RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP PJJ)

Sekolah : SMA Negeri 39 Jakarta

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Semester : X / Genap
No. Pasangan KD : 3.11 dan 4.11
Materi Pokok : Rumus-rumus Segitiga
Alokasi Waktu : 6 x 1,5 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran langsung atau direct instruction dan metode presentasi, tanya jawab, dan
penugasan, diharapkan peserta didik mampu untuk :
1. Menentukan aturan sinus pada segitiga sembarang
2. Menentukan aturan cosinus pada segitiga sembarang
3. Menentukan rumus luas segitiga jika diketahui besar satu sudut dan panjang dua sisi yang
mengapitnya
4. Menentukan rumus luas segitiga jika diketahui panjang ketiga sisinya
5. Menentukan rumus luas segi-n beraturan
B. Langkah-langkah Pembelajaran

Moda
Kegiatan Sintak Langkah-langkah Kegiatan
dan Alat
Pendahuluan Persiapan Orientasi : R-2
pembelajaran 1. Guru membuat pertemuan pada Google Meet dan Daring
(20 menit) memastikan apakah semua peserta didik sudah WAG dan
masuk dalam pertemuan tersebut atau belum. google meet
2. Jika semua peserta didik sudah masuk, guru
membuka kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam pembuka dan berdoa,
kemudian guru memeriksa kehadiran (absen)
sebagai sikap disiplin melalui Google Meet.
Apersepsi :
1. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran rumus-
rumus segitiga serta menceritakan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari.
Pemberian Acuan :
1. Guru menyampaikan cakupan materi yang akan
mereka pelajari dan kompetensi yang akan
dicapai.
Inti Presentasi 1. Pada tahap ini guru melakukan presentasi R-2
(25 menit) menggunakan power point terkait materi berupa Daring
konsep pengerjaan, contoh-contoh soal, langkah- google meet
langkah pengerjaan, dan menjelaskan kembali jika
ada materi yang dirasa sulit bagi siswa

Latihan 2. Pada tahap ini, guru memberikan contoh-contoh soal R-2

Terstruktur yang masih belum terjawab. Kemudian guru Daring
(15 menit) memandu para siswa untuk mengerjakan soal google meet
tersebut secara bersama-sama. Peran guru disini
adalah memberikan umpan balik terhadap apa yang
dikerjakan oleh siswa. Umpan balik dapat berupa
penguatan atau koreksi terhadap pekerjaan siswa.
Latihan 3. Pada tahap ini, guru memberikan latihan kepada R-2
Terbimbing siswa. Peran guru dalam tahap ini adalah Daring
(20 menit) memberikan bimbingan kepada siswa saat Google meet
mengerjakan latihan jika diperlukan.
 Penutup Latihan 1. Guru memberikan latihan soal yang merupakan R-3
Mandiri penugasan bagi siswa untuk berlatih secara mandiri Luring
(10 menit) untuk meningkatkan pemahaman terhadap materi
yang sudah dipelajari.
2. Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
3. Guru memberi semangat agar peserta didik terus
termotivasi belajar, dan selalu menjaga kesehatan.
4. Bersama sama berdoa sebagai tanda syukur.

C. Teknik Penilaian
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan pada latihan mandiri.
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian portofolio dan kemampuan berbicara atau
menjelaskan jawaban saat latihan terbimbing.
- Penilaian Sikap berupa observasi terhadap keaktifan diskusi dan ketepatan waktu dalam
mengumpulkan latihan mandiri.

D. Lampiran
Modul materi pembelajaran: Modul Rumus-rumus Segitiga

Powerpoint : Materi Rumus-rumus Segitiga

LKS : Latihan Soal Rumus-rumus Segitiga

Mengetahui, Jakarta, 10 Maret 2021

Kepala SMAN 39 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Maknawiyah, M. Si Lely Yulidar, S.Pd

NIP 196101181992031003 NIP. 196307021986012002