RANCANGAN AKTUALISASI

“ JUDUL”

Disusun Oleh :

NAMA : .....................
NDH : ......................

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN … ANGKATAN …

BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA

MANUSIA KABUPATEN NDUGA
KERJASAMA
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI PAPUA
2022

i
 LEMBAR PERSETUJUAN
RANCANGAN AKTUALISASI

NAMA : ........................................
NIP : ........................................
INSTANSI : …………………………
JABATAN : …………………………
NDH : …………………………

RANCANGAN AKTUALISASI
“ …………………………………… JUDUL ……………………………...”

Disetujui Rancangan Aktualisasi untuk dilaksanakan pada Pelatihan Dasar Golongan ...
Angkatan … Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten
Nduga Kerjasama Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Papua Tahun 2022

Kenyam, 27 Oktober 2022

Menyetujui

Coach Mentor

……………………………… ………………………………
NIP. ……………………... NIP. ……………………...

ii
 LEMBAR PENILAIAN
RANCANGAN AKTUALISASI

NAMA : ...................................
NIP : ...................................
INSTANSI : ……………………......
JABATAN : ………………………..
NDH : ………………………..

RANCANGAN AKTUALISASI
“ ……………………… JUDUL ………………………”

Telah dinilai berdasarkan masukkan dari Coach dan Mentor pada tanggal
27 Oktober 2022

Coach Mentor

................................................ ................................................
NIP ..................................... NIP .....................................

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala limpahan
rahmat dan karunia-Nya sehingga Penulis dapat menyelesaikan Rancangan Aktualisasi Nilai-
Nilai Dasar Aparatur Sipil Negara di Kabupaten Nduga guna memenuhi salah satu syarat
dalam menyelesaikan Pelatihan Dasar CPNS Golongan ... Angkatan .....
Penulis menyadari bahwa perwujudannya membutuhkan dukungan dari pimpinan/mentor
dan juga bantuan serta kerjasama dari rekan kerja. Dalam penulisan rancangan ini penulis
ingin menyampaikan terima kasih untuk bantuan, sumbangan saran dan dukungan yang
diberikan dari berbagai pihak selain mentor, coach dan rekan kerja. Adapun ucapan
terimakasih kepada pihak-pihak yang akan terlibat dalam pelaksanaan aktualisasi adalah
sebagai berikut:
1. …………………………………………… selaku Bupati Nduga;
2. …………………………………………..selaku Kepala Badan Kepegawaian dan
Pengembangan Sumber Daya manusia Kabupaten Nduga;
3. Ir. Anna O.S.H Sawai.,M.KP selaku Coach yang memberikan bimbingan dan arahan
dalam membantu penulis untuk menyusun rancangan aktualisasi dan akan terus
membimbing selama pelaksanaan rancangan aktualisasi
4. ……………………… selaku mentor yang bersedia untuk membimbing, memberi
dukungan serta mendidik penulis pada saat merancang aktualisasi nanti.
5. Para Widyaiswara dan Fasilitator yang telah memberikan ilmu pengetahuan selama
Pendidikan Pelatihan Dasar CPNS ini berlangsung

iii
6. Panitia penyelenggara yang mendampingi dan memfasilitasi peserta dalam
mengikuti Pendidikan Pelatihan Dasar CPNS.
7. Orang tua, suami dan anak terkasih, atas dukungan doa dan terus menyemangati
saya selama mengikuti pelatihan dasar CPNS.
8. Teman-teman seperjuangan s di PelatihanDasar CPNS Golongan Kabupaten
Nduga Tahun 2022 terima kasih atas dukungan dan kebersamaan selama ini
dan semoga tali persaudaraan ini tetap terjalin dengan baik.
9. Orang-orang yang sudah membantu saya selama pelaksanaan Pendidikan
Pelatihan Dasar, kiranya Tuhan menyertai dan memberkati.

Kiranya semua kebaikan dan motivasi serta bimbingan yang dilakukan selama
penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS menjadi bekal yang sangat berharga. Pada
akhirnya penulis memiliki harapan yang besar untuk dapat segera mewujud
nyatakan rancangan aktualisasi ini sehingga memberikan manfaat bagi penulis
sendiri, lingkungan kerja dan masyarakat.

Kenyam, 25
Oktober 2022

Penulis

1
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Salah satu upaya yang dilakukan dalam menciptakan pegawai negeri sipil
yang professional adalah melalui pelatihan. Calon Pegawai Negeri Sipil
wajib menjalani masa percobaan yang dilaksanakan melalui proses
pelatihan terintegrasi untuk membangun integritas moral,
kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan,
karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan
memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang. Kompetensi
yang dikembangkan dalam Pelatihan Dasar CPNS merupakan
Kompetensi pembentukan karakter PNS yang profesional sesuai
bidang tugas yang diukur berdasarkan kemampuan: menunjukkan
sikap perilaku bela negara; mengaktualisasikan nilai-nilai dasar
PNS dalam pelaksanaan tugas jabatannya; mengaktualisasikan
kedudukan dan peran PNS dalam kerangka Negara Kesatuan
Republik Indonesia; dan menunjukkan penguasaan Kompetensi
Teknis yang dibutuhkan sesuai dengan bidang tugas.
Dinas ……… (masukkan unit kerja saudara) sebagai salah satu organisasi
perangkat daerah yang mempunyai tugas…………..(masukkan tugas instansi),
Berdasarkan pengamatan kami selama melaksanakan tugas terdapat masalah yang
ditemukan adalah ………… (masukkan isu yang terpilih) yang disebabkan oleh
…………..(masukkan penyebabnya), sehingga apabila tidak diselesaikan akan
memberi dampak ,,,,,,,,,,,,,, (masukkan dampaknya).
Berkaitan dengan uraian tersebut di atas, maka dalam rancangan aktualisasi
ini dan untuk mengatasi isu terpilih dan penyebab serta dampak yang akan terjadi,
maka yang akan dilakukan adalah ………………( masukkan judul rancangan)

B. Tujuan dan Manfaat

2
 1. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai pada pelaksanaan aktualisasi adalah sebagai
berikut:

a. Menghabituasikan nilai-nilai dasar ASN BerAKHLAK melalui aktualisasi

kegiatan dengan menggunakan pendekatan esensi Manajemen ASN dan
SMART ASN.
b. Meningkatkan …………….(sesuaikan dengan topik pembahasan
rancangan aktualisasinya atau judul aktualisasi)
c. ………………………………………………

2. Manfaat
Manfaat yang diperoleh dalam pelaksanaan aktualisasi ini adalah :
a. Bagi Peserta
1. Peserta mampu mengaplikasikan nilai-nilai dasar BerAKHLAK
2. Peserta menjadi lebih kreatif, inovatif dan bertanggungjawab dalam
melaksanakan tugas sehingga kualitas ASN menjadi lebih baik.
b. Manfaat bagi Organisasi
1) ………………………………..
2) ……………………………
c. Manfaat Bagi Stakeholder/Masyarakat
1) ………………………………..
2) ……………………………

C. Visi dan Misi dan Nilai-nilai Organisasi

1. Visi
Visi yang ingin dicapai Kabupaten Nduga…..(sebutkan visi Bupati dan Wakil
Bupati Nduga ). tahun ................ sampai dengan tahun .... yaitu
”........................................”. Visi dimaksud mengandung arti
bahwa ..........................................(silahkan dimasukan)
2. Misi

3
 Selanjutnya ditegaskan pula, bahwa untuk mewujudkan Visi Kabupaten
Nduga, akan dicapai melalui beberapa misi yaitu :
a. ........................
b. ........................
c. ........................ dst (kutip semua misi sesuai pernyataan yang ada
pada`renstra/RPJMD)

D. Tugas dan Fungsi

1. Tugas
Sesuai dengan Peraturan Daerah Kabupaten Nduga Nomor …. Tahun ……
tentang ………. ditegaskan bahwa tugas Dinas, Badan, Kantor …………
(sesuaikan dengan regulasi yang memuat tugas dan fungsi dari penulis

2. Fungsi
Dalam melaksanakan tugas pokok tersebut, Dinas, Badan, Kantor …………(sesuaikan
dengan regulasi yang memuat tugas dan fungsi dari penulis …………(sesuaikan
dengan jabatan penulis) mempunyai fungsi antara lain:
a ………………………………………….
b …………………………………………….
c ………………………………………………..
d …………………………………………………..
e Dst……
Selanjutnya tugas dan fungsi peserta adalah ……….. (masukkan tugas peserta)

E. Panduan Perilaku ASN Berakhlak

Nilai-nilai Dasar (core values) Aparatur Sipil Negara “BerAKHLAK” yaitu,
berorientasi pelayanan, akuntabel, kompeten, harmonis, loyal, adaptif dan
kolaboratif yang meliputi, definisi, kata kunci, kalimat afirmasi serta kode etik atau
panduan perilaku adalah sebagai berikut:
Tabel 1.1 Nilai Dasar ASN BerAKHLAK
No. Nilai-nilai Dasar ASN BerAKHLAK

4
 Berorientatasi Pelayanan

Definisi Komitmen memberikan

pelayanan prima demi
kepuasan masyarakat

Kalimat Afirmasi Kami berkomitmen

memberikan pelayanan prima
demi kepuasan masyarakat
1
Panduan Perilaku (Kode Etik) 1. Memahami dan memenuhi
kebutuhan masyarakat.
2. Ramah, cekatan, solutif dan
dapat diandalkan.
3. Melakukan perbaikan tiada
henti.
Kata Kunci Responsivitas
Kualitas
Kepuasaan
Akuntabel

Definisi Bertanggung jawab atas

kepercayaan yang diberikan

Kalimat Afirmasi Kami bertanggung jawab atas

kepercayaan yang diberikan

Panduan Perilaku (Kode Etik) 1. Melaksanakan tugas dengan

jujur, bertanggung jawab,
2 cermat, disiplin dan
berintegritas tinggi.
2. Menggunakan kekayaan dan
barang milik Negara secara
efektif dan efisien.
3. Tidak menyalahgunakan
kewenangan jabatan.
Kata Kunci Integritas
Konsisten
Dapat dipercaya
Transparan
3 Kompeten

Definisi Terus belajar dan

mengembangkan kapabilitas

Kalimat Afirmasi Kami terus belajar dan

5
 mengembangkan kapabilitas

Panduan Perilaku (Kode Etik) 1. Meningkatkan kompetensi

untuk menjawab tantangan
yang selalu berubah.
2. Membantu orang lain belajar.
3. Melaksanakan tugas dengan
kualitas terbaik.
Kata Kunci Kinerja terbaik
Sukses
Learning agility/ketangkasan
belajar
Ahli di bidangnya
Harmonis

Definisi Saling peduli dan menghargai

perbedaan

Kalimat Afirmasi Kami saling peduli dan

menghargai perbedaan
4
Panduan Perilaku (Kode Etik) 1. Menghargai setiap orang apa
pun latar belakangnya.
2. Suka menolong orang lain.
3. Membangun lingkungan kerja
yang kondusif.
Kata Kunci Peduli
Perbedaan
Selaras
5 Loyal

Definisi Berdedikasi dan

mengutamakan kepentingan
bangsa dan Negara

Kalimat Afirmasi Kami berdedikasi dan

mengutamakan kepentingan
bangsa dan negara

Panduan Perilaku (Kode Etik) 1. Memegang teguh ideologi

Pancasila, UUD 1945, setia
kepada NKRI serta
pemerintahan yang sah.
2. Menjaga nama baik sesama
ASN, pimpinan, instansi dan
negara.
3. Menjaga rahasia jabatan dan
6
 negara.
Kata Kunci Komitmen
Dedikasi
Konstribusi
Nasionalisme
Pengabdian
Adaptif

Definisi Terus berinovasi dan antusias

dalam menggerakkan serta
dalam menghadapi perubahan

Kalimat Afirmasi Kami terus berinovasi dan

antusias dalam menggerakkan
serta dalam menghadapi
6 perubahan

Panduan Perilaku (Kode Etik) 1. Cepat menyesuaikan diri

menghadapi perubahan
2. Terus berinovasi dan
mengembangkan kreatifitas
3. Bertindak proaktif
Kata Kunci Inovasi
Antusias
Menghadapi perubahan
Proaktif
Kolaboratif

Definisi Membangun kerjasama yang

7 sinergis

Kalimat Afirmasi Kami membangun kerjasama

yang sinergis

7
 BAB II
RANCANGAN AKTUALISASI

A. Masalah dan Pemecahan

1. Masalah dan Penyebabnya

Masalah (bahasa Inggris: problem) didefinisikan sebagai suatu

pernyataan tentang keadaan yang belum sesuai dengan yang diharapkan. Bisa
juga diartikan kata yang digunakan untuk menggambarkan suatu keadaan yang
bersumber dari hubungan antara dua faktor atau lebih yang menghasilkan
situasi yang membingungkan Masalah biasanya dianggap sebagai suatu
keadaan yang harus diselesaikan. Dalam beberapa literatur masalah sering kali
didefinisikan sebagai sesuatu yang membutuhkan alternatif jawaban, artinya
jawaban masalah atau pemecahan masalah bisa lebih dari satu. Selanjutnya
dengan kriteria tertentu akan dipilih salah satu jawaban yang dianggap paling
tepat dan paling kecil risikonya. Biasanya, alternatif jawaban tersebut bisa
diidentifikasi jika seseorang telah memiliki sejumlah data dan informasi yang
berkaitan dengan masalah bersangkutan. Dengan demikian masalah adalah
suatu hal yang terjadi baik dalam organisasi maupun diluar organisasi yang
apabila tidak ditangani secara baik akan memberikan efek negatif bagi
organisasi. Selanjutnya dalam modul analisis isu kontemporer dijelaskan
bahwa terdapat beberapa kriteria untuk mengidentifikasi masalah antara lain
sebagai berikut

1. Aktual, artinya artinya isu tersebut benar-benar terjadi dan sedang hangat
dibicarakan dalam masyarakat.
2. Mempunyai nilai problematik, artinya isu tersebut memiliki dimensi
masalah yang kompleks, sehingga perlu dicarikan segera solusinya secara
komperehensif,
3. Mempunyai nilai kekhalayakan, artinya isu tersebut menyangkut hajat
hidup orang banyak.
4. Mempunyai nilai kelayakan, artinya isu tersebut masuk akal, realistis,
dan dapat dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.

8
 Dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi sebagai
staf/guru/dokter/perawat……(sesuaikan dengan jabatan) ditemukan masalah
yang memerlukan pemecahan. Adapun masalah yang ditemukan berdasarkan
pengamatan dan hasil konsultasi dengan mentor bahwa masalah yang harus segera
diselesaikan adalah “ Rendahnya minat baca siswa kelas IV SD X di Kabupatn Y .( ini
hanya contoh)
Berdasarkan penilaian kami, masalah Rendahnya minat baca siswa
kelas IV SD X di Kabupatn Y .tersebut disebabkan oleh beberapa faktor antara
lain :
1. Tingkat kehadiran siswa di kela rendah
2. Terbatasnya media pembelajaran
3. Kurangnya dukungan orang tua
4. Metode pe,mbelajaran yang menoton
Dari beberapa penyebab masalah tersebut yang akan diselesaikan adalah
Terbatasnya media pembelajaran (contoh)…………..(pilih salah satu
penyebab masalah)

2. Dampak jika Masalah Tidak diSelesaikan

Dari beberapa masalah yang telah diidentifikasi sebelumnya, maka masalah

yang harus segera diselesaikan adalah “ Terbatasnya media pembelajara (ini
hanya contoh)” merupakan salah satu penyebab dari masalah Rendahnya
minat baca siswa kelas IV SD X di Kabupatn Y (masukkan masalah yang
terpilih). Apabila masalah tersebut tidak segera diselesaikan maka akan
memberikan dampak dalam rangka pencapaian kinerja organisasi sebagai
berikut : (ini hanya contoh)
1. Nilai hasil belajar siswa rendah
2. Banyaknya siswa tidak naik kelas
3. Hasil kelulusan rendah
4. Rendahnya kualitas pendidikan
5. ……….dst,

9
 3. Pemecahan Masalah
Pemecahan masalah adalah suatu proses terencana yang perlu
dilaksanakan agar memperoleh penyelesaian tertentu dari sebuah masalah
yang mungkin tidak didapat dengan segera (Saad & Ghani, 2008:120). Untuk
menyelesaian penyebab masalah yaitu; Terbatasnya media pembelajar.”
(masukkan penyebab masalah yang terpilih), maka salah satu gagasan kreatif
yang akan dilakukan adalah “Pembuatan Pojok Baca (POCA) pada Kelas IV
SD X. di Kabupaten Y.”
Untuk mewujudkan tersedianya Pojok Baca pada SD X di Kabupaten Y,
maka kegiatan-kegiartan yang akan dilakukan adalah sebagai berikut ;
1. Pelaksanaan survei tempat pembuatan pojok baca
2. Pembuatan Desain Pojok Baca
3. Penyediaan Fasilitas Pojok Baca
4. Penataan Pojok Baca
5. Pemanfaatan Pojok Baca

B. Rancangan Pemecahan Masalah

Adapun rancangan pemecahan masalah adalah seperti pada tabel rancangan

kegiatan aktualisasi sebagai berikut :

Unit Kerja SD X di Kabupaten Y

Masalah yang dihadapi Rendahnya minat baca siswa kelas IV SD X di
Kabupatn Y.....( hanya contoh saja)
Gagasan Pemecahan Masalah Pembuatan Pojok Baca (POCA) pada
Siswa Kelas IV SD X .Kabupaten Y.”

10
 Tabel 4. Rancangan Kegiatan Aktualisasi (ini hanya contoh)

PENGUATAN
TAHAPAN OUTPUT/HASIL KONTRIBUSI TERHADAP
NO KEGIATAN KETERKAITAN SUBTANSI MATA PELATIHAN NILAI-NILAI
KEGIATAN KEGIATAN VISI MISI ORGANISASI
ORGANISASI
1 2 3 4 5 6 7
1. Pelaksanaan 1. Melalukan konsultasi Terlaksananya survei Sebelum melakukan survei enentuan tempat pembuatan Pada kegiatan PelaksanaanPada kegiatan ini
survei lokasi dengan mentor penentuan tempat POCA, saya akan berkonkultasi dnegan dengan mentorsurvei lokasi pembuatan POCAmemberikan
pembuatan 2. Melakljukan survei pembuatan POCA untuk meminta ijin tentang pembuatan POCA agar saya memberikan kontribusi terhadappenguatan nilai-
Pojok Baca tempat pembuatan tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan (Akuntabel), visi…. dan misi nomor ……nilai organisasi
 Arahan Mentor
POCA konsultasi ini saya lakukan dngan sikap ramah dan sopan yaitu yaitu nilai:
3. Melaporkan dan  Laporan hasil (Orientasi Pelayanan), Dalam melakukan survei
survei  ……………………………  Klu tdk
menetapkan tempat penentuan tempat saya bertindak proaktif (Sdptof) agar
 Dokumentasi ada nilai
pembuatan POCA tidak terjadi kesalahan dalam pengambiklan keputusan.
organisasi tidak
Setelah tempa pembuatan POCA disetujui oleh mentor
perlu diisi
maka ssya akan selesaikan dengan penuh tanggungjawab
(Akuntabel)

2. Pembuatan 1. Mencari referensi Tersedianya deainDalam pembuatan deaain pojok baca, saya terlebih dahulu Kegiatan Pembuatan DesainPada kegiatan ini
Desain Pojok 2. Membuat konseppojok baca memncari referensi dengan antusias (adaptif) di mediaPojok Baca memberikanmemberikan
Baca desain POCA googgle agar mendapatkan desian yang berkualitaskontribusi terhadap visi dan misipenguatan nilai-
 Deain Pojok Baca
3. Mengkonsultasikan (orientasi pelayanan). Dalam pembuatan desai POCA sayanomor 1 dan 2 yaitu nilai organisasi
deain POCA  Dokumnetasi melakuan Kerjasama dengan teman-teman untuk yaitu nilai:
4. Menetapkan desain memberikan kontribusi (kolaboratif) terhadap pembuaan  ……………………..
POCA desain tersebut. Selanjutnya deaian tersebut saya
konsultasikan dengan mentor untuk menetapkan desain
dengan tetap memperhatikan pelaksanaan tugas dengan
kualitas terbaik (kompeten).

3. Dst sesuaikan
dengan
kegiatan dan
tahapan
berikutnya

11
 BABJ III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Dalam rancangan aktualisasi yang telah disusun di atas, yang menjadi

masalah di SD X Kabupaten Y (sebutkan unit kerjanya). adalah Rendahnya
minat baca siswa kelas IV SD X di Kabupatn Y. (Masukkan isu terpilih)
Dengan melakukan konsultasi dan persetujuan mentor, maka gagasan
penyelesaiuan masalah yang akan dilakukan adalah Pembuatan Pojok Baca
(POCA) pada Siswa Kelas IV SD X di Kabupaten Y”, dengan beberapa
kegiatan inovatif sebagai berikut: (masukkan kegiatan dalam tabel rancangan)

1. Pelaksanaan survei tempat pembuatan pojok baca

2. Pembuatan Desain Pojok Baca
3. Penyediaan Fasilitas Pojok Baca
4. Penataan Pojok Baca
5. Pemanfaatan Pojok Baca

B. Saran

Sampaikan harapan-harapan yang ingin dicapai dalam pelaksakaan

aktualisasinya

12
 DAFTAR PUSTAKA

 Amelia Rizki,SS,M.Si, 2021. Modul Smart ASN. Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta 2021.
 Handoko Ramah, S.Sn.M.Pd, 2021. Modul Akuntabel. Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta
2021.
 Jalis Ahmad, Dr.MA, 2021. Modul Kompeten. Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta 2021.
 Mirdin Andi Adiyat, S.H, 2021. Modul Berorientasi Pelayanan. Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Jakarta 2021.
 Rahmanendra Dwi,S.Hut,M.Pd., 2021. Modul Loyal. Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta
2021.
 Sejati Tri Atmojo,S.T.,SH.,M.Si. Modul Kolaburatif. Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta
2021.
 Sembodo Jarot,S.E.,M.Ak.,Ak, 2021. Modul Harmonis. Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta
2021.
 Suwarno Yoki,MA,Ph,D, 2021. Modul Adaptif. Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil. Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Jakarta 2021.

13