BAHAN AJAR

bilangan

Untuk Kelas
VIISMP
A. Deskripsi
Bahan ajar ini membahas materi tentang bilangan bulat serta cara mengurutkan
bilangan bulat dan juga membandingkan bilangan bulat
B. Petunjuk Penggunaan Bahan Ajar
Sebelum mempelajari bahan ajar ini, perhatikanlah dan ikutilah petunjuk-petunjuk
berikut :
1. Penjelasan untuk siswa
 Pelajari secara berurutan
 Apabila tingkat penguasaan materi dirasakan sudah cukup maka dapat
dilanjutkan lagi pada kegiatan pembelajaran selanjutnya
 Kerjakanlah soal evaluasi mandiri dengan cermat. Jika kamu menemui
kesulitan maka pelajari lagi materi terkait.
 Jika kamu menemukan kesulitan yang tidak dapat terpecahkan,
catatlah, kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap
muka atau bacalah referensi lain yang berhubungan dengan materi
bahan ajar.

2. Peranan Guru
 Menuntun siswa dalam setiap kegiatan pembelajaran
 Menuntun siswa dalam menyelesaikan soal latihan
 Melakukan proses penilaian dan mencatat hasil penilaian.

3. Tujuan akhir
Tujuan akhir dari penggunaan bahan ajar ini, kamu diharapkan dapat :
 Mengurutkan bilangan bulat
 Membandingkan bilangan bulat
 Kompetensi Dasar
3.1. Menjelaskan dan menentukan
urutan pada bilangan bulat
(positif dan negatif) dan
pecahan (biasa, campuran,
desimal, persen)
4.1. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan urutan
beberapa bilangan bulat dan
pecahan (biasa, campuran,
desimal, persen)
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Menjelaskan proses mengurutkan bilangan
bulat
3.1.2. Mengurutkan bilangan bulat
3.1.3. Membandingkan dua atau lebih bilangan
bulat menggunakan tanda >, < , dan =
3.1.4. Menjelaskan proses mengurutkan bilangan
pecahan
3.1.5. Mengurutkan bilangan pecahan
3.1.6. Membandingkan dua atau lebih pecahan
mengunakan tanda >, < , dan =
4.1.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan urutan beberapa bilangan bulat
dalam kehidupan sehari – hari
4.1.2. Menyelesaikan masalah nyata yang
berkaitan dengan urutan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen)
BILANGAN
 Setelah memahami cara membandingkan kedua bilangan pada contoh tersebut, kita dapat
membandingkan bilangan bulat yang lain, termasuk bilangan bulat negatif. Namun perlu kita ingat pada
garis bilangan, bahwa semakin ke kiri nilai bilangan negatif, nilainya semakin kecil

1. Tentukan bilangan mana yang lebih besar antara −547578

dengan −595326.
2. Tentukan bilangan mana yang lebih besar antara −547578 dengan −5195326.
3. Andaikan simbol “b” mewakili suatu angka, tentukan angka b agar bilangan
63b452 lebih kecil dari 635452. Jelaskan.
4. Andaikan simbol “c” mewakili suatu angka, tentukan angka b agar bilangan c45279
lebih kecil dari 63545. Jelaskan.
5. Jelaskan bagaimana langkah-langkah yang kalian lakukan untuk membandingkan
dua bilangan jika banyak angka penyusunnya berbeda.
6. Jelaskan bagaimana langkah-langkah yang kalian lakukan untuk membandingkan
dua bilangan jika banyak angka penyusunnya sama.
B. Bilangan pecahan

pembilang
Pecahan = penyebut
 a
Bilangan pecahan dilambangkan , a disebut pembilng dan b disebut
b
penyebut.pembilangan merupakan bilangan terbagi. Penyebut merupakan bilangan
pembagi.

Pecahan equivalen
 Mengurutkan pecahan
Untuk mengurutkan bilangan pecahan, kita letakan pda gris bilangn, jika
terletak di sebelah kiri nilainya lebih kecil, dam yamg disebelah kanan nilainya
lebih besar
 Membandingkan pecahan