolah
peserta didik
laksanakan dengan
 terhadap Peserta didik berpartisipasi memberikan izin terhadap
program dalam penyusunan program. peserta didik dan mendukung
satuan dengan mendoakan.
Pendidikan Misalnya, saat ada kegiatan
outing class, orang tua
mendukung program tersebut
dengan cara anak
berpartisipasi dalam program
tersebut. Contoh lain, apabila
anak terpilih untuk mengikuti
lomba, maka orang tua akan
mengizinkan dan mendukung
kegiatan tersebut.
Dalam kegiatan projek,
seluruh warga satuan sekolah
akan dilibatkan dan berikan
pemahaman yang sama. Orang
tua pun akan diberikan
penjelasan tentang projek
tersebut dan peran peserta
didik dalam projek tersebut.

Kesimpulan:

Berdasarkan hasil observasi lingkungan sekolah di SDN 2 Sukaraja dapat disimpulkan bahwa
sekolah telah berperan dalam menjaga dan melindungi seluruh warga satuan pendidikan, baik
secara fisik maupun psikologis. Sekolah juga terus mendukung guru dalam mengembangkan
wawasan dan meningkatkan kualitas kompetensi guru. Selain itu, hubungan antara sekolah
dengan wali murid cukup baik. Dan yang paling penting adalah sekolah memberikan hak yang
sama kepada seluruh warga satuan sekolah dalam memperoleh pendidikan dengan kulaitas
yang sama.
 Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong
06 Maret 2024 06 Maret 2024 06 Maret 2024

Intan Sulusul Laila Dr. Neni Hasnunidah, S.Pd, M.Si. Latifah, S.Pd

NIP.197003271994032001 NIPPPK.197710242022212006