Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas

Hari/ Tanggal : Senin, 11 Desember 2023 Sekolah : SMAN 3 Kota Jambi

Nama Guru : Nuraini, S.Pd., Gr Kelas : XI MIPA 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Waktu Percakapan : 08.30-10.00 WIB

Lampiran: Lembar Catatan Observasi

Area Observasi:

Aspek dan Strategi

No Ada Tidak Catatan Penngamatan
Pengembangan

1. Aspek Pengembangan V Diberi pengetahuan kepada siswa

Pengetahuan tentang materi Analytical
Exposition, kemudian guru
menugaskan kepada siswa untuk
memahami materi dengan tagihan
pengetahuan dalam bentuk mencari
informasi dalam artikel, video,
gambar dan LKPD

2. Aspek Pengembangan V Diberikan keterampilan kepada

Keterampilan siswa tentang materi Analytical
Exposition, kemudian guru
menugaskan kepada siswa untuk
memahami materi dengan tagihan
keterampilan dalam bentuk menulis
dan menyusun teks secara acak
sehingga menjadi tersusun dengan
benar

3. Strategi Diferensiasi V Siswa dikelompokan sesuai dengan

kesiapan belajar dianalisa dari hasil
belajar sebelumnya

4. Model PBL (Problem Base V Guru memberikan masalah dengan

Learning) menggunakan media gambar,
artikel, dan video pembelajaran yang
menarik sehingga siswa mampu
memahami materi Analytical
Exposition

5. Metode POSSE Stratergy V Guru mengajarkan dikelas

menggunakan metode POSSE
Stratergy yang memancing
kreatifitas siswa untuk
bertanggungjawab, berani
mengeluarkan pendapatnya yang
dihasilkan dari diskusi kelompok
sehingga tercipta tanyajawab
Catatan Tambahan:

Guru kurang memahami budaya positif dikelas sehingga tidak membuat kesepakatan belajar
dikelas bersama siswa. Guru sudah menerapkan stratergi diferensiasi dikelas seperti
diferensiasi konten dan proses tetapi tidak membuat tagihan yang berbeda pada siswa
sehingga tagihan tugasnya hanya sejenis tugas yaitu menyelesaikan LKPD yang seragam.
Penampilan mengajar guru menarik. Dalam diskusi kelompok belajar, guru selalu
membimbing proses diskusi antar siswa, dengan mengawasi dan menjelaskan materi jika
ada siswa yang bertanya dalam kelompok belajar. Siswa pun antusia dalam kegiatan belajar
sehingga terciptakan komunikasi antar teman dan guru.

Dibuat oleh:

(Yuli Sustiani, S.Kom., M.SI)

Supervisor