TUGAS TUTORIAL 1

NAMA : MUFITHA INTAN SARI

NIM : 858552941

UPBJJ : MALANG

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

S1-PGSD

UNIVERSITAS TERBUKA

2023.2
1. Jelaskan pengertian istilah anak berkebutuan khusus!
Jawab :
Anak Berkebutuan Khusus (ABK) adalah anak yang karena kelainan dimilikinya
memerlukan bantuan khusus dalam pembelajaran agar mampu mengembangkan
potensinya secara optimal . kelainan tersebut dapat berada di bawah normal, dapat juga
diatas normal sehingga sebagai dampaknya diperlukan pengaturan khusus dalam
pelayanan pendidikan.
2. Jelaskan isi PP No.17/2010 pasal 129 ayat 3 !
Jawab :
PP No.17/2010 tentang penyelenggaraan dan pengelolaan Pendidikan , pasal 129 ayat 3
menetapkan 12 jenis peserta didik berkelainan yaitu tunanetra, tunarungu, tunawicara,
tunagrahita, tunadaksa, tunalaras, berkesulitan belajar, autis, memiliki gangguan motoric,
menjadi korban penyalahgunaan narkotika, obat terlarang dan zat adiktif lainnya, serta
memiliki kelainan lain.
3. Jelaskan penyebab munculnya kebutuhan khusus bedasarkan waktu terjadinya!
Jawab :
Berdasarkan waktu terjadinya , penyebab kelainan dapat dibagi menjadi 3 kategori seperti
berikut :
a. Penyebab prenatal , yaitu penyebab yang beraksi sebelum kelahiran , artinya pada
waktu janin masih didalam kandungan , mungkin sang ibu terserang virus . misalnya
virus rubella, mengalami trauma atau salah minum obat , yang semuannya ini
berakibat munculnya kelainan pada bayi.
b. Penyebab perinatal , yaitu penyebab yang muncul pada saat atau waktu proses
kelahiran , seperti terjadinya benturan atau infeksi Ketika melahirkan , proses
kelahiran dengan penyedotan , pemberian oksigen terlampau pada anak yang lahir
premature.
c. Penyebab postnatal yaitu penyebab yang muncul setelah kelahiran , misalnya
kecelakaan, jatuh atau kena penyakit tertentu .
4. Jelaskan jenis pelayanan pendidikan sesuai dengan kebutuhan para penyandang kelainan!
Jawab :
Jenis-jenis layanan Pendidikan sesuai dengan tingkat penyandang kelainan :
a. Layanan di sekolah biasa
Para ABK pada umumnya dilayani penuh disekolah biasa kepada tunanetra atau para
tunanetra menulis jawaban dengan braille , kemudian mereka membacakan
jawabannya atau orang lainyang ditugaskan menuliskan jawaban tersebut dengan
huruf latin.
b. Sekolah biasa dengan guru konsultan
Para ABK bersekolah di sekolah biasa . disekolah tersebut dibantu oleh guru
Pendidikan khusus sebagai konsultan bagi para guru , kepala sekolah dan orang tua
ABK yang ada di sekolah tersebut.
c. Sekolah biasa dengan guru kunjung
Layanan ini hamper sama seperti model guru konsultan . guru kunjung ini adalah
guru Pendidikan khusus yang bertugas di lebih dari satu sekolah , dan mempunyai
jadwal kunjungan tetap disekolah-sekolah tempatnya bertugas.
d. Model ruang sumber
ABK belajar dikelas/sekolah biasa dilengkapi dengan ruang khusus yang disebut
dengan ruang sumberatau ruang bimbingan khusus.
e. Model kelas khusus
 Layanan untuk ABK diberikan dikelas khusus , terpisah dari anak normal . ABK
diberikan kelas khusus , dengan para guru yang disiapkan untuk melayani ABK jenis
tertentu.
f. Model khusus sekolah siang hari
Menyediakan layanan bagi ABK dalam satu sekolah khusus siang hari (hari sekolah) ,
sedangkan pada waktu-waktu diluar hari/jam sekolah , para ABK berada dirumah
berssama keluarga dan dilingkungan masyarakat sekitarnya.
g. Model sekolah dalam panti asuhan atau rumah sakit
Layanan Pendidikan bagi ABK diberikan di panti-panti asuhan atau rumah sakit
tempat ABK dirawat , misalnya penyandang cerebbal palsy yang memerlukan
perawatan intensif atau bagi penyandang tunaganda, panti atau rumah sakit
merupakan tempat tinggal mereka.
5. Jelaskan perbedaan pendidikan segregasi, intergrasi dan inklusi!
Jawab :
a. Layanan Pendidikan Seregrasi
Bentuk layanan Pendidikan seregrasi memisahkan ABK dari anak normal.
b. Layanan Pendidikan Integrasi
Layanan Pendidikan dalam bentuk terpadu atau integrasi menyediakan Pendidikan
ABK disekolah yang sama dengan anak normal.
c. Layanan Pendidikan Inklusi
Setiap anak diakui sebagai bagian dari anak-anak lain yang ada dalam satu sekolah ,
pada praktiknya anak ABK dapat sekolah di dekat tempat tinggalnya terlepas dari
tingkat kelainan yang disandang .