SK KING GEORGE V

PERTANDINGAN INOVASI
MICROBIT SEKOLAH RENDAH

TEMA:
TEKNOLOGI
MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI

SMARTBIT METER
PESERTA PERTANDINGAN:
 MUHAMAD ARHAM
SHAH BIN IZWAN
 AISYA HUMAIRA
BINTI MUHAMMAD
FAIRUZ
 IZZ IMANINA BINTI
MOHAMMAD
IZZUAN
 KANDUNGAN

BIL SENARAI KANDUNGAN MUKA

SURAT
1 Halaman Ringkasan
2 Dokumentasi Pencarian Keaslian
3 Dokumentasi Tinjauan Pelanggan
4 Huraian Ciptaan
5 Lukisan dan / atau Rajah Skema
6 Ujian Penciptaan
7 Analisis Kos Penemuan
8 Catatan Jurnal
9 Ucapan terima kasih
 1.0 RINGKASAN PROJEK

Hasil ciptaan produk kami bertemakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi. Tema ini

terpilih kerana kami melihat penyampaian ilmu pengetahuan perlukan dilakukan secara kreatif

agar dapat menarik minat murid untuk belajar tak kira di dalam bilik darjah mahupun

pembelajaran kendiri. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas perlu dirancang

dalam pelbagai pendekatan. Bersesuaian dengan gaya pembelajaran murid di dalam kelas,

guru boleh mempelbagaikan pendekatan yang tidak hanya terhad kepada kuliah dan

penerangan.Pembelajaran dulu dan sekarang memang melalui perubahan yang amat ketara.

Hari ini, pembelajaran abad ke-21 menjadi misi utama bagi sistem Kementerian Pendidikan di

Malaysia dan diaplikasikan keseluruhannya kepada sekolah dan pusat pendidikan

Alat Bantu Mengajar atau dikenali dengan singkatan ABM adalah segala kelengkapan

yang digunakan oleh guru untuk membantunya dalam menyampaikan pengajaran. Secara

umumnya jenis ABM terbahagi kepada tiga iaitu alat bantu mengajar bukan elektronik, alat

bantu mengajar elektronik, dan alat bercorak pengalaman dan bahan sebenar.

Maka dengan mengkaji keperluan semasa di samping mengaplikasikan pengetahuan

penggunaan ABM dalam pengajaran dan pembelajaran , maka kami mengambil keputusan

untuk menghasilkan “SmartBit Meter” yang menggunakan papan mikropengawal iaitu microbit

dengan memasukkan arahan menggunakan aplikasi Microbit Makecode. Microbit yang

dimasukkan arahan akan menggerakkan alat yang dipanggil Servo bagi menghasilkan putaran

0-180 darjah. Servo alat dilekatkan dengan batang aiskrim yang dijadikan sebagai anak panah

bagi menunjukan kad imbasan yang dilekatkan pada papan strawboard. SmartBit Meter ini

digunakan sebagai alat bantu mengajar guru di dalam kelas. Guru dapat menggunakannya

sebagai set induksi, penyampaian isi pelajaran, dan pengujian kefahaman murid di dalam

kelas. Di samping itu juga, ABM ini dapat dan dapat digunakan secara meluas untuk semua

subjek di sekolah. Ianya juga dapat menarik fokus murid untuk belajar dengan kad imbasan.
 2.0 DOKUMENTASI PENCARIAN KEASLIAN

Untuk menghasilkan produk ini, kami telah merujuk kepada pensyarah, guru-guru

matapelajaran setiap subjek di sekolah ini, guru-guru RBT dan guru-guru di sekolah lain,

dan murid-murid SK KGV. Maklumat dikumpul secara bersemuka , mesej melalui aplikasi

sosial dalam talian dan juga perbualan melalui penggilan telefon. Kami juga berinteraksi

dengan pensyarah-pensyarah melalui perjumpaan bersemuka untuk mengenalpasti hala

tuju dan mendapatkan nasihat yang lebih berfokus daripada para pensyarah.

Sesi rujukan cara menghasil projek inovasi menggunakan ABM menggunakan

papan mikropengawal microbit diadakan bersama-sama dengan rakan sepasukan dan

juga bersama dengan guru-guru RBT. Setelah perbincangan dan perancangan yang rapi,

kami menggabungkan dan mengubahsuai idea dari internet untuk menghasilkan satu set

Alat Bantu Mengajar yang menarik.

Video-video sedia ada dalam youtube telah memberi idea dan inspirasi kepada

pasukan kami dan membolehkan kami mengembangkan idea yang sedia ada kepada idea-

idea baharu yang berjaya membawa kepada penghasilan SmartBit Meter yang semuanya

diperbuat daripada gabungan kad imbasan dan sistem microbit. Hasil projek ini dapat

memberi fokus dan menarik minat murid untuk mengikuti PdP di dalam bilik darjah. Setelah

dinilai ramai guru dan murid memberikan respon yang positif terhadap penggunaan

SmartBit Meter ini.

Konklusinya, perbualan dan perbincangan dengan pihak dan sumber yang tertera

di atas banyak menyumbang kepada pencetusan idea untuk pasukan kami.

 3.0 Dokumentasi Tinjauan Pelanggan
Setelah projek ini dihasil, kami edarkan produk ini untuk menguji penggunaannya

kepada guru-guru di sekolah dan memberi peluang kepada murid untuk menggunakannya.

Kami mendapat maklum balas positif daripada semua pelanggan kumpulan fokus ini.

Mereka berpuas hati dengan hasil produk kami kerana ia mampu menggantikan kaedah

ABM konvensional yang digunakan sebelum ini. Ada di antara pelanggan fokus kami yang

berasa kagum apabila mereka mengetahui kad imbasan digunakan sebelum ini boleh

diubahsuai dan digunakan dengan lebih menarik. Perkongsian idea untuk penggunaan

microbit untuk menghasilkan ABM yang menarik menaikkan semangat guru dan murid di

dalam bilik darjah. Ini secara langsung menyelesaikan masalah Pengajaran dan

pembelajaran sehala yang dianggap membosan masa kini. Produk ini jika dikongsikan

secara besar-besaran kepada keluarga warga sekolah kami yang mencecah 1600 orang

murid dan 88 orang guru di sekolah, kami percaya guru-guru akan lebih bersemangat dan

kreatif untuk meyampaikan ilmu selepas ini .

Guru-guru yang menggunakan SmartBit Meter.

👆“Kit Pekebunan Lestari” yang digunakan oleh ibu bapa yang berminat dengan
penanaman pokok-pokok hiasan untuk mengindahkan halaman rumah.
 1. ALAT PENYIRAM AIR
Huraian Ringkas
Diperbuat daripada botol
cecari pencuci

KEGUNAAN:
Untuk menyiram air.

KEISTIMEWAAN:
4.0 HURAIAN

• Dapat mengawal
pengaliran air dari botol
CIPTAAN

semasa menyiram, mudah

digunakan dan air tidak
menyimpah keluar.
 2. SUDIP TANGAN
DAN CORONG
Huraian Ringkas
Diperbuat daripada bahagian
pemegang botol cecaair
pencuci.

KEGUNAAN:
Untuk menggorek tanah dan
menggaul tanah. Sesuai untuk
4.0 HURAIAN

penamanan tumbuhan dalam

pasu dan mencampur tanah
dalam pasu.
CIPTAAN

KEISTIMEWAAN:
Dwifungsi, Sudip tangan yang
boleh digunakan sebagai
Digunakan sebagai corong.
corong.
 3. PENGGEMBUR TANAH
Huraian Ringkas
Diperbuat daripada bahagian
pemegang botol cecaair
pencuci.

KEGUNAAN:
Untuk menggemburkan tanah
dan membuang rumpai.
4.0 HURAIAN

Sesuai untuk penamanan

tumbuhan dalam pasu.
CIPTAAN
 4. KOTAK PENYIMPANAN

Huraian Ringkas
Diperbuat daripada botol
cecaair pencuci.

KEGUNAAN:
Untuk menyimpan biji benih
atau baja.
4.0 HURAIAN

KEISTIMEWAAN:
Memudahkan penggunaan
CIPTAAN

dan penyimpanan.
 5. PASU BUNGA

Huraian Ringkas
Diperbuat daripada botol
cecair pencuci/ botol cecair
pelembut fabrik .

KEGUNAAN:
Untuk menanam tumbuhan
jenis hiasan bagi
4.0 HURAIAN

mengindahkan kawasan
persekitaran.
CIPTAAN

KEISTIMEWAAN:
Boleh dipotong dalam
pelbagai bentuk yang
menarik.
CARTA ALIRAN PENGHASILAN

1 2 3

1. Ukur dan tandakan Lakarkan bentuk Potong botol dengan 4

dengan pen marker. sudip pada botol. gunting

6 5
8
Bahagian sudip tangan
hampir siap selepas
pemotongan.

Boleh digunakan untuk

mengorek tanah atau
menggaul tanah. Teruskan pemotongan
Sudip tangan terhasil!
d
e
n
g
a
n

g
u
n
t
i
n
g
.
CARTA ALIRAN PENGHASILAN

1 2

Lakarkan pemegahng
penggembur tana .
Lakarkan cakar h

5 4
penggemburtana .

Gun. tmg 1"kut lakaran.

mbur t a n ah
Pengge nt u k
. akan u
CARTA ALIRAN PENGHASILAN

1 2 3

7 6 5 Buka penutup yang

telah siap dipotong.

Memudahkan
penyimpanan baja/
biji benih.
CARTA ALIRAN PENGHASILAN

1 2 3

Lakarkan
bahagian Lakarkan gelombang
pasu bunga pada botol. Lukiskan garis
pada botol. lakaran dengan pen
marker.

6 5 4

Potong botol berdasarkan

Guntingkan kelopak
Pasu bunga yang cantik garis lakaran, buat lubang
bunga pada bahagian atas
dan kreatif terhasil. kecil di bahagian bawah
pemegang.
botol.
 5.r; ., '4,,t, I ata,,e ei •
- -s
RAJAH SKEMA ALAT PENYIRAM AIR
RAJAH SKEMA SUDIP TANGAN DAN CORONG TANGAN
RAJAH SKEMA PENGGEMBUR TANAH
RAJAH SKEMA KOTAK PENYIMPANAN BAJA/ BIJI BENIH
RAJAH SKEMA PASU BUNGA
6.0 Ujian Penciptaan
Alat penyiram air yang diuji kebolehgunaan pada peringkat
awal, pengaliran air adalah lancar.

Alat penyiram air yang diuji kebolehgunaan

di kebun.

Alat penyiram air yang diuji

kebolehgunaan di taman bunga sekolah.
6.0 Ujian Penciptaan

Sudip tangan diuji untuk menggaul tanah

bagi menanam tanaman dalam pasu

Sudip tangan diuji untuk menyudip

tanah dan amat efisien digunakan
6.0 Ujian Penciptaan

Penggembur tangan digunakan untuk

menggemburkan tanah

Kekerasan plastik bersesuaian dan efisien

digunakan walaupun diperbuat daripada plastik
botol cecair pencuci
6.0 Ujian Penciptaan

Dapat memuatkan 5 bekas kecil plastik

pengisian makanan. Ruang yang
mencukupi untuk penyimpanan baja dan
biji benih untuk tanama hiasan.

Ruang dalam kotak penyimpanan sesuai untuk

menyimpan bekas-bekas bersaiz kecil atau
sederhana. Bekas plastik pengisian sos dan
makanan boleh diguna semula untuk
mengklasifikasikan jenis bahan yang disimpan
dalam kotal penyimpanan.
6.0 Ujian Penciptaan

Pasu bunga diuji guna di taman sekolah dan rumah kediaman dengan penanama pelbagai
jenis tumbuhan hiasan untuk mengindahkan kawasan sekolah dan halaman rumah.
Analisis Kos Pembuatan Pera\atan yang .
engering ram

-
Pemutar s
diper\ukan -

-_ -p•enutup bentuk■ •

-=-b u l a t
Analisis Kos Pembuatan

Botol plastik / botol cecair pencuci.

Analisis Kos Pembuatan
Pembuatan Kit Pekebunan Lestari ini tidak

melibatkan kos. Pembuatan kit ini hanya mengguna

semula bahan buangan, iaitu botol cecair pencuci. Botol

cecair pencuci ini mudah didapati kerana cecair pencuci

adalah keperluan kebanyakan keluarga untuk mencuci

pakaian secara harian.

Penggunaan semula botol plastik cecair pencuci ini dapat

mengurangkan jumlah sampah plastik harian.

untuk memastikan kami mendapat bahan yang

mencukupi dan berterusan, kami telah merancang mod "sistem

barter" untuk memperluaskan pengedaran dan penggunaan Kit

Pekebunan Lestari. Bagi pihak yang berminat untuk mendapat

Kit Pekebunan Lestari, mereka perlu menukar Kit ini dengan 4

botol cecair pencuci.
Analisis Kos Pembuatan SISTEM BARTER

botol cecair pencuci TANPA Kos,•

+ + +
F.O.C !

TUKAR DENGAN SATU SET P DaPatkan K·

ekebu it
KIT PEKEBUNAN LESTARI dengan nan Lestar;
boto/ cecair
Pen cue;•
,
JURNAL 11.06.2021 – 30.06.2021

- Mencari pelbagai sumber

dari youtube dan juga

berita dalam talian.

- Mengumpul data dan

memulakan lakaran serta

perbincangan tentang

pembahagian tugas ahli

sepasukan.
JURNAL

02.07.2021
- Penetapan masa perbincangan bersama dengan
guru pembimbing melalui Google Meet.
03.07.2021
Google Meet: Perbincangan Bersama peserta
pertandingan dan guru pembimbing.
JURNAL

05.07.2021 - 07.07.2021

- Pengumpulan dan edaran

botol cecair pencuci untuk

memulakan pembuatan
JURNAL

Edaran
mulakan penggunaan
- kutip maklum balas
terlibat dengan
- Mengumpul data dan
JURNAL

Teks pembentangan peserta

18.07.2021 - 25.07.2021
- Menulis Teks pembentangan
- Perbincangan bersama guru pembimbing dan
mulakan Latihan pembentangan secara lisan

Google form bagi memperkenalkan produk yang dihasilkan.

maklum balas - Membuat rakaman video.

- Meneruskan soal selidik penggunaan produk
dan membuat laporan produk.
JURNAL

25.07.2021 - 31.07.2021
- mengedit dan menggabungkan video rakaman
semua peserta.
- Memurnikan laporan pada peringkat akhir.
- Bincang dan lengkapkan isi kandungan
laporan bersama-sama.
- Bersedia untuk muat naik hasil pada
 Banyak pihak yang telah memberi sokongan dari segi pemerolehan bahan, proses pembuatan,

pengumpulan maklumat dan juga data bagi menjayakan penghasilan produk Kit Pekebunan Lestari ini.

Kami ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan ribuan terima kasih kepada pasukan guru

pembimbing Inovasi, iaitu Cikgu Law Seng Ai, Cikgu Chin Choon Yan, Cikgu Kong Shiah Shin, Cikgu Ng

Hui Fang dan Cikgu Phan Yen Ling. Barisan guru pembimbing ini telah banyak memberi khidmat nasihat

dan juga bimbingan dari peringkat awal penghasilan produk sehingga ke akhir penghasilan produk.

Kami juga ingin mengucapkan terima kasih kepada ibu bapa yang telah memberi sokongan yang

sepenuhnya sepanjang penyertaan kami. Mereka telah bertungkus lumus memberi bantuan dan

memastikan keselamatan kami semasa proses pembuatan. Ribua terima kasih juga kepada pekebun

sekolah dan juga rakan-rakan yang telah menjadi kumpulan sasaran percubaan penggunaan Kit

Pekebunan Lestari kami dan meluangkan masa untuk memberi maklum balas selepas penggunaan.

Kami menghargai usaha daripada pihak penganjur yang memberi peluang dan pentas untuk

mencungkil bakat serta meransang pemikiran kreatif inovatif dengan mengaplikasikan ilmu Sains serta

Reka Bentuk dan Teknologi.

Dengan usaha sama dari semua pihak, kami berjaya menghasilkan produk yang banyak menyumbang

kepada kelestarian persekitaran ini dan selaras dengan tema pemilihan kami , iaitu persekitaran lestari.

Dengan harapan , produk ini digunakan secara meluas dan mengurangkan jumlan bahan buangan

plastik yang membawa kepada kehidupan sejahtera pada masa akan datang.