RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : Mts. Al-Huda Gondang

Mata Pelajaran : Fiqh
Kelas : VIII/1
Materi pokok : Puasa Fardhu dan Puasa Sunnah
Alokasi waktu : 3 x 40 menit (3 JP)

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/ teor

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Memahami dan Menganalisis Menyebutkan ketentuan ibadah puasa meliputi,

ketentuan ibadah puasa pengertian, syarat, dan rukun, hal-hal yang
disunahkan dan dimakruhkan, hal-hal yang
membatalkan serta hikmah berpuasa

2. Mensimulasikan tata cara Memecahkan masalah/studi kasus ketentuan

melaksanakan ibadah puasa ibadah puasa

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik diharapkan mampu:
1. Setelah Melalui penjelasan guru, peserta didik dapat mengetahui ketentuan-ketentuan
ibadah puasa.
2. Melalui kegiatan game paper quiz diharapkan, peserta didik mampu menyebutkan dan
menjawab tentang ketentuan puasa yang meliputi: pengertian, syarat dan rukun, hal-
hal yang disunahkan dan di makruhkan dalam puasa, hal-hal yang membatalkan puasa,
serta hikmah puasa.
 3. Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik mampu menjelaskan tentang halangan
puasa.
4. Melalui vidio yang diamati, peserta didik akan terbiasa memiliki sikap empati dan
simpati sebagai implementasi dari sikap hikmah puasa.

D. MATERI PEMBELAJARAN
a) Penjelasan mengenai pengertian dan ayat Al-qur’an yang
mengandungNanjuranpengertian puasa
b) Penjelasan mengenai syarat wajib dan syarat sah puasa rukun ibadah puasa
c) Penjelasan mengenai beberapa rukun ibadah puasa
d) Penjelasan mengenai sunnah – sunnah dalam ibadah puasa
e) Penjelasan mengenai hal-hal yang makruh dilakukan ketika ibadah puasa
f) Penjelasan mengenai hal-hal yang di haramkan ketika puasa
g) Penjelasan mengenai beberapa hikmah melakukan ibadah puasa.

E. MODEL STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN:

a. Model Pembelajaran : Active Learning
b. Strategi Pembelajaran : Team Paper Game Dan Vidio Review
c. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Dan Tanya Jawab,

F. MEDIA , ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1) Media dan Alat Pembelajaran
a) Vidio pembelajaran
b) Komputer
c) LCD proyektor
d) Alat paper games ( kertas, butir sterofom, dan toples)
2) Sumber Pembelajaran
a) Qur’an dan Terjemahnya
b) Buku Pegangan Siswa Al-Qur’an Hadis Mts Kelas Viii
c) Internet

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pendahuluan (10 Menit)
a) Guru melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan berdo’a yang dipimpin
oleh salah seorang peserta didik.
b) Memulai pembelajaran dengan mambaca QS. Al-Fatihah dan do’a sebelum belajar.
c) Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik.
d) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik.
e) Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat dari materi yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari

2. Kegiatan Inti (50 Menit)

Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut:
 1) Mengamati
a) Peserta didik mengamati teks buku tentang ketentuan puasa berta ayat yang
terkandung di dalamnya.
b) Peseta didik membaca dan mengamati ma’na yang terkandung dalam ayat surat
al-baqarah ayat 187
2) Menanya
a) Guru tanya jawab mengenai ketentuan puasa meliputi : pengertian, syarat,
rukun, hal-hal yang disunnahkan ketika puasa, hal-hal yang dimakruh ketika
puasa, hal-hal yang di haramkan ketika puasa serta hikmah melakukan ibadah
puasa
b) Guru menanyai tentang kandunga isi dari vidio yang sudah di tayangkan
mengenai ibadah puasa
3) Mengumpulkan Data/Mengeksplorasi
a) Guru mengajak peserta didik untuk mendefinisakan ketentuan-ketentuan puasa
sesuai dengan pemahaman siswa
b) Menganalisi vidio yang berhubungan dengan ibadah puasa
c) Peseta didik mengidentifikasi mengenai hikmah melakukan ibadah puasa
4) Mengasosiasi
a) Peserta didik dapat mendefinisikan mengenai ketentuan-ketentuan ibadah
puasa yang meliputi: pengertian, syarat, rukun, sunnah, hal-hal yang
dimakruhkan ketika puasa, serta hal-hal yang dapat membatalkan. Menurut
pemahaman masing-masing siswa.
b) Peserta didik dapat mengidentifikasi hikamah-hikmah melakukan ibadah
puasa.
5) Mengkomunikasihkan
a) Peserta didik mampu menyampaikan hasil pemahaman siswa di depan
b) Menayangkan vidio mengenai contoh perbuatan/sikap ketentuan ibadah puasa
3. Penutup
a) Pendidik meminta agar para peserta didik untuk memahami dan membedakan
syarat, rukun, sunnah, makruh, dan halhal yang diharam ketika berpuasa
b) Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan hal-hal yang di anjurkan
ketika berpuasa dan mengamalkannya dikehidupan sehari-hari
c) Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;
d) Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan
peserta didik menjawab salam.

Penilaian
a. Tes (tulis dan lisan)
b. Non tes (tugas)
lembar penilain
- Tes tulis
No Butir-Butir Soal Kunci Jawaban
1 Jelaskan pengertian dari Puasa berasal dari kata bahasa arab yaitu shoum atau
puasa shiyam yang memiliki arti mencegah atau menahan
Sedangkan menurut istilah, puasa adalah menahan diri
 dari segala sesuatu yang membatalkan puasa sejak
terbit fajar hingga terbenam matahari disertai niat,
syarat dan rukun tertentu
2. Sebutkan syarat dan rukun Syarat di bagi menjadi 2 yaitu syarat wajib dan syarat
puasa sunnah. Syarat wajib puasa meliputi : islam, baligh,
Berakal sehat,Mampu (kuat melakukannya), suci dari
haid dan nifas (khusus bagi kaum wanita), dan Menetap
(mukim). Sedangkan syarat sah puasa meliputi: Islam,
Mumayiz (bisa membedakan yang baik dan buruk),
Suci dari haid dan nifas, dan Berpuasa bukan pada hari-
hari yang diharamkan. Sedangkan rukun puasa ada 2
yaitu niat dan Meninggalkan segala sesuatu yang
membatalkan puasa mulai terbit fajar hingga matahari
terbenam.
3. Sebutkan perbedaan Untuk puasa wajib, maka kita harus berniat sebelum
waktu niat pada saat puasa datang fajar. Sementara itu untuk puasa Sunnah, niat
wajib dan puasa sunnah boleh dilakukan setelah terbit fajar, dengan syarat kita
belum melakukan perbuatan-perbuatan yang
membatalkan puasa, seperti makan, minum,
berhubungan suami istri, dan lain-lain.
4. Sebutkan Hal-hal yang Seperti makan sahur, mengakhiri makan sahur,
disunnahkan ketika puasa Menyegerakan berbuka setelah waktu maghrib tiba,
membaca doa ketika berbuka, memberi buka puasa,
Meninggalkan hal-hal yang akan menghilangkan nilai
puasa, Memperbanyak amal shalih dan i’tikaf.
5. Jelaskan hal-hal apa saja Berkumur-kumur yang berlebihan, Menyikat gigi,
yang di makruhkan ketika bersiwak setelah tergelincir matahari, Mencicipi
berpuasa makanan, walaupun tidak ditelan, Memperbanyak tidur
ketika berpuasa, Berbekam atau disuntik, Sengaja
melambatkan berbuka padahal waktu sudah tiba.
6. Jelaskan hal-hal yang Makan dan minum dengan sengaja, Murtad (keluar dari
dapat membatalkan puasa agama Islam), Muntah dengan sengaja, Bersetubuh atau
melakukan hubungan suami istri pada siang hari,
Keluar darah haid atau nifas, Keluar air mani yang
disengaja, Merubah niat puasa, dan Hilang akal karena
mabuk, pingsan, atau gila.
7. Jelaskan hikmah dari Sebagai ungkapan rasa syukur kepada Allah,
melakukan ibadah puasa meningkatkan iman dan taqwa kepada Allah,
menumbuhkan rasa solidaritas terhadap sesama
manusia. Melatih kesabaran dan melatih kedisiplinan
dan keteraturan hidup.
 - Tes lisan
Kemampuan Mempresentasikan
No Nama
1 2 3 4 5
1 Dyah Ayu
2 Fadhila Aisyah
3 Hanifah
4 Ilham Musthofa
5 Miftakul Jannah
6 Musthofa Ali
7 Naufal Akbar
8 Nur Hasanatus
9 Nur Afi
10 Najwa Nirina
11 Risa
12 Risya
13 Siska
14 Sun Mahfudhoh

Keterangan Skor Tes Lisan:

80-9 (A) Mempresentasikan sangat baik
70-79 (B) Mempresentasikan baik
60-69 (C) Mempresentasikan kurang baik
50-59 (D) Mempresentasikan tidak lancar
<50 (E) Tidak dapat mempresentasikan

Non Tes:
- Mengamati vidio yang di tampilkan dan mampu menyimpulkan dari vidio tersebut
- Mampu mempresentasikan hasil diskusi dari paper games yang berisikan pertanyaan
yang sudah di sediaakan.

Mengetahui, Kediri, 14 Juni 2023

Kepala Mts. Al-Huda Guru Mata Pembelajaran

Ali musthofa M.Pd. I Ulfa Nurrohmah

NIP. 198507232010071004 NIP. 21201235