INSTRUMEN PEMBINAAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

(Berdasarkan Standar Proses )

Nama Madrasah : MTs Fatahillah

Nama Guru : Desy Khurmatul Walidah
Pangkat Golongan :-
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Jumlah JTM : 6 Jtm
Sertifikasi :-

Komponen Administrasi kondisi Skor Nilai Keterangan

No
Pembelajaran ya tidak 4 3 2 1 Kesesuaian

1 Program Tahunan v v

2 Program Semester v v 4= Baik Sekali

3 Silabus v v

4 RPP v v 3= Baik
5 Kalender Pendidikan v v

6 Jadwal Tatap Muka v v 2= Cukup

7 Agenda Harian v v

8 Daftar Nilai v v 1= Kurang

9 KKM v v

10 Absensi Siswa v v

11 Jurnal Mengajar Pribadi v v

Jumlah Skor 27 2 1

Keterangan :
Nilai Akhir = Skor Perolehan X 100
44

Ketercapaian: 86 % - 100 % = Baik Sekali

70% - 85 % = Baik NA : 30 x 100 = 68
55% - 69 % = Cukup 44
Dibawah 55% = Kurang

TINDAK LANJUT:

Melengkapi agenda harian dan kkm yang belum ada

Kediri, 29 November 2022

Pengawas Kepala Madrasah

H. Mch. Bachrudin, S.Pd., M.Pd Wahyu Pusporini, S.Pd.I

NIP. 19710212 199803 1004 NIP.
 INSTRUMEN PEMBINAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Sesuai Dengan Standar Proses )

Nama Madrasah : MTs Fatahillah

Nama Guru : Desy Khurmatul Walidah
Pangkat Golongan :-
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Jumlah JTM : 6 Jtm
Sertifikasi :-

Sub Komponen dan Butir komponen Kondisi Skor Nilai

No Keterangan
( Tatap Muka ) ya Tidak 4 3 2 1
1 Kegiatan Pendahuluan 4= Baik Sekali
a. Menyiapkan peserta didik v v
b. Melakukan Apersepsi v v 3= Baik
c. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin
dicapai v v 2= Cukup

d. Menyampaikan cakupan materi dan 1= Kurang

penjelasan uraian kegiatan sesuai v v
silabus/kesiapan bahan ajar

e. Penampilan guru v v
2 Kegiatan Inti Pembelajaran
A. EKSPLORASI
1. Melibatkan siswa dalam mencari
informasi dan belajar dari aneka
sumber dgn menerapkan prinsip alam v v
takambang jadi guru.

2. Menggunakan beragam pendekatan

pembelajaran, Media pembelaja-ran v v
dan sumber belajar lainnya.

3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar

siswa serta antar siswa dengan guru,
lingkungan dan sumber belajar v v
lainnya.

4. Melibatkan siswa secara aktif dalam

berbagai kegiatan pembelajaran v v

5. Memfasilitasi siswa melakukan

percobaan di laboratorium,studio atau v v
lapangan

B. ELABORASI
1. Membiasakan siswa membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas v v
tugas tertentu yang bermakna.

2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian

tugas, diskusi dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik v v
secara lisan maupun tertulis.

3. Memberi kesempatan untuk berfikir,

menganalisis,menyelesaikan masalah
v v
dan bertindak tanpa ada rasa takut
 Sub Komponen dan Butir komponen Kondisi Skor Nilai
No Keterangan
( Tatap Muka ) ya Tidak 4 3 2 1
4. Memfasilitasi siswa dalam 4= Baik Sekali
pembelajaran kooperatif dan v v
kolaboratif. 3= Baik
5. Memfasilitasi siswa berkompetensi
secara sehat untuk meningkatkan v v
prestasi belajar
6. Memfasilitasi siswa membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis secara individual atau v v
kelompok
7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan
hasil kerja secara individual maupun v v
kelompok.
8. Memfasilitasi siswa melakukan
pameran,turnamen,festival serta v
produk yang dihasilkan
9. Memfasilitasi siswa melakukan
kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri v v
siswa

C. KONFIRMASI
1. Memberikan umpan balik positif dan
penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun hadiah terhadap v v
keberhasilan siswa.
2. Memberikan konfirmasi terhadap hasi
eskplorasi dan elaborasi siswa melalui v v
berbagai sumber.
3. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi
untuk memperoleh pengalaman v v
belajar yang telah dilakukan
4. Berfungsi sebagai nara sumber dan
fasilitator dalam menjawab pertanyaan
siswa yang menghadapi kesulitan v v

5. Membantu menyelesaikan masalah

siswa dalam melakukan pengecekan v v
hasil eksplorasi
6. Memberikan motivasi kepada siswa
yang kurang aktif dan memberikan
informasi untuk bereksplorasi lebih v v
jauh.
 PENUTUP
a. Membuat rangkuman/simpulan v v
b. Melakukan penilaian dan /atau refleksi
terhadap kegiatan pembelajaran yang v v
sudah dilakukan.
c. Memberikan umpan balik terhadap
3 proses hasil pembelajaran v v
d. Memberi tugas terstruktur (PT) dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur v v
(KMTT)
e. Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya v v

JUMLAH SKOR 87 2

Keterangan :
NA : 89 x 100 = 74 %
Skor Perolehan x 120
NILAI AKHIR = 100 120

Ketercapaian: 86 % - 100 % = Baik Sekali

70% - 85 % = Baik
55% - 69 % = Cukup
Dibawah 55% = Kurang

TINDAK LANJUT:

- Melatih siswa untuk bisa membuat hasil karya, produk atau design yang bisa
dipamerkan

Kediri 29 November 2022

Pengawas Kepala Madrasah

H. Mch. Bachrudin, S.Pd., M.Pd Wahyu Pusporini, S.Pd.I

NIP. 19710212 199803 1004 NIP.
 INSTRUMEN PEMBINAAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN
(Berdasarkan Standar Penilaian)

Nama Sekolah : MTs Fatahillah

Nama Guru : Desy Khurmatul Walidah
Pangkat Golongan :-
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Jumlah JTM : 6 Jtm
Sertifikasi :-

Komponen Penilaian kondisi Skor Nilai Keterangan

No
Pembelajaran ya tidak 4 3 2 1 Kesesuaian
1 Ada buku Nilai/Daftar Nilai v v
Melaksanakan Tes (Penilaian 4= Baik Sekali
2 v v
Kognitif) UH, MIDSEM, UAS
3 Penugasan Terstruktur v v
3= Baik
Kegiatan Mandiri Tidak
4 v v
Terstruktur (KMTT)
Melaksanakan Penilaian 2= Cukup
5 v v
Ketrampilan (Psikomotorik)
Melaksanakan Penilaian Afektif 1= Kurang
6 v v
Ahlak Mulia
Melaksanakan Penilaian Afektif
7 v v
Kepribadian
Program dan Pelaksanaan
8 v v
Remedial
9 Analisis Hasil Ulangan v v
10 Bank Soal/Instrumen Tes v v
Jumlah Skor 24 4

Keterangan :
Nilai Akhir = Skor Perolehan X 100
40

Ketercapaian: 86 % - 100 % = Baik Sekali

70% - 85 % = Baik NA : 28 x 100 = 70 %
55% - 69 % = Cukup 40
Dibawah 55% = Kurang

TINDAK LANJUT:
- Melengkapi Analisis Hasil Ulangan yang belum lengkap

Kediri, 29 November 2022

Pengawas Kepala Madrasah

H. Mch. Bachrudin, S.Pd., M.Pd Wahyu Pusporini, S.Pd.I

NIP. 19710212 199803 1004 NIP.