Demonstrasi Kontekstual

Modul 3.3
Pengolahan Program yang
Berdampak Positif
Pada Murid

INSPIRED BY
Pengelolaan Program
Yang Berdampak
Pada Murid
MARSIDAH,S.Pd
CGP Angkatan 9
SDN 2 BANGUN REJO
Lampung Tengah
 PROFIL

FASILITATOR
SITI PATONAH PENDAMPING PRAKTIK
SRI ASTUTI MARSIDAH
CGP ANGKATAN 9
 "Besok, di mana pun Anda
berada, lakukan perubahan
kecil di kelas Anda."
-Nadiem Makarim-
 TUJUAN
PEMBELAJARAN
CGP dapat mengembangkan ide dari
ruang kolaborasi menjadi sebuah
prakarsa perubahan dalam bentuk
rencana program/kegiatan yang
memanfaatkan model manajemen
perubahan BAGJA.
 Dasar Filosofi KHD
Maksud pengajaran dan pendidikan
yang berguna untuk prikehidupan
bersama adalah memerdekakan
manusia sebagai anggota persatuan
( rakyat)
 Point/Komponen Profil Pelajar
Mandiri Pancasila Kreatif
Menumbuhkan kepemimpinan
murid akan mendorong murid Menumbuhkan
bertanggungjawab pada pross kepemimpinan murid akan
pembelajaranya sendiri, agar mendorong murid berfikir
dapat mengembangkkan kreatif untuk mencari solusi
pengetahuan dan untuk permasalahan yang
keterampilanya dimasa depan dihadapi
Bernalar Kritis
Menumbuhkan kepemimpinan
murid akan mendorong murid
mengembangkan cara berpfikir
kritis, logis dan sistematis untuk
menyelaesaikan berbagai
persoalan dalam kehidupan nyata
 Karakteristik Lingkungan Pendukung
Tumbuhnya Kepemimpinan Murid Yang
Akan dikembangkan
Lingkungan yang melatih Lingkungan yang
keterampilan yang menumbuhkembangkan
dibutuhkan murid dalam daya lenting dan sikap
proses pencapaian tujuan tangguh murid untuk terus
akademik maupun non bangkit ditengah
akademiknya kesempitan dan kesulitan

Lingkungan yang
menempatkan murid
sedemikian rupa sehingga
terlibat aktif dalam proses
pembelajaranya sendiri
 Prakarsa Perubahan
Mewujudkan lingkungan belajar yang
dapat meningkatkan kemampuan literasi
murid sehingga terlibat aktif dalam
proses belajarnya sendiri melalui program
“Raih mimpi melalui literasi dan Pustaka
bergerak” (Rimpil Karak)
 PERUMUSAN STRATEGI PELAKSANAAN
PROGRAM
Menggunakan Pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA)
Melalui BAGJA

B A G J A
Buat
Ambil Jabarkan Atur
Pertanyaan Gali Mimpi
Pelajaran Rencana Eksekusi
Utama
Menggunakan Pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA)
Melalui BAGJA
Menggunakan Pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA)
Melalui BAGJA
Menggunakan Pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA)
Melalui BAGJA
Menggunakan Pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA)
Melalui BAGJA
Menggunakan Pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA)
Melalui BAGJA
 Apa itu Program Rimpil Karak
(Raih Mimpimu Melalui Literasi dan
Pustaka Bergerak)
Program Rimpil Karak adalah sebuah program kokurikuler sekolah
dibidang literasi dengan pendekatan berbasis asset/kekuatan dengan
memanfaatkan dan mengoptimalkan aset-aset yang ada di sekitar sekolah
setiap hari 15 menit sebelum pembelajaran dimulai yang kemudian setiap
murid diminta untuk menceritakan kembali apa yang telah dibacanya.
seminggu sekali berkunjung ke perpustakaan sesuai jadwal
sebulan sekali melakukan kolaborasi dengan Tim Pustaka Bergerak
Program ini melibatkan kepemimpinan murid, mulai dari perencanaan
hingga peaksanaan program
 Latar Belakang
Perencanaan
Program Berbasis
Data
Berdasarkan data raport Kebermanfaatan
pendidikan, diperoleh data nilai Program
literasi dan numerasi yang mash 1. Pelaksanaan kegiatan
orange, belum sesuai dengan Asesmen Nasional
harapan sekolah. minat siswa dalam Berbasis Komputer (ANBK)
membaca buku dan menulis masih yang mengujikan
kurang. sehingga perlu kompetensi literasi siswa
2. memperluas wawasan
ditumbuhkan dan dioptimalkan di siswa dengan pembiasaan
sekolah untuk mewujudkan siswa literasi
yang literat
 Gambaran Umum Program
Rimpil Karak ( Raih Mimpimu Melalui
Literasi dan Pustaka Bergerak

Program Rimpil Karak

 Gambaran Umum Program
Rimpil Karak ( Raih Mimpimu Melalui
Literasi dan Pustaka Bergerak
Kegiatan ini terjadwal (setiap hari sebelum memulai pembelajaran,
seminggu sekali berkunjung di perpustakaan, sebualan sekali bersama
Pustaka Bergerak) murid membaca buku pilihanya, boleh buku apa saja
Kemudian murid menyajikan informasi apa saja yang didapatkan dari
buku tersebut, penyajianya boleh berupa tulisan maupun lisan
murid diberikan ruang komentar untuk saling menilai atau memberikan
masukan terhadap sajian informasi buku murid yang lain
buku yang sudah terbaca oleh seluruh anggota kelas, dapat ditukar
dengan koleksi buku dikelas lain maupun perpustakaan
untuk tertib pelaksanaan program dibentuk komite kelas yang terdiri
dari ketua dan sekertaris
 Terima Kasih
Salam dan Bahagia
Salam dari Rimpil Karak
( Raih mimpimu melalui literasi dan Pustaka Bergerak)