AKSI NYATA FASILITATOR PEMBELAJARAN

PERCAKAPAN COACHING DENGAN PESERTA DIDIK

A. COACHING NOTE
1. Nama guru dan peserta didik
Nama Guru : Riyadi
Peserta Didik : Brillian Anfield (10 ATPH 2)
2. Agenda coaching
a. Menyampaikan tujuan coaching.
b. Memberikan pertanyaan-pertanyaan dan umpan balik yang mengarah pada
identifikasi potensi coachee.
c. Memberikan pertanyaan-pertanyaan dan umpan balik mengenai rencana
aksi coachee dalam menyelesaikan permasalahannya.
d. Memberikan pertanyaan-pertanyaan dan umpan balik mengenai komitmen
coachee dalam menjalankan rencana aksinya.
3. Perubahan yang ditunjukkan peserta didik
Peserta didik yang diawal memiliki sebuah masalah, menginginkan masalah
tersebut mendapatkan sebuah solusi atau penyelesaian. Dia bercerita masalah
yang dihadapi, kemudian mengidentifikasi masalah tersebut secara mandiri.
Setelah masalah teridentifikasi peserta didik mencoba membuat rencana aksi
untuk menyelesaikannya, berkomitmen dan bertanggungjawab terhadap rencana
aksi yang akan dilakukan.
4. Pembelajaran yang didapat peserta didik
Peserta didik lebih memahami diri sendiri (kekuatan, kelemahan, bakat, minat,
dan nilai-nilai dalam diri), hal ini dapat membantu dalam pengambilan
keputusan yang lebih tepat.
5. Kesimpulan yang disampaikan oleh peserta didik
Peserta didik dapat menemukan potensi dalam diri, mengembangkan
keterampilan belajar efektif, dan meningkatkan pemahaman diri.

B. UMPAN BALIK
“Proses coaching mendorong peserta didik untuk menggali potensi dalam diri guna
mencapai sebuah tujuan”.

Riyadi, S.Kom - SMKN 1 Salam 1

C. DOKUMENTASI

Gambar 3.1. Proses Coaching

Gambar 3.2. Selesai Coaching

Riyadi, S.Kom - SMKN 1 Salam 2