1.

Pengetahuan baru apa

yang Anda dapatkan setelah
mempelajari topik ini?
Pembelajaran berdiferensiasi
merupakan pembelajaran yang
memperhatikan kebutuhan
khusus peserta didik.
Pembelajaran yang
memperhatikan perbedaan-
perbedaan peserta
didik. Perbedaan dari peserta
didik merupakan karunia luar
biasa dari Allah SWT yang
telah menciptakan manusia
dengan segala kelebihan dan
kekurangannya. Dengan
pembelajaran berdiferensiasi,
pendidik memilik kesempatan
untuk berinovasi
menggunakan beragam gaya
metode belajar sehingga
semua peserta didik
berkesempatan memahami
materi yang diajarkan. Hasil
akhir dari pembelajaran adalah
peserta didik dapat mengetahui
materi dan mengaplikasikan
materi secara nyata. Hal ini
menjadi pengetahuan baru
bagi saya bahwa dalam
memberikan pengajaran
kepada
peserta didik, tidak semua
dapat diperlakukan sama.
Artinya, perlakuan sama dapat
diterapkan jika seluruh peserta
didik dapat memahami materi
dan mengaplikasin materi
tanpa tindakan berbeda
pendidik. Jika terdapat peserta
didik yang beberapa kali
mengalami kesulitan belajar,
maka pendidik dapat melakukan
variasi gaya belajar yang
dibutuhkan peserta didik.
1. Pengetahuan baru apa
yang Anda dapatkan setelah
mempelajari topik ini?
Pembelajaran berdiferensiasi
merupakan pembelajaran yang
memperhatikan kebutuhan
khusus peserta didik.
Pembelajaran yang
memperhatikan perbedaan-
perbedaan peserta
didik. Perbedaan dari peserta
didik merupakan karunia luar
biasa dari Allah SWT yang
telah menciptakan manusia
dengan segala kelebihan dan
kekurangannya. Dengan
pembelajaran berdiferensiasi,
pendidik memilik kesempatan
untuk berinovasi
menggunakan beragam gaya
metode belajar sehingga
semua peserta didik
berkesempatan memahami
materi yang diajarkan. Hasil
akhir dari pembelajaran adalah
peserta didik dapat mengetahui
materi dan mengaplikasikan
materi secara nyata. Hal ini
menjadi pengetahuan baru
bagi saya bahwa dalam
memberikan pengajaran
kepada
peserta didik, tidak semua
dapat diperlakukan sama.
Artinya, perlakuan sama dapat
diterapkan jika seluruh peserta
didik dapat memahami materi
dan mengaplikasin materi
tanpa tindakan berbeda
pendidik. Jika terdapat peserta
didik yang beberapa kali
mengalami kesulitan belajar,
maka pendidik dapat melakukan
variasi gaya belajar yang
dibutuhkan peserta didik.
1. Pengetahuan baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari topik ini?
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang memperhatikan kebutuhan khusus
peserta didik. Pembelajaran yang memperhatikan perbedaan-perbedaan peserta didik.
Perbedaan dari peserta didik merupakan karunia luar biasa dari Allah SWT yang telah
menciptakan manusia dengan segala kelebihan dan kekurangannya. Dengan pembelajaran
berdiferensiasi, pendidik memilik kesempatan untuk berinovasi menggunakan beragam gaya
metode belajar sehingga semua peserta didik berkesempatan memahami materi yang
diajarkan. Hasil akhir dari pembelajaran adalah peserta didik dapat mengetahui materi dan
mengaplikasikan materi secara nyata. Hal ini menjadi pengetahuan baru bagi saya bahwa
dalam memberikan pengajaran kepada peserta didik, tidak semua dapat diperlakukan
sama. Artinya, perlakuan sama dapat diterapkan jika seluruh peserta didik dapat memahami
materi dan mengaplikasin materi tanpa tindakan berbeda pendidik. Jika terdapat peserta
didik yang beberapa kali mengalami kesulitan belajar, maka pendidik dapat melakukan variasi
gaya belajar yang dibutuhkan peserta didik.

2. Bagaimana pengetahuan baru tersebut berkontribusi terhadap pemahaman tentang

implementasi pembelajaran berdiferensiasi?
Pengetahuan baru tersebut berkontribusi terhadap pemahaman tentang implementasi
pembelajaran berdiferensiasi pendidik untuk berinovasi dalam menerapkan pembelajaran di
kelas. Pendidik harus lebih giat belajar dari berbagai sumber yang dapat dipertanggungjawabkan
untuk memudahkan peserta didik mengikuti pembelajaran di kelas. Dengan terus belajar,
pendidik memiliki banyak pengetahuan dan wawasan sehingga akan lebih mudah berinovasi
di kelas. Inovasi juga sering kali muncul ketika kita sedang di lapangan atau sedang mengajar
bersama peserta didik di kelas. Dengan pengetahuan baru ini, saya dapat
mengimplementasikan model-model pembelajaran yang variatif agar peserta didik tidak bosan
dan lebih memahami materi yang diajarkan. Tidak hanya memahami materi, tetapi juga
dapat mengaplikasikan materi pada kehidupan sehari-harinya di lingkungan sosialnya. Melalui
pembelajaran berdiferensiasi, pendidik dapat mengembangkan kebudayaan lokal peserta didik.
Peserta didik akan jauh lebih memahami jika materi yang dijelaskan berkaitan dengan aktivitas
keseharian atau yang berada di lingkungannya.