TOPIK 2 – RUANG KOLABORASI

LITERASI DALAM LINTAS MATA PELAJARAN

KELOMPOK : 5 (SMPN 2 MATARAM)

ANGGOTA : ERNI PURNAMASARI (E4R12310006)
FAIZAH (E4R12310007)
LAILY WULANDARI (E4R12310015)
NUR KHAIDAH (E4R12310020)
NURUL PRATIWI (E4R12310022)

1. Strategi apa saja yang digunakan dalam kegiatan literasi tersebut?

Jawab:
Strategi yang digunakan dalam kegiatan literasi tesebut adalah strategi model frayer. Strategi
pembelajaran Frayer adalah metode yang digunakan untuk membantu siswa memahami dan
mengingat konsep-konsep atau istilah-istilah yang baru dipelajari dengan lebih baik. Strategi
ini pertama kali diperkenalkan oleh Dorothy Frayer dan pendidik lainnya pada tahun 1969.
Strategi Frayer biasanya digunakan dalam pengajaran kosakata, konsep abstrak, atau topik
yang kompleks.
2. Apakah kegiatan literasi yang dijalankan sesuai dengan strategi yang digunakan?
Jawab:
Menurut kelompok kami kegiatan literasi yang dijalankan sudah sesuai dengan strategi
pembelajaran yang digunakan yaitu model frayer. Dapat di lihat dalam video pembelajaran
tersebut guru membentuk kelompok dan membagikan mind mapping kepada peserta didik,
kemudian peserta didik mendiskusikan dan mengisi mind mapping yang telah di bagikan
setelahnya kelompok peserta didik tersebut mempresentasikan hasil diskusi mereka.
3. Apa kelebihan dan kekurangan strategi tersebut?
Jawab:
Kelebihan trategi literasi model frayer
 Model frayer dapat membantu peserta didik memahami konsep dengan lebih baik
dengan penggambaran visual, devisnisi, karakteristik, contoh, dan noncontoh,
  Media yang digunakan sangat mudah dibuat dan dapat digunakan kembali pada
pertemuan kelas lainnya
 Model frayer membantu peserta didik memperluas kosakata dan memperkuat
pemahaman bahasa,
 Membuat peserta didik lebih fokus terhadap materi pelajaran karena melibatkan peserta
didik secara langsung dalam proses pembelajaran.
 Strategi Frayer Model membantu siswa untuk memahami konsep secara lebih
mendalam dengan memberikan mereka kesempatan untuk mendefinisikan,
menggambarkan, dan menghubungkannya dengan contoh-contoh konkret. Selain itu,
melibatkan siswa dalam proses mengisi kotak-kotak Frayer Model membuat mereka
aktif dalam pembelajaran, membantu memperkuat pemahaman mereka, dan
memudahkan pengingatan informasi.
Kelemahan model frayer
 Implementasi model frayer dapat membutuhkan waktu yang lebih lama karena
melibatkan siswa dalam proses membangun pemahaman mereka sendiri,
 Dibutuhkan jam pelajaran yang lama untuk menerapkan pelajaran dengan model ini.
 Model frayer mensyaratkan bahwa peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik
utama dan contoh dengan benar. Jika pemahaman awal peserta didik tidak akurat,
mereka mungkin membuat kesalahan dalam mengisi Mind Mapping.

4. Bagaimana rekomendasi Anda terhadap kegiatan literasi dalam tayangan tersebut?

Setelah menonton video pembelajaran tersebut rekomendasi yang dapat kelompok kami
berikan adalah media pembelajaran yang digunakan tidak hanya buku paket yang ada di
sekolah saja, tetapi juga dapat menyajikan video pembelajaran tentang contoh dari materi
yang dijelaskan, sehingga peserta didik memiliki pehamaman yang lebih terhadap materi
yang akan dipelajari.