KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

NAMA SEKOLAH : SDN 30 MATTIROWALIE
KELAS / SEMESTER :V/I
TEMA : 3. Makanan Sehat
JUMLAH SOAL : 35

Mata Bentuk Nomor Bobot

No Kompetensi Dasar Indikator Soal Ket
Pelajaran Soal Soal Soal
1. PPKn 3.3 Menelaah Siswa mampu menentukan pengertian dari adat. PG 1 1 ST 1
keragaman sosial
budaya masyarakat. Siswa mampu menentukan arti dari kata istiadat. PG 2 1 ST 1
Siswa mampu menentukan asal daerah upacara kematian
PG 3 1 ST 1
rambu solo.
Siswa mampu menentukan nama kebiasaan rakyat Subang
PG 4 1 ST 2
yang mengarak anak sehari sebelum dikhitan.

Siswa mampu menuliskan semboyan bangsa Indonesia. ISIAN 21 1 ST 2

Siswa mampu melengkapi arti semboyan bangsa Indonesia. ISIAN 22 1 ST 2

Siswa mampu menuliskan manfaat keragaman sosial

URAIAN 31 2 ST 3
budaya bagi masyarakat Indonesia.
2. Bahasa 3.3 Menganalisis
Indonesia informasi yang Disajikan tabel
PG 5 1 ST 1
disampaikan Siswa mampu menentukan ciri-ciri iklan
paparan iklan dari
media cetak atau Disajikan gambar
elektronik. Siswa mampu menentukan minuman yang sehat pada PG 6 1 ST 1
gambar.

Siswa mampu menentukan ciri-ciri iklan media elektronik. PG 7 1 ST 2

Disajikan iklan
PG 8 1 ST 2
Siswa mampu menentukan kata kunci iklan tersebut.
Disajikan naskah iklan
PG 10 1 ST 2
Siswa mampu menentukan isi iklan
Siswa mampu menuliskan fungsi dari dari iklan layanan
ISIAN 23 1 ST 1
masyarakat tersebut.

Disajikan tabel
ISIAN 24 1 ST 3
Siswa mampu menentukan ciri-ciri iklan media elektronik.
Siswa mampu menjelaskan pengertian dari kata kunci. URAIAN 18 2 ST 1
Siswa mampu menuliskan perbedaan iklan media cetak dan
URAIAN 32 2 ST 2
media elektronik.
3. IPA 3.3 Menjelaskan Siswa mampu menentukan contoh hewan ruminansia. PG 9 1 ST 1
organ pencernaan Disajikan gambar
dan fungsinya pada Siswa mampu menentukan urutan proses pencernaan pada
hewan dan manusia PG 10 1 ST 1
manusia.
serta cara
memelihara Siswa mampu menentukan gambar alat pencernaan
kesehatan organ manusia yang melakukan gerak peristaltik untuk PG 11 1 ST 1
pencernaan mendorong tinja menuju anus.
manusia.

Siswa mampu menentukan tindakan yang dilakukan bagi

penderita diare. PG 12 1 ST 2

Siswa mampu menuliskan penyakit yang ditandai dengan

encernya tinja yang dikeluarkan atau frekuensinya lebih ISIAN 25 1 ST 2
seringa dari biasanya.
 Mata Bentuk Nomor Bobot
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Ket
Pelajaran Soal Soal Soal
Disajikan 4 gambar buah
Siswa mampu menuliskan buah yang dapat mencegah ISIAN 26 2 ST 3
penyakit mag
Siswa mampu menuliskan penyebab dari penyakit mag dan
diare. URAIAN 33 2 ST 2

4. IPS 3.2 Memahami Siswa mampu menentukan arti kata interaksi menurut
interaksi manusia PG 13 1 ST 1
kamus besar bahasa Indonesia.
dengan lingkungan
dan pengaruhnya Siswa mampu menentukan contoh interaksi manusia
PG 14 1 ST 1
terhadap dengan alam.
pembangunan
sosial, budaya, dan Siswa mampu menuliskan pengertian dari pembangunan
ekonomi ISIAN 27 2 ST 3
sosial.
masyarakat
Indonesia.
Siswa mampu menjelaskan pengertian dari interaksi sosial. URAIAN 34 2 ST 1

3.3 Menganalisis Disajikan ilustrasi

peran ekonomi Siswa mampu menentukan bentuk interaksi yang ada pada PG 15 1 ST 2
dalam upaya ilustrasi tersebut.
menyejahterakan
kehidupan Siswa mampu menentukan contoh aktifitas pembangunan
masyarakat di PG 16 1 ST 2
sosial yang menggabungkan aspek sosial dan ekonomi.
bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat Disajikan tabel
kesatuan dan Siswa mampu menuliskan manfaat keragaman soasial ISIAN 21 1 ST 2
persatuan bangsa. budaya berdasarkan tabel.
Disajikan tiga gambar
Siswa mampu menuliskan nomor gambar aktivitas siswa ISIAN 28 1 ST 2
sebagai upaya pembangunan sosial budaya.
5. SBdP 3.2 Memahami Disajikan tabel
tangga nada. Siswa mampu menentukan ciri cir lagu yang bertangga PG 11 1 ST 1
nada mayor.
Siswa mampu menentukancontoh lagu daerah yang
PG 17 1 ST 1
bertangga nada minor
Disajikan gambar tarian
ISIAN 29 2 ST 2
Siswa mampu menuliskan asal daerah tarian tersebut.
3.3 Memahami pola Siswa mampu menentukan properti yang digunakan pada
lantai dalam tari PG 18 1 ST 2
tari Gantar dari Kalimantan.
kreasi daerah.
Siswa mampu menentukan asal daerah tari reong. PG 19 1 ST 2
Disajikan gambar tarian
ISIAN 24 1 ST 2
Siswa mampu menuliskan nama tarian tersebut.
Siswa mampu menuliskan dua jenis tarian, asal daerahnya
URAIAN 29 3 ST 3
dan properti yang digunakan!
3.4 Memahami Disajikan gambar
karya seni rupa. PG 20 1 ST 3
Siswa menentukan motif batik Cirebon Mendut
Siswa mampu menuliskan daerah penghasil kain batik
ISIAN 30 1 ST 1
terbesar di Indonesia.
Siswa mampu menuliskan tiga tehnik pembuatan batik di
URAIAN 35 3 ST 3
Indonesia.
9
Jumlah Bobot Soal IPA
Mengetahui, Palopo, 30 November 2023
Kepala Sekolah Guru Kelas V.A

Hj. JUMRAINI, S.Pd.,M.Pd ARYANTY, S.Pd. SD

Nip 19710320 199703 2 005 Nip 19861231 200902 2 004