Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Senin, 4 Desember 2023 Sekolah : SMAN 3 Kota Jambi

Nama Guru : Nuranini, S.Pd., Gr Kelas : XI MIPA 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Waktu Percakapan : 10.00-10.30 WIB

Tujuan Pembelajaran:

1. Menganalisis (C4) informasi rinci terkait fungsi sosial beberapa teks esposisi analistis
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu actual, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
2. Menganalisis (C4) informasi rinci terkait unsur kebahasaan beberapa teks esposisi
analistis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu actual, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3. Menganalisis (C4) informasi rinci terkait Struktur teks beberapa teks esposisi analistis
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu actual, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4. Menganalisis (C4) informasi rinci didalam teks analytical exposition
5. Menentukan(P5) Generic streucture dari teks analytical exposition tulis secara benar
dan sesuai konteks.
6. Menentukan (P5) informasi rinci dalam teks analytical exposition tulis secara benar dan
sesuai konteks.
7. Menyusun teks eksposisi analitis yang diacak

Area Pengembangan yang hendak dicapai:

Pengetahuan:
1. siswa menganalisis informasi rinci terkait fungsi sosial beberapa teks esposisi analistis
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu actual, sesuai dengan
konteks penggunaannya
2. siswa menganalisis informasi rinci terkait unsur kebahasaan beberapa teks esposisi
analistis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu actual, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3. siswa menganalisis informasi rinci terkait Struktur teks beberapa teks esposisi analistis
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu actual, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4. siswa menganalisis informasi rinci didalam teks analytical exposition
Keterampilan:
1. Menentukan generic streucture dari teks analytical exposition tulis secara benar dan
sesuai konteks.
2. Menentukan informasi rinci dalam teks analytical exposition tulis secara benar dan sesuai
konteks.
3. Menyusun teks eksposisi analitis yang diacak
Strategi yang dipersiapkan:

Untuk stratergi yang digunakan adalah pembelajaran diferensiasi berdasarkan kesiapan

belajar siswa yang diintegrasikan dengan pembelajaran sosial dan emosional, kemudian
guru melakukan pembelajaran kelompok sesuai dengan kemampuan, keterampilan dan
keaktifan siswanya. Dan untuk model pembelajaran saya menggunakan model berbasis
masalah atau Problem Base Learning (PBL). Sedangkan metode pembelajarannya adalah
dengan menggunakan POSSE stratergy yaitu memahami bacaan ekspositori dengan cara
memprediksi, mengorganisasi, mencari, meringkas dan mengevaluasi informasi dalam
diskusi kelompok, penugasan dan tanyajawab

Catatan khusus Supervisor:

Dengan kegiatan interview pra observasi, guru bahasa Inggris kelas XI bernama Nuraini dapat
gambaran persiapan yang akan dilakukan saat dikelas yaitu mengetahui stratergi, model,
metode dan media pembelajaran yang akan digunakan.

Disepakati bersama:

(Yuli Sustiani, S.Kom., M.SI) (Nuraini, S.Pd., Gr)

Supervisor Guru

Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching