Pengertian indikator

Indikator merupakan penjabaran atau penjelasan dari kompetensi dasar (kd)indikator juga
merupakan cara untuk melihat ketercapaian dari kompetensi dasar yang mana kompetensi
dasar tersebut dapat di nilai dari perilaku yang meliputi pengetauan,sikap,dan
keterampilan.indikator yang di kembangkan hendaknya sesuai dengan karakter peserta
didik,mata pelajaran,potensi wilayah atau daerah,satuan pendidikan dan di rumuskan
dengan kata kerja oprasional yang dapat di ukur.indikator di kembangkan dari kompetensi
dasar karena dari kompetensi dasar inilah indikator akan di jabarkan oleh guru pada
pencapaian tujuan belajar.

Fungsi indikator

Indikator mempunyai kedudukan yang sangat strategis untuk mengukur ketercapaian

kompetensi dalam pembelajaran indikator memiliki beberapa fungsi si di antaranya nya
nya :

1. Pedoman dalam mengembangkan materi pembelajaran

pengembangan materi pembelajaran hendak sesuai dengan indikator yang yang

akan dikembangkan. indikator harus Dirumuskan secara tepat karena,sebagai
pemberi arah dalam pengembangan materi pembelajaran yang efektif sesuai
dengan karakteristik mata pelajaran Potensi dan kebutuhan peserta didik di sekolah
serta lingkungan .

2. Pedoman dalam mendesain kegiatan pembelajaran

desain pembelajaran perlu dirancang secara efektif agar kopetensi dapat dicapai
secara utuh atau maksimal. Pengembangan desain pembelajaran hendak sesuai
dengan indikator yang dikembangkan. karena indikator dapat memberikan
gambaran kegiatan pembelajaran yang efektif untuk mencapai kompetensi. Idikator
yang menuntut kompetensi dominan pada aspek prosedural menunjukan supaya
kegiatan pembelajaran tidak dengan ekspositori melainkan dengan strategi
discovery-inquiry

3. Pedoman dalam pengembangan bahan ajar

 Bahan ajar perlu dikembangkan guru untuk menunjang Pencapaian kompetensi
peserta didik.Pemilihan bahan ajar yang efektif harus sesuai tuntutan indikator
sehingga dapat mencitakan pencapaian kompetensi yang maksimal

4. Pedoman dalam merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar

indikator menjadi pedoman saat merancang,melaksanakan serta mengevaluasi

hasil belajar. rancangan penilaian memberikan pedoman dalam menentukan bentuk
dan jenis penilaian, pengembangan indikator penilaian, pengembangan indikator
penilaian harus mengacu pada indikator pencapaian yang sesuai dengan tuntutan KI
/KD

References
Akhmad supriyatna, E. N. (2019). Cara mudah merumuskan indikator pembelajaran .
serang: pustaka Binaputera.
Ruslan, S. d. (2017). perencanaan Pembelajaran Ppkn. Banda Aceh : Syiah Kuala
University Press.