Daftar Wawancara dengan wali kelas MTs Al-Khairaat Dulupi Kabupaten Boalemo

Judul : Implementasi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta

Didik di MTs Al-Khairaat Dulupi Kabupaten Boalemo

1. Apakah bapak/ibu langsung memulai pembelajaran atau memulainya dengan manajemen

kelas terlebih dahulu? Sebutkan contoh kegiatan manajemen kelasnya.

2. Menurut bapak/ibu apakah yang menjadi tujuan seorang guru menggunakan pendekatan

manajemen kelas dalam pembelajaran?

3. Bapak/ibu selaku wali kelas, apakah pernah menggunakan pendekatan otoriter

(kekuasaan)? Adakah terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan

pendekatan kekuasaan otoriter (kekuasaan)?

4. Bapak/ibu selaku wali kelas, apakah pernah menggunakan pendekatan intimidasi

(ancaman)? Adakah terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan

pendekatan intimidasi (ancaman)?

5. Bapak/ibu selaku wali kelas, apakah pernah menggunakan pendekatan permisif

(kebebasan)? Adakah terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan

pendekatan permisif (kebebasan)?

6. Bapak/ibu selaku wali kelas apakah pernah menggunakan pendekatan instruksional

(pengajaran)? Adakah terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan

pendekatan instruksional (pengajaran)?

7. Bapak/ibu selaku wali kelas, apakah pernah menggunakan pendekatan perubahan

perilaku? Adakah terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan

perubahan perilaku?
8. Bapak/ibu selaku wali kelas, apakah pernah menggunakan pendekatan sosio-emosional?

Adakah terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan sosio-

emosional?

9. Bapak/ibu selaku wali kelas, apakah pernah menggunakan pendekatan kerja kelompok?

Adakah terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan kerja

kelompok?

10. Bapak/ibu selaku wali kelas, apakah pernah menggunakan pendekatan elektis dan

pluralistik? Adakah terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan

pendekatan elektis dan pluaristik?

11. Bagaiamana implementasi manajemen kelas dalam meningkatkan motivasi belajar

peserta didik?
Daftar Wawancara dengan guru mata pelajaran MTs Al-Khairaat Dulupi Kabupaten

Boalemo

Judul : Implementasi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta

Didik di MTs Al-Khairaat Dulupi Kabupaten Boalemo

1. Apakah bapak/ibu langsung memulai pembelajaran atau memulainya dengan manajemen

kelas terlebih dahulu? Sebutkan contoh kegiatan manajemen kelasnya.

2. Menurut bapak/ibu apakah yang menjadi tujuan seorang guru menggunakan pendekatan

manajemen kelas dalam pembelajaran?

3. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan otoriter (kekuasaan)? Adakah terjadi

peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan kekuasaan otoriter

(kekuasaan)?

4. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan intimidasi (ancaman)? Adakah

terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan intimidasi

(ancaman)?

5. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan permisif (kebebasan)? Adakah

terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan permisif

(kebebasan)?

6. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan instruksional (pengajaran)? Adakah

terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan instruksional

(pengajaran)?

7. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan perubahan perilaku? Adakah terjadi

peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan perubahan perilaku?

8. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan sosio-emosional? Adakah terjadi

peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan sosio-emosional?

9. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan kerja kelompok? Adakah terjadi

peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan kerja kelompok?

10. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan elektis dan pluralistik? Adakah

terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan elektis dan

pluaristik?

11. Bagaiamana implementasi manajemen kelas dalam meningkatkan motivasi belajar

peserta didik?
Daftar Wawancara dengan guru mata pelajaran MTs Al-Khairaat Dulupi Kabupaten

Boalemo

Judul : Implementasi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta

Didik di MTs Al-Khairaat Dulupi Kabupaten Boalemo

1. Apakah bapak/ibu langsung memulai pembelajaran atau memulainya dengan manajemen

kelas terlebih dahulu? Sebutkan contoh kegiatan manajemen kelasnya.

2. Menurut bapak/ibu apakah yang menjadi tujuan seorang guru menggunakan pendekatan

manajemen kelas dalam pembelajaran?

3. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan otoriter (kekuasaan)? Adakah terjadi

peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan kekuasaan otoriter

(kekuasaan)?

4. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan intimidasi (ancaman)? Adakah

terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan intimidasi

(ancaman)?

5. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan permisif (kebebasan)? Adakah

terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan permisif

(kebebasan)?

6. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan instruksional (pengajaran)? Adakah

terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan instruksional

(pengajaran)?

7. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan perubahan perilaku? Adakah terjadi

peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan perubahan perilaku?

8. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan sosio-emosional? Adakah terjadi

peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan sosio-emosional?

9. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan kerja kelompok? Adakah terjadi

peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan kerja kelompok?

10. Bapak/ibu, apakah pernah menggunakan pendekatan elektis dan pluralistik? Adakah

terjadi peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan pendekatan elektis dan

pluaristik?

11. Bagaiamana implementasi manajemen kelas dalam meningkatkan motivasi belajar

peserta didik?