RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (KSSRPK)

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

STANDARD
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PRESTASI
PEMBELAJARAN
TP 1:Menyebut makanan yang berkhasiat dan
kepentingannya.
TP 2:_ Menyatakan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.
_ Menerangkan cara penyimpanan makanan dan minuman
TP 3:
_ Membezakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
_ Menunjuk cara penyimpanan makanan dan minuman
1. KESIHATAN 1.1. Amalan Pemakanan Sihat 1.1.1 Menyatakan jenis TP 4:Menjelaskan kepentingan pengambilan sarapan, makan
1 FIZIKAL dan selamat (Makanan dan makanan yang tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
(PEMAKANAN) pemakanan yang berkhasiat) berkhasiat. TP 5:_ Menghubungkaitkan makanan yang berkhasiat untuk
kesihatan diri.
_ Mengaplikasi cara menyimpan makanan dan minuman
supaya bersih dan selamat.

TP 6:_ Berkongsi maklumat tentang pengambilan makanan

berkhasiat dan kepentingan pengambilan sarapan, makan
tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
 TP 1:Menyebut makanan yang berkhasiat dan
kepentingannya.
TP 2:_ Menyatakan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.
_ Menerangkan cara penyimpanan makanan dan minuman
TP 3:
_ Membezakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
_ Menunjuk cara penyimpanan makanan dan minuman
1. KESIHATAN 1.1. Amalan Pemakanan Sihat 1.1.1 Menyatakan jenis TP 4:Menjelaskan kepentingan pengambilan sarapan, makan
2 FIZIKAL dan selamat (Makanan dan makanan yang tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
(PEMAKANAN) pemakanan yang berkhasiat) berkhasiat. TP 5:_ Menghubungkaitkan makanan yang berkhasiat untuk
kesihatan diri.
_ Mengaplikasi cara menyimpan makanan dan minuman
supaya bersih dan selamat.

TP 6:_ Berkongsi maklumat tentang pengambilan makanan

berkhasiat dan kepentingan pengambilan sarapan, makan
tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
 TP 1:Menyebut makanan yang berkhasiat dan
kepentingannya.
TP 2:_ Menyatakan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.
_ Menerangkan cara penyimpanan makanan dan minuman
TP 3:
_ Membezakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
_ Menunjuk cara penyimpanan makanan dan minuman
1. KESIHATAN 1.1. Amalan Pemakanan Sihat 1.1.1 Menyatakan jenis TP 4:Menjelaskan kepentingan pengambilan sarapan, makan
3 FIZIKAL dan selamat (Makanan dan makanan yang tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
(PEMAKANAN) pemakanan yang berkhasiat) berkhasiat. TP 5:_ Menghubungkaitkan makanan yang berkhasiat untuk
kesihatan diri.
_ Mengaplikasi cara menyimpan makanan dan minuman
supaya bersih dan selamat.

TP 6:_ Berkongsi maklumat tentang pengambilan makanan

berkhasiat dan kepentingan pengambilan sarapan, makan
tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
 TP 1:Menyebut makanan yang berkhasiat dan
kepentingannya.
TP 2:_ Menyatakan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.
_ Menerangkan cara penyimpanan makanan dan minuman
TP 3:
_ Membezakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
_ Menunjuk cara penyimpanan makanan dan minuman
1.1.2 Menerangkan
1. KESIHATAN 1.1. Amalan Pemakanan Sihat TP 4:Menjelaskan kepentingan pengambilan sarapan, makan
kepentingan
4 FIZIKAL dan selamat (Makanan dan tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
pengambilan makanan
(PEMAKANAN) pemakanan yang berkhasiat) TP 5:_ Menghubungkaitkan makanan yang berkhasiat untuk
yang berkhasiat.
kesihatan diri.
_ Mengaplikasi cara menyimpan makanan dan minuman
supaya bersih dan selamat.

TP 6:_ Berkongsi maklumat tentang pengambilan makanan

berkhasiat dan kepentingan pengambilan sarapan, makan
tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
 TP 1:Menyebut makanan yang berkhasiat dan
kepentingannya.
TP 2:_ Menyatakan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.
_ Menerangkan cara penyimpanan makanan dan minuman
TP 3:
_ Membezakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
_ Menunjuk cara penyimpanan makanan dan minuman
1.1.2 Menerangkan
1. KESIHATAN 1.1. Amalan Pemakanan Sihat TP 4:Menjelaskan kepentingan pengambilan sarapan, makan
kepentingan
5 FIZIKAL dan selamat (Makanan dan tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
pengambilan makanan
(PEMAKANAN) pemakanan yang berkhasiat) TP 5:_ Menghubungkaitkan makanan yang berkhasiat untuk
yang berkhasiat.
kesihatan diri.
_ Mengaplikasi cara menyimpan makanan dan minuman
supaya bersih dan selamat.

TP 6:_ Berkongsi maklumat tentang pengambilan makanan

berkhasiat dan kepentingan pengambilan sarapan, makan
tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
 TP 1:Menyebut makanan yang berkhasiat dan
kepentingannya.
TP 2:_ Menyatakan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.
_ Menerangkan cara penyimpanan makanan dan minuman
TP 3:
_ Membezakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
_ Menunjuk cara penyimpanan makanan dan minuman
1.1.2 Menerangkan
1. KESIHATAN 1.1. Amalan Pemakanan Sihat TP 4:Menjelaskan kepentingan pengambilan sarapan, makan
kepentingan
6 FIZIKAL dan selamat (Makanan dan tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
pengambilan makanan
(PEMAKANAN) pemakanan yang berkhasiat) TP 5:_ Menghubungkaitkan makanan yang berkhasiat untuk
yang berkhasiat.
kesihatan diri.
_ Mengaplikasi cara menyimpan makanan dan minuman
supaya bersih dan selamat.

TP 6:_ Berkongsi maklumat tentang pengambilan makanan

berkhasiat dan kepentingan pengambilan sarapan, makan
tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
 TP 1:Menyebut makanan yang berkhasiat dan
kepentingannya.
TP 2:_ Menyatakan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.
_ Menerangkan cara penyimpanan makanan dan minuman
TP 3:
_ Membezakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
1.1.3 Memerihalkan _ Menunjuk cara penyimpanan makanan dan minuman
1. KESIHATAN 1.1. Amalan Pemakanan Sihat cara menyimpan TP 4:Menjelaskan kepentingan pengambilan sarapan, makan
7 FIZIKAL dan selamat (Makanan dan makanan dan minuman tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
(PEMAKANAN) pemakanan yang berkhasiat) supaya bersih dan TP 5:_ Menghubungkaitkan makanan yang berkhasiat untuk
selamat. kesihatan diri.
_ Mengaplikasi cara menyimpan makanan dan minuman
supaya bersih dan selamat.

TP 6:_ Berkongsi maklumat tentang pengambilan makanan

berkhasiat dan kepentingan pengambilan sarapan, makan
tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
 TP 1:Menyebut makanan yang berkhasiat dan
kepentingannya.
TP 2:_ Menyatakan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.
_ Menerangkan cara penyimpanan makanan dan minuman
TP 3:
_ Membezakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
1.1.3 Memerihalkan _ Menunjuk cara penyimpanan makanan dan minuman
1. KESIHATAN 1.1. Amalan Pemakanan Sihat cara menyimpan TP 4:Menjelaskan kepentingan pengambilan sarapan, makan
8 FIZIKAL dan selamat (Makanan dan makanan dan minuman tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
(PEMAKANAN) pemakanan yang berkhasiat) supaya bersih dan TP 5:_ Menghubungkaitkan makanan yang berkhasiat untuk
selamat. kesihatan diri.
_ Mengaplikasi cara menyimpan makanan dan minuman
supaya bersih dan selamat.

TP 6:_ Berkongsi maklumat tentang pengambilan makanan

berkhasiat dan kepentingan pengambilan sarapan, makan
tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
 TP 1:Menyebut makanan yang berkhasiat dan
kepentingannya.
TP 2:_ Menyatakan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.
_ Menerangkan cara penyimpanan makanan dan minuman
TP 3:
1.1.4 Menjelaskan
_ Membezakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
dengan contoh
_ Menunjuk cara penyimpanan makanan dan minuman
kepentingan
1. KESIHATAN 1.1. Amalan Pemakanan Sihat TP 4:Menjelaskan kepentingan pengambilan sarapan, makan
pengambilan sarapan,
9 FIZIKAL dan selamat (Makanan dan tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
makan tengah hari dan
(PEMAKANAN) pemakanan yang berkhasiat) TP 5:_ Menghubungkaitkan makanan yang berkhasiat untuk
makan malam yang
kesihatan diri.
berkhasiat untuk
_ Mengaplikasi cara menyimpan makanan dan minuman
kesihatan diri
supaya bersih dan selamat.

TP 6:_ Berkongsi maklumat tentang pengambilan makanan

berkhasiat dan kepentingan pengambilan sarapan, makan
tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
 TP 1:Menyebut makanan yang berkhasiat dan
kepentingannya.
TP 2:_ Menyatakan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.
_ Menerangkan cara penyimpanan makanan dan minuman
TP 3:
1.1.4 Menjelaskan
_ Membezakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat
dengan contoh
_ Menunjuk cara penyimpanan makanan dan minuman
kepentingan
1. KESIHATAN 1.1. Amalan Pemakanan Sihat TP 4:Menjelaskan kepentingan pengambilan sarapan, makan
pengambilan sarapan,
10 FIZIKAL dan selamat (Makanan dan tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
makan tengah hari dan
(PEMAKANAN) pemakanan yang berkhasiat) TP 5:_ Menghubungkaitkan makanan yang berkhasiat untuk
makan malam yang
kesihatan diri.
berkhasiat untuk
_ Mengaplikasi cara menyimpan makanan dan minuman
kesihatan diri
supaya bersih dan selamat.

TP 6:_ Berkongsi maklumat tentang pengambilan makanan

berkhasiat dan kepentingan pengambilan sarapan, makan
tengah hari dan makan malam yang berkhasiat.
 TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara penyakit dari kuman
2. KESIHATAN
mencegah serta 2.1.1 Menyatakan jenis- TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM
11 mengurangkan faktor risiko jenis penyakit yang mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR
penyakit dalam kehidupan disebabkan oleh kuman
(PENYAKIT)
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara penyakit dari kuman
2. KESIHATAN
mencegah serta 2.1.1 Menyatakan jenis- TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM
12 mengurangkan faktor risiko jenis penyakit yang mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR
penyakit dalam kehidupan disebabkan oleh kuman
(PENYAKIT)
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
 TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara penyakit dari kuman
2. KESIHATAN
mencegah serta 2.1.1 Menyatakan jenis- TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM
13 mengurangkan faktor risiko jenis penyakit yang mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR
penyakit dalam kehidupan disebabkan oleh kuman
(PENYAKIT)
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara penyakit dari kuman
2. KESIHATAN 2.1.2 Menerangkan
mencegah serta TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM punca dan kesan
14 mengurangkan faktor risiko mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR penyakit akibat
penyakit dalam kehidupan
(PENYAKIT) daripada kuman.
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
 TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara penyakit dari kuman
2. KESIHATAN 2.1.2 Menerangkan
mencegah serta TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM punca dan kesan
15 mengurangkan faktor risiko mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR penyakit akibat
penyakit dalam kehidupan
(PENYAKIT) daripada kuman.
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara penyakit dari kuman
2. KESIHATAN 2.1.2 Menerangkan
mencegah serta TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM punca dan kesan
16 mengurangkan faktor risiko mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR penyakit akibat
penyakit dalam kehidupan
(PENYAKIT) daripada kuman.
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
 TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara penyakit dari kuman
2. KESIHATAN 2.1.3 Memerihalkan
mencegah serta TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM cara menjaga
17 mengurangkan faktor risiko mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR kebersihan daripada
penyakit dalam kehidupan
(PENYAKIT) jangkitan kuman
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara penyakit dari kuman
2. KESIHATAN 2.1.3 Memerihalkan
mencegah serta TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM cara menjaga
18 mengurangkan faktor risiko mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR kebersihan daripada
penyakit dalam kehidupan
(PENYAKIT) jangkitan kuman
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
 TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara penyakit dari kuman
2. KESIHATAN 2.1.3 Memerihalkan
mencegah serta TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM cara menjaga
19 mengurangkan faktor risiko mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR kebersihan daripada
penyakit dalam kehidupan
(PENYAKIT) jangkitan kuman
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara 2.1.4 Berkomunikasi penyakit dari kuman
2. KESIHATAN
mencegah serta mengenai cara TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM
20 mengurangkan faktor risiko pencegahan penyakit mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR
penyakit dalam kehidupan akibat daripada kuman
(PENYAKIT)
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
 TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara 2.1.4 Berkomunikasi penyakit dari kuman
2. KESIHATAN
mencegah serta mengenai cara TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM
21 mengurangkan faktor risiko pencegahan penyakit mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR
penyakit dalam kehidupan akibat daripada kuman
(PENYAKIT)
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
TP 1:Menyatakan penyakit berpunca dari kuman

TP 2:Menerangkan maksud kuman dan cara kuman merebak

TP 3:Menjelaskan cara menjaga kebersihan dengan jangkitan
2.1. Penyakit dan cara 2.1.4 Berkomunikasi penyakit dari kuman
2. KESIHATAN
mencegah serta mengenai cara TP 4:Menghubungkaitkan cara menjaga kebersihan diri untuk
DAN ALAM
22 mengurangkan faktor risiko pencegahan penyakit mengelak penyakit bawaan kuman
SEKITAR
penyakit dalam kehidupan akibat daripada kuman
(PENYAKIT)
harian (kuman) TP 5:Mengesyorkan gaya hidup yang boleh diamalkan untuk
mengelak penyakit bawaan kuman

TP 6:Menyampai maklumat tentang penyakit bawaan kuman

kepada rakan
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.

TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.

3.1. Menjaga keselamatan diri 3.1.1 Menyatakan
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi situasi tidak selamat
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
23 kemahiran kecekapan dirumah, sekolah,
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan taman permainan dan
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli) tempat awam
kejadian buli.

TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan

diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.

TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.

3.1. Menjaga keselamatan diri 3.1.1 Menyatakan
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi situasi tidak selamat
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
24 kemahiran kecekapan dirumah, sekolah,
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan taman permainan dan
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli) tempat awam
kejadian buli.

TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan

diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.

TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.

3.1. Menjaga keselamatan diri 3.1.1 Menyatakan
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi situasi tidak selamat
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
25 kemahiran kecekapan dirumah, sekolah,
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan taman permainan dan
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli) tempat awam
kejadian buli.

TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan

diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.
3.1.2 Menerangkan cara
TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.
3.1. Menjaga keselamatan diri menjaga keselamatan
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi diri daripada situasi
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
26 kemahiran kecekapan tidak selamat di rumah,
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan sekolah, taman
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli) permainan dan tempat
kejadian buli.
awam
TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan
diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.
3.1.2 Menerangkan cara
TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.
3.1. Menjaga keselamatan diri menjaga keselamatan
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi diri daripada situasi
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
27 kemahiran kecekapan tidak selamat di rumah,
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan sekolah, taman
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli) permainan dan tempat
kejadian buli.
awam
TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan
diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.
3.1.2 Menerangkan cara
TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.
3.1. Menjaga keselamatan diri menjaga keselamatan
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi diri daripada situasi
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
28 kemahiran kecekapan tidak selamat di rumah,
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan sekolah, taman
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli) permainan dan tempat
kejadian buli.
awam
TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan
diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.

TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.

3.1. Menjaga keselamatan diri
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi 3.1.3 Menyatakan
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
29 kemahiran kecekapan maksud buli, pembuli
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan dan mangsa buli
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli)
kejadian buli.

TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan

diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.

TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.

3.1. Menjaga keselamatan diri
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi 3.1.3 Menyatakan
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
30 kemahiran kecekapan maksud buli, pembuli
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan dan mangsa buli
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli)
kejadian buli.

TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan

diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.

TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.

3.1. Menjaga keselamatan diri
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi 3.1.3 Menyatakan
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
31 kemahiran kecekapan maksud buli, pembuli
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan dan mangsa buli
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli)
kejadian buli.

TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan

diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.

TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.

3.1. Menjaga keselamatan diri 3.1.4 Mengaplikasikan
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi kemahiran berkata
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
32 kemahiran kecekapan TIDAK dan mengelak
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan diri daripada membuli
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli) dan dibuli
kejadian buli.

TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan

diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.

TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.

3.1. Menjaga keselamatan diri 3.1.4 Mengaplikasikan
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi kemahiran berkata
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
33 kemahiran kecekapan TIDAK dan mengelak
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan diri daripada membuli
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli) dan dibuli
kejadian buli.

TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan

diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam.

TP 2:Mengenal pasti cara menjaga keselamatan diri daripada

situasi tidak selamat dirumah, sekolah, taman permainan dan
tempat awam.

TP 3:Membezakan maksud buli, pembuli dan mangsa buli.

3.1. Menjaga keselamatan diri 3.1.4 Mengaplikasikan
3. KESIHATAN
dan mendemonstrasi kemahiran berkata
DAN ALAM TP 4:Menerangkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri
34 kemahiran kecekapan TIDAK dan mengelak
SEKITAR daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
psikososial dalam kehidupan diri daripada membuli
(KESELAMATAN) permainan dan tempat awam serta dapat melaporkan
harian (Keselamatan diri, Buli) dan dibuli
kejadian buli.

TP 5:Mengaplikasikan perkataan TIDAK untuk mengelakkan

diri daripada membuli dan dibuli.
TP 6:Menyampaikan maklumat menjaga keselamatan diri
daripada situasi yang tidak selamat dirumah, sekolah, taman
permainan dan tempat awam serta dapat menyatakan
maklumat tentang buli.
 TP 1:Menyebut contoh situasi kecemasan.

TP 2:Menjelaskan tindakan yang perlu diambil apabila berlaku

kecemasan.
TP 3:Menunjuk cara meminta bantuan apabila berlaku
4.1. Pengetahuan asas
4. KESIHATAN kecemasan.
pertolongan cemas dan
DAN ALAM
kepentingan bertindak dengan 4.1.1 Menyatakan
35 SEKITAR TP 4:Menentukan keselamatan diri dan mangsa dalam
bijak mengikut situasi situasi kecemasan
(PERTOLONGAN keadaan selamat.
(Bertindak dengan bijak
CEMAS)
apabila berlaku kecemasan)
TP 5:Menentukan dan menilai kemudahan-kemudahan yang
terdapat seperti telefon bagi kemudahan mendapatkan
bantuan.
TP 6:Menyampaikan maklumat kepada rakan cara meminta
bantuan apabila berlaku kecemasan.
TP 1:Menyebut contoh situasi kecemasan.

TP 2:Menjelaskan tindakan yang perlu diambil apabila berlaku

kecemasan.
TP 3:Menunjuk cara meminta bantuan apabila berlaku
4.1. Pengetahuan asas
4. KESIHATAN kecemasan.
pertolongan cemas dan
DAN ALAM
kepentingan bertindak dengan 4.1.1 Menyatakan
36 SEKITAR TP 4:Menentukan keselamatan diri dan mangsa dalam
bijak mengikut situasi situasi kecemasan
(PERTOLONGAN keadaan selamat.
(Bertindak dengan bijak
CEMAS)
apabila berlaku kecemasan)
TP 5:Menentukan dan menilai kemudahan-kemudahan yang
terdapat seperti telefon bagi kemudahan mendapatkan
bantuan.
TP 6:Menyampaikan maklumat kepada rakan cara meminta
bantuan apabila berlaku kecemasan.
 TP 1:Menyebut contoh situasi kecemasan.

TP 2:Menjelaskan tindakan yang perlu diambil apabila berlaku

kecemasan.
TP 3:Menunjuk cara meminta bantuan apabila berlaku
4.1. Pengetahuan asas
4. KESIHATAN kecemasan.
pertolongan cemas dan
DAN ALAM
kepentingan bertindak dengan 4.1.1 Menyatakan
37 SEKITAR TP 4:Menentukan keselamatan diri dan mangsa dalam
bijak mengikut situasi situasi kecemasan
(PERTOLONGAN keadaan selamat.
(Bertindak dengan bijak
CEMAS)
apabila berlaku kecemasan)
TP 5:Menentukan dan menilai kemudahan-kemudahan yang
terdapat seperti telefon bagi kemudahan mendapatkan
bantuan.
TP 6:Menyampaikan maklumat kepada rakan cara meminta
bantuan apabila berlaku kecemasan.
TP 1:Menyebut contoh situasi kecemasan.

TP 2:Menjelaskan tindakan yang perlu diambil apabila berlaku

kecemasan.
TP 3:Menunjuk cara meminta bantuan apabila berlaku
4.1. Pengetahuan asas
4. KESIHATAN kecemasan.
pertolongan cemas dan 4.1.2 Menerangkan
DAN ALAM
kepentingan bertindak dengan tindakan yang perlu
38 SEKITAR TP 4:Menentukan keselamatan diri dan mangsa dalam
bijak mengikut situasi diambil sewaktu
(PERTOLONGAN keadaan selamat.
(Bertindak dengan bijak berlaku kecemasan
CEMAS)
apabila berlaku kecemasan)
TP 5:Menentukan dan menilai kemudahan-kemudahan yang
terdapat seperti telefon bagi kemudahan mendapatkan
bantuan.
TP 6:Menyampaikan maklumat kepada rakan cara meminta
bantuan apabila berlaku kecemasan.
 TP 1:Menyebut contoh situasi kecemasan.

TP 2:Menjelaskan tindakan yang perlu diambil apabila berlaku

kecemasan.
TP 3:Menunjuk cara meminta bantuan apabila berlaku
4.1. Pengetahuan asas
4. KESIHATAN kecemasan.
pertolongan cemas dan 4.1.2 Menerangkan
DAN ALAM
kepentingan bertindak dengan tindakan yang perlu
39 SEKITAR TP 4:Menentukan keselamatan diri dan mangsa dalam
bijak mengikut situasi diambil sewaktu
(PERTOLONGAN keadaan selamat.
(Bertindak dengan bijak berlaku kecemasan
CEMAS)
apabila berlaku kecemasan)
TP 5:Menentukan dan menilai kemudahan-kemudahan yang
terdapat seperti telefon bagi kemudahan mendapatkan
bantuan.
TP 6:Menyampaikan maklumat kepada rakan cara meminta
bantuan apabila berlaku kecemasan.
TP 1:Menyebut contoh situasi kecemasan.

TP 2:Menjelaskan tindakan yang perlu diambil apabila berlaku

kecemasan.
TP 3:Menunjuk cara meminta bantuan apabila berlaku
4.1. Pengetahuan asas
4. KESIHATAN kecemasan.
pertolongan cemas dan 4.1.2 Menerangkan
DAN ALAM
kepentingan bertindak dengan tindakan yang perlu
40 SEKITAR TP 4:Menentukan keselamatan diri dan mangsa dalam
bijak mengikut situasi diambil sewaktu
(PERTOLONGAN keadaan selamat.
(Bertindak dengan bijak berlaku kecemasan
CEMAS)
apabila berlaku kecemasan)
TP 5:Menentukan dan menilai kemudahan-kemudahan yang
terdapat seperti telefon bagi kemudahan mendapatkan
bantuan.
TP 6:Menyampaikan maklumat kepada rakan cara meminta
bantuan apabila berlaku kecemasan.
 TP 1:Menyebut contoh situasi kecemasan.

TP 2:Menjelaskan tindakan yang perlu diambil apabila berlaku

kecemasan.
TP 3:Menunjuk cara meminta bantuan apabila berlaku
4.1. Pengetahuan asas
4. KESIHATAN kecemasan.
pertolongan cemas dan 4.1.3 Mengaplikasikan
DAN ALAM
kepentingan bertindak dengan kemahiran meminta
41 SEKITAR TP 4:Menentukan keselamatan diri dan mangsa dalam
bijak mengikut situasi bantuan apabila berlaku
(PERTOLONGAN keadaan selamat.
(Bertindak dengan bijak kecemasan
CEMAS)
apabila berlaku kecemasan)
TP 5:Menentukan dan menilai kemudahan-kemudahan yang
terdapat seperti telefon bagi kemudahan mendapatkan
bantuan.
TP 6:Menyampaikan maklumat kepada rakan cara meminta
bantuan apabila berlaku kecemasan.
TP 1:Menyebut contoh situasi kecemasan.

TP 2:Menjelaskan tindakan yang perlu diambil apabila berlaku

kecemasan.
TP 3:Menunjuk cara meminta bantuan apabila berlaku
4.1. Pengetahuan asas
4. KESIHATAN kecemasan.
pertolongan cemas dan 4.1.3 Mengaplikasikan
DAN ALAM
kepentingan bertindak dengan kemahiran meminta
42 SEKITAR TP 4:Menentukan keselamatan diri dan mangsa dalam
bijak mengikut situasi bantuan apabila berlaku
(PERTOLONGAN keadaan selamat.
(Bertindak dengan bijak kecemasan
CEMAS)
apabila berlaku kecemasan)
TP 5:Menentukan dan menilai kemudahan-kemudahan yang
terdapat seperti telefon bagi kemudahan mendapatkan
bantuan.
TP 6:Menyampaikan maklumat kepada rakan cara meminta
bantuan apabila berlaku kecemasan.
 TP 1:Menyebut contoh situasi kecemasan.

TP 2:Menjelaskan tindakan yang perlu diambil apabila berlaku

kecemasan.
TP 3:Menunjuk cara meminta bantuan apabila berlaku
4.1. Pengetahuan asas
4. KESIHATAN kecemasan.
pertolongan cemas dan 4.1.3 Mengaplikasikan
DAN ALAM
kepentingan bertindak dengan kemahiran meminta
43 SEKITAR TP 4:Menentukan keselamatan diri dan mangsa dalam
bijak mengikut situasi bantuan apabila berlaku
(PERTOLONGAN keadaan selamat.
(Bertindak dengan bijak kecemasan
CEMAS)
apabila berlaku kecemasan)
TP 5:Menentukan dan menilai kemudahan-kemudahan yang
terdapat seperti telefon bagi kemudahan mendapatkan
bantuan.
TP 6:Menyampaikan maklumat kepada rakan cara meminta
bantuan apabila berlaku kecemasan.