KURIKULUM

MERDEKA

ALUR
TUJUANPEMBELAJ
ARAN
PENDIDIKANAGAMAISLAMFAS
EDKELAS7

SEMESTERGENAP

SMPNSATAP2JATIAGUNG

NASRATULELMIAR
 MODUL AJAR 1

NamaPenyusun : Nasratul Elmi

ArahabMataPelajaran
:PendidikanAgamaIsla
mAlokasiWaktu :2x40Menit
Kelas VII
Fase :D
Elemen :Akidah

A. CapaianPembelajaran
PesertadidikmendalamienamrukunIman

B. TujuanPembelajaran
1) peserta didik dapat menghubungkan fungsi iman kepada malaikat dengan aktivitas
kehidupan
2) Siswa dapat menjelaskan nama-nama dan tugas - tugas malaikat Allah SWT
3) Siswa dapat menunjukkan perilaku Beriman kepada Malaikat Allah SWT

C. ProfilPelajarPancasila
1. Beriman,bertakwakepadaTuhanYangMahaEsadanberakhlakmulia
2. Mandiri
3. Bernalarkritis
4. Kreatif
5. Bergotong-royong
6. Berkebinekaanglobal.

D. SaranadanPrasarana:AlQur’an,alattulis,bahanbacaan

E. Materiajar,AlatdanBahan:
1. MateriBabVIIbukupesertadidikPendidikanAgamaIslamdanBudiPekerti,Kementerian
Pendidikan,Kebudayaan,Riset,danTeknologiRI
a. ImankepadamalaikattermasukpondasikepercayaandalamIslam.
b. HubunganImankepadaMalaikatdenganaktivitaskehidupan..
2. Al-Qur’andanTerjemahannya.Jakarta:KementerianAgamaRI,2019
3. Alatdanbahan
a. Bukudanalattulis
b. Sumber literasi (Al Qur’an dan
terjemahannya)Metode:
❖ InquiryLearning

F. RencanaAsesmen :

1. Asesmendiagnosis
● NonKognitif:GayaBelajar(Audio35%,Visual53%,danKinestetik14%)
● Kognitif:Penilaiandiberikandiawalkegiatanpembelajaran,untukmengetahuitingkatkem
ampuanpesertadidikdalammembacaAlQur’andiawalpembelajaran.
● Darihasilpemetaantingkatkemampuantersebutpesertadidikdapatdikategorikanmenjadi
● Lancardengantajwidtajwid….orang,b.Lancartanpatajwid….orang,c.Kenalhuruf….orang,
dand.TidakbisamembacaAlQur’an….orang
 2. Asesmenformatif
Penilaiansetelahpembelajaranberlangsungberupapenilaianpengetahuanberupatestertulis
.

G. Kegiatan
PembelajaranPENDAHULU
AN(10menit)
▪ Gurudanpesertadidikmengucapkansalam,doadanmembacaAyatAl-Qur'an(JuzAmma)
▪ Guru dan peserta mempersiapkan pembelajaran dengan memeriksa kehadiran dan

▪
kesiapanpesertadidikdalambelajar(bukudanalattulis)
Gurumelakukantanyajawabuntukmenggalipengetahuanawal peserta didik

▪
mengenaimateriyangakandibahas.
Apersepsi:Gurumenghubungkanmateriimankepadamalaikatdenganmateriakhlakmisa
lnyamawasdiridanintrospeksidalamkehidupansehariharidenganmengajukanpertanya

▪
anMengapakitaharusberimankepadamalaikat?
Peserta didik dibantu guru menyimak gambaran materi yang akan dipelajari pada

▪
pertemuanini.
Gurumenyampaikantujuanpembelajaran
▪ Dengan merujuk dimensi profil pelajar pancasila, guru menyampaikan butir karakter
yanghendakdikembangkanyangterkaitdenganmateri.

KEGIATANINTI(60menit)
▪ OrientasiMasalah
▪ PesertadidikmengamatidanmempelajariInfografis.
▪ Guru membantu peserta didik memahami garis besar materi tentang iman kepada
malaikat,tugas-tugas malaikat, hubungan beriman kepada malaikat dengan
kehidupan sehari-
hari,hikmahberimankepadamalaikat,dancaramenumbuhkankarakterpositifsehingga
tertanam dorongan untuk beramal baik dan menjauhiamal yangburuk dalam
kehidupansehari-hari..

▪ Merumuskanmasalah
▪ Gurumemintapesertadidikuntukmengamatidanmemahamimasalahsecaraindividud

▪
anmengajukanpertanyaanyangbelumdipahami.
Identifikasimasalahataumateripokokmengenaimaknaberimankepadamalaikatdanh

▪
ubungannyadenganaktivitaskehidupan.
Gurumembentukkelompokkecilyangterdiridari3-
4pesertadidikuntukmenjawabpertanyaanpadatahaporientasimasalah.
 ▪ Merumuskanhipotesis
▪ Gurumembimbingpesertadidikdenganmenyampaikanberbagaipertanyaanyangmen
garahkan peserta didik mendapatkan jawaban sementara serta merumuskan
berbagaiperkiraankemungkinanjawaban.

▪ Tahappengumpulandata
▪ Gurumembimbingpesertadidikdalammenemukanjawaban
▪ Gurumembantupesertadidikyangmengalamikesulitandalammenemukanjawabanata

▪
spertanyaanyangdiajukan.
Gurumemintapesertadidikuntukmenghimpunberbagaikonsepterkaitpertanyaanyang

▪
sudahditemukanjawabannya.
Gurumendorongpesertadidikuntukbekerjasamadalamkelompok.
▪ Gurumemintapesertadidikuntukmenuliskanhasildiskusidanmempersiapkanpresent
asididepankelas.

▪ Mengujihipotesis
▪ Gurumemintapesertadidikuntukmelakukanpresentasisecaraberkelompok.
▪ Pesertadidikmenyajikanhasildiskusimengenaimaknaberimankepadamalaikatdanhu

▪
bungannyadenganaktivitaskehidupan.
Gurumembimbingpesertadidikuntukmemberikantanggapansertamelaksanakantany

▪
ajawabterkaitmateriyangsedangdipelajari.
Menarikkesimpulan
▪ Pesertadidikdangurusecarabersamamerumuskankesimpulanmengenaimaknaberi
mankepadamalaikatdanhubungannyadenganaktivitaskehidupan

PENUTUP(10menit)
▪ Pesertadidikdiberikesempatanuntukbertanyajikaadabagianyangbelumdipahami.
▪ Gurumemandupesertadidikmelakukanrefleksidenganmengajakpesertadidikmembaca

▪
Inspirasikudanmengambilhikmahdariceritainspirasiyangbarudibaca.
Gurumenyampaikanmateripembelajaranyangakandibahasuntukpertemuanselanjutnya.
▪ Gurumenutuppembelajarandenganberdoabersamadanmengucapsalam.

H. ASESMEN
Asesmenproses:
● Nontesberupatanyajawablisan
● Penilaiansikap:Observasiterhadapdiskusidanpresentasi
● Penilaiandiri
● Refleksi
● Asesmenhasil
● TesTertulis

Jatiagung,Januari2024
Mengetahui:
GuruMataPelajaranPAIKepalaSekolah

YeniPurnamasari,S.Pd NasratulElmiArahab,S.Ag
NIP198406152010012011 NIP197404052023212003
 ASESMENPROSES

1) PenilaianSikap
Metode :Observasi
Instrumen:LembarPenilaianSikap

LEMBAROBSERVASIPENILAIANSIKAP

Nama :
Mata Pelajaran
:PendidikanAgamadanBudiPekerti
Kelas/Semester : /
Periode Penilaian :

AspekPenilaian
No NamaPesertadidik Tanggung Jumlah Nilai
Jujur Disiplin Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

KeteranganNilai:
Skor1–4
1=kurang 3=baik
2=cukup 4=amatbaik

RUBRIKPENILAIANSIKAP
NO ButirSikap Penilaian Indikator
1. Jujur 4 = Sangat Selalu bicara dengan benar sesuai
baik3=Baik faktaSering bicara dengan benar
2=Cukup sesuai
1=Kurang faktaJarangbicaradenganbenarses
uaifakta
Tidakpernahbicaradenganbenarsesuaifakta
2. Disiplin(masu 4 = Sangat Selalu disiplin dengan
k baik3=Baik waktuSering disiplin
kelas,mengu 2=Cukup dengan
mpulkan 1=Kurang waktuJarangdisiplindenga
tugas) nwaktu
Tidakpernahdisiplindenganwaktu
3. TanggungJawab 4 = Sangat Selalu mengerjakan tugas yang
baik3=Baik diberikanSering mengerjakan tugas
2=Cukup yang
1=Kurang diberikanJarangmengerjakantugasya
ngdiberikan
Tidakpernahmengerjakantugasyangdiberikan
2) PenilaianDiri
Metode :Tertulis
Instrumen:LembarPenilaianDiridanAntarteman

Marikitaintrospeksidiri,perilakuapayangsudahkitalakukanberhubungandenganmateridiat
as?Untukintrospeksidiri,isilahkolomberikutinipadalembarkerjayangtelahdisediakan!

a) PenilaianSikapSpiritual
Nama :
Kelas :
Semester :

✔
Petunjuk:
Berilahtandacentang( )padakolom“Ya”atau“Tidak”denganjawabanyangjujur.
No Pernyataan Ya Tidak
1 Melakukanperbuatanterpujidalamperilakusehari-hari
2 Menghindariperbuatanterceladalamperilakusehari-
hari.
3 Membacahamdalahatasnikmatyangtelahdiberikan
AllahSwt.
4 Bersabaratasmusibahyangmenimpa.
5 Membacaistighfarketikaberbuatsalah.

b) PenilaianSikapSosial
Nama :........................................
Kelas :........................................
Semester :........................................
✔
Berilah tanda centang ( )pada kolom ikon (setuju), (kurang setuju), atau
(tidaksetuju)sesuaidengankeadaansebenarnya.
NO Pernyataa
n
1 Mengucapkansalamketikabertemuteman
2 Berlakusopanterhadapteman
3 Memintamaafpadasesamaketikberbuat
salah.
4 Mengurungkanniatuntukberbuatkejelekan
kepadaoranglain.
5 Membantuorangyangmembutuhkan

3) TanyaJawabLisan
Teknik
:NontesInstrume
n:DaftarPertanyaan

Daftar pertanyaan
lisanApasajaisirukuni
man?
Sebutkannama-namamalaikat!
Mengapakitaharusberimankepadamalaikat?
Apasajatugasmalaikat?
Bagaimanafungsiimankepadamalaikat?
Bagaimanamenumbuhkankarakterpositifsebagaidampakdariberimankepadamalaikatdal
amkehidupansehari-hari.
 ASESMENHASIL
4) PenilaianTertulis
Metode : Tes
TertulisInstrumen:UjiKom
petensi

I. Pilihlahjawabanyangpalingtepat!
1. Anggamengerjakansoalujiantanpamenyontek,walaupunbanyakkesempatandantidak
adapengawasdiruangan.SikaptersebutmenunjukkanbahwaiaberimankepadaMalaika
t....
A. Jibril
B. Mikail
C. RakibdanAtid
D. Israfil
2. KitaharusselalumelaksanakansemuaperintahAllahSwt.danmenjauhisemuayangmenj
adilarangan-Nya. agar di akhirat dapat balasan surganya Allah Swt. Hal ini cerminan
dari imankepadamalaikat...
A. Ridwan
B. Malik
C. Nakir
D. Jibril
3. Berikutiniyangmerupakanbentukperbuatanberimankepadamalaikatadalah...
A. Malumelakukanperbuatanyangdilarangsecaraterang-terangan
B. Malumelakukanperbuatanyangdilarangbiladilihatorang
C. BiasamelakukanperbuatanyangdilarangolehAllahSwt.
D. MelaksanakanperintahAllahSwt.danmenjauhiperbuatanyangdilarangAllahSwt.
4. Perhatikantabelberikutini!
No NamaMalaikat Huru Tugas
f
1 Jibril A Membagirizki
2 Mikail B Menyampaikanwahyu
3 Izrail C Penjagasurga
4 Munkar D Pencatatamalburuk
5 Atid E Pencatatamalbaik
6 Rakib F Penanyadalamkubur
7 Israfil G Pencabutnyawa
8 Ridwan H Penjaganeraka
9 Malik I Peniupsangkala
Daritabeltersebutpasanganyangtepatantaranamamalaikatdantugasnyatunjukkannomor....
A. 5denganA,1denganF,dan6denganG
B. 3denganC,2denganD,dan7denganB
C. 2denganI,3denganB,dan8denganC
D. 1denganB,4denganF,dan9denganH
5. Berusahamempersiapkandiriuntukmenghadapikematian.Selaluberdo’aagarterhindar
darisiksaansakratulmautmerupakancerminanperilakuimankepadamalaikat...
A. Ridwan
B. Israfil
C. Jibril
D. Izrail
6. Yuliani adalah seorang wanita shalihah yang rajin beribadah dan beramal saleh sebagai
bekaluntukkehidupansetelahmati.Iayakindialamkubur,setiapmanusiaakanditanyatentang
seluruh
 amalperbuatannyaselamahidupdidunia.Sikaptersebutmerupakanperwujudandariimanke
padamalaikat....
A. MunkardanNakir
B. RakibdanAtid
C. Mikail
D. Jibril
7. Perhatikansifat-sifatberikutini!
1) Sombongdantakabursertamenyesatkan
2) SelalupatuhpadaperintahAllah
3) Membutuhkanmakandanminum
4) Sebagianmembangkang
5) Tidakberjeniskelamin
6) Tidakberwujud
Diantarahaltersebutyangmenunjukkansifatmalaikatadalah...
B. 1,2dan3
C. 1,3dan5
D. 2,4dan6
E. 2,5dan6
8. Perhatikanperyataanberikutini.
1) Meningkatkankeimanandanketakwaan.
2) Seringmelakukanperbuatanyangdilarangagama.
3) Tidaksombong.
4) Banggaterhadapprestasiyangdiperolehnya.
5) Waspadadanberhati-hati.
6) Tidakpercayadiriterhadapapayangdilakukan.
PernyataanyangmerupakanfungsiimankepadamalaikatAllahSwt.adalah....
B.1),2),dan3)
C.1),3),dan5)
D.4),5),dan6)
E. 2),4),dan5)
9. Menjauhiperbuatanyangdilarangolehagama,danmelaksanakanperbuatanyangdiperinta
hkanoleh agama dalam kehidupan sehari-hari, baik di rumah, sekolah maupun di
lingkunganmasyarakatadalahcerminanimankepadamalaikat....
A. Mikail
B. Israfil
C. Jibril
D. Atid
10. BerdasarkanQ.S.al-Anbiyā/21:20sifatyangdimilikiparamalaikatadalah...
A. SelalutakutdantaatkepadaAllahSwt.
B. Tidakpernahmelakukanmaksiat
C. Tidakpernahmakandanminum
D. Selalubertasbihsiangmaupunmalam

II. Jawablahpertanyaanberikutini!
1. BerimankepadamalaikatadalahsebuahkewajibanbagiseluruhumatIslamsebabmenj
adisalah satu pilar dalam rukun iman. Mengapa keberadaan malaikat sangat
penting bagikehidupanmanusia?
2. Buatlahtabelperbedaanmanusia,jindanmalaikat!
3. Bagaimanacaramemberikandorongankepadatemankitauntukberamalbaikdanmenja
uhiamalyangburuk?
 4. Berikan2contohperilakuberimankepadamalaikatIsrafil!
5. Berikan2contohperilakuberimankepadamalaikatMunkardanNakir!

KUNCIJAWABAN

I. PilihanGanda
N KunciJawaban Skor
O
1 C 1
2 A 1
3 A 1
4 D 1
5 D 1
6 A 1
7 D 1
8 B 1
9 D 1
10 D 1
SkorMaksimal 10

II. Essay
No KunciJawaban
1 Keberadaan malaikat sangat penting
bagikehidupanmanusiaterutamamendo
rongmanusia lebih hati-hati dalam
melakukansesuatudantakutjikamelaku
kankesalahan.Malaikatadalahsaksibagi
manusiasaatdidunia.
Skor
CaraPenilaian
maksima
l
1. Jikapesertadidikdapatmenuliskankeber 4
adaanmalaikatsangatpentingbagikehidupan
manusia dengan benar dan lengkap,skor4.
2. Jikapesertadidikdapatmenuliskankeber
adaanmalaikatsangatpentingbagikehidupan
manusiadengan benar dan
kuranglengkap,skor3.
3. Jikapesertadidikdapatmenuliskankeber
adaanmalaikatsangatpentingbagikehidupan
manusiadenganhanyasebagianyangbenar,s
kor2.
4. Jikapesertadidiktidakdapatkeberadaan
malaikatsangatpentingbagikehidupanmanu
sia,skor1.

2 Tabelperbedaanmanusia,jindanmalaik 1. Jikapesertadidikdapatmenuliskantabelp 4
at erbedaanmanusia,jindanmalaikatdenganbe
nardanlengkap,skor4.
2. Jikapesertadidikdapatmenuliskantabelp
erbedaanmanusia,jindanmalaikatdenganbe
nardankuranglengkap,skor3.
3. Jikapesertadidikdapatmenuliskantabelp
erbedaan manusia, jin dan malaikat
sebagiansajayangbenar,skor2.
4. Jikapesertadidiktidakdapatmenuliskan
 Skor
No KunciJawaban CaraPenilaian
maksima
l
tabelperbedaanmanusia,jindanmalaikat,skor
1.
3 Cara memberikan dorongan kepada 1. Jikapesertadidikdapatmenuliskancaram 4
temankita untuk beramal baik dan emberikan dorongan kepada teman kita
menjauhi amalyangburukyaitu: untukberamalbaikdan menjauhi amal yang
1. Memotivasiseseorangdenganme burukdenganbenardanlengkap,skor4.
mberikannasehatyangdimulaidaridiriny 2. Jikapesertadidikdapatmenuliskancaram
asendiri. emberikan dorongan kepada teman kita
2. Menumbuhkan niat yangikhlas untukberamalbaikdan menjauhi amal yang
untukselaluberbuatbaikkepadasesama. burukdenganbenardankuranglengkap,skor3.
3. Selalubertemankepadaorang- 3. Jikapesertadidikdapatmenuliskancaram
orangyangsaleh. emberikan dorongan kepada teman kita
4. MenjadikanNabiMuhammadSaw.,se untukberamalbaikdan menjauhi amal yang
bagaisuritauladandalamkehidupanseha burukdenganhanyasebagianyangbenar,Skor
ri-hari. 2.
(dikembangkanolehguru) 4. Jikapesertadidiktidakdapatcaramember
ikan dorongan kepada teman kita
untukberamalbaikdanmenjauhiamalyangbur
uk,
skor1.
4 2contohperilakuberimankepadamalaikat Jika peserta didik dapat menuliskan 2 4
Israfīladalah contohperilakuberimankepadamalaikatIsrafīl
Menguatkankeyakinanbahwaduniaakan ,skor4.
hancur. Jika peserta didik dapat menuliskan 1
Selalumemilikiniatbaikdalamsegalaperb contohperilakuberimankepadamalaikatIsrafīl
uatan. ,skor2.
Menjauhiniatburuk,perkataanyangkotor,
menjauhiperbuatantercela.
(dikembangkanolehguru)
5 2 contoh perilaku beriman kepada Jika peserta didik dapat menuliskan 2 4
malaikatMunkardanNakiryaitu: contohperilakuberimankepadamalaikatMunk
Melaksanakan salat 5 waktu karena ardanNakīr,skor4.
salatsebagaipenolongutamadialamkub Jika peserta didik dapat menuliskan 1
ur. contohperilakuberimankepadamalaikatMunk
Banyakberdoaagarterhindar dari ardanNakīr,skor2.
siksakubur.
SenantiasaberpegangteguhpadaAl-
Qur’an agar bisa menjawab
pertanyaandariMunkardanNakir.(dikem
bangkan
olehguru)
Skormaksimal 20

Nilaidiperoleh
Skordiperoleh
Nilai= X
Jumlahskormaksimal(30)
100
5)PenilaianKeterampilan
Metode :UnjukKerja
Instrumen:LembarPenilaianUnjukKerja

1) Mencaridataatauinformasidariberbagaisumbermengenaipenjelasanimankepada
malaikatAllahSwt.
N Aspek Jumlah Skor
Nama
o 1 2 3 Skor Akhir
1
2
3
4
5
6

AspekPenilaian: Skorpenilaiannya SkorMaksimal:15

1. Kejelasan dan :5=sangatbaik SkorMinimal:3
kedalamaninformasi,skor 4=baik
𝐽 𝑢 𝑚 𝑙 𝑎 ℎ𝑆
maksimal:3. 3=sedang 𝑆 𝑘 𝑜 𝑟 𝐴 𝑘 ℎ𝑖 𝑟 =
𝑘 𝑜 𝑟
2. Keakuratansumber,sk 2=kurangbaik ×10
𝑆 𝑘 𝑜 𝑟 𝑀𝑎 𝑘 𝑠 𝑖 𝑚
𝑎 𝑙
ormaksimal:3. 1=tidakmengerjakan
3. Kejelasandankerapihan
resume/rangkumansk
ormaksimal:3.

KegiatanTindakLanjut

a. Remedial/Perbaikan
Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar berdasarkan kriteria ketuntasan
minimalyangditetapkan diharuskan mengikuti kegiatan remedial. Langkahnya guru
menjelaskan kembalimateri tentang mawas diri dan introspeksi dalam menjalankan
kehidupan. Remedial dilaksanakandi luar jam pelajaran pada waktu tertentu sesuai
permasalahan yang perlu dilakukan remedial danperencanaanpenilaian.
b. Pengayaan
Pesertadidikyangsudahmencapaiketuntasanbelajarselanjutnyadapatmengikuti
kegiatanpengayaanberupapendalamanmateridenganmembacarubrikSelangkahLebihMaj
u.

JatiagungJanuari2024
Mengetahu
i:
GuruMataPelajaranPAI
 KepalaSekola
h
.

YeniPurnamasari, NasratulElmiArahab,S.Ag
NIP198406152010012011 NIP197404052023212003
 Nama/Kelas:
MataPelajaran:PAIH
ari/Tanggal:

A. Simak video tentang iman kepada

Allahberikutini!VideoImanKepadaMalaikat:

1. Berdasarkanvideodiatas,PengertianImanKepadaMalaikatAdalah?

2. Jumlahmalaikatyangwajibdiketahuiada ?

B. BerilahtandacentangpadasifatsifatMalaikatyangtepatberikutini!

Memiliki jenis
kelaminTidaksukabermak
siatmenSelalu taat kepada
AllahMemilikihawanafsu
Ghaib
Tidak makan dan
minumDiciptakan dari
cahayaMenyukaimajelis
dzikir
C. Pasangkan peristiwa yang menggambarkan tugas malaikat berikut dengan

⚫ ⚫
namamalaikatdengancaramenarikgarishitamdisebelahkirikegarishitamdisebelahkanan!
1. A.. Malaikat Jibril

⚫ 2. ⚫ B.Malaikatmunkardannakir

⚫ 3. ⚫
C. MalaikatMikail

⚫ D.Malaikatraqib

⚫ ⚫ 4 E. Malaikat Malik

⚫ 6. F.MalaikatMalik

⚫ ⚫ 5 G. MalaikatAtid

⚫ .

⚫. 6.
 ⚫ 7 ⚫ H .Malaikat izrail

D. Isilahkolomdibawahinidengancontohperilakuyangmencermikanberiman
kepadamalaikat-malaikatAllah!
MediaMengajarPowerPoint
Mata Pelajaran PAI dan
BPkelasVIKurikulum
KurikulumMerdek
Merdek
aSemester
Semester2 2

disusunoleh:NasratulElmiArahab,S.Ag
 MEDIAMENGAJAR
PendidikanAgamaIslam
danBudiPekerti
UNTUKSMPKELASVII
 BAB7

Meneladani
Ket a a t a n
Malaikat
AllahSwt.
 BerimankepadaMalaikatAllah
Swt

Imansecarabahasaarti
nyapercayaatauyakin.

Iman kepada malaikat

adalahpercaya dan
membenarkandengan sepenuh
hati
bahwamalaikatAllahSwt.benar-
benarada. Keberadaan malaikat bersifat
gaib,artinya malaikat tidak bisa
dilihatolehmata.
 ‫‪Dalil‬‬
‫‪Beriman‬‬
‫‪kepada‬‬
‫ﻨ ُﻛ ُ‬ ‫ﻦ رْ َّ ﻪ ٖ‬ ‫اﻟﻮ ْﺑ ِﻤ َﺎ ٓ ُاﻧ‬
‫ﻞ ٌّ‬ ‫َوا‬ ‫ْ‬
‫ﺰ‬
‫ِ‬
‫‪Malaikat‬‬ ‫ﻦ َا‬ ‫ﻠ ِ ﻔ َ‬ ‫ﻪ ٖﻛ‬ ‫ِﺎﻟ‬ ‫ﺑ‬
‫ٍَﺪ‬ ‫ﻪ ﺮ ِّ‬ ‫ُﺘ‬
‫ُ‬ ‫ق‬ ‫َٖۗﻻ‬ ‫ُ‬
‫َ‬ ‫ْﻚ‬ ‫ﺎﻴ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺮ ْ‬ ‫َ‬ ‫ﻧ‬
 ‫َﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫َ و‬ ‫ﻗﺳ ﻨ‬ ‫ِﻣ ّ ِ‬
‫ﺎ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ﻦ ْﻠ‬
‫َ‬ ‫ﺎﻟ ﻤ‬ ‫ر‬
‫ﻃ‬ ‫ُ ِ‬
‫ﻮ‬
‫ْ‬
‫ا‬
‫“ ‪Artinya:‬‬
‫اﻟ ِْ‬
‫ﺼ‬

‫)‪Al-Baqarah/2:285‬‬
.” (Q.S.
 NamaMalaikatdantugasnya

MalaikatIsr
0 MalaikatJibri
afil
l
Bertugas 03 Bertugasmeniupsangkakala(

1 menyampaikanwahyu terompet)padaharikiamat.
a
MalaikatMi
kepada rasul dnabi.
0 kail
Bertugas
MalaikatIzr
2 MalaikatRakib
membagikanrezekidan
ail menurunkanhujan.

05
Bertugas

04 Bertugas
mencabutnyawamanu
sia.
mencatatamalbaikma
nusia.
 NamaMalaikatdantugasnya

06 Malaikat
AtidBertugasmencatat 08 MalaikatNakir
Bertugas
amalburukmanusia. menanyakanmanusiadi

07
MalaikatMunkar alamkubur.
Bertugas
memeriksamanusiadial

09 MalaikatMalik
Bertugasmenjagapintu
amkubur.
MalaikatRidwan
neraka.
10 Bertugasmenjagapintu
surga.
 Sifat-
sifatMalaikat

• Tidakpernahmenyombongkan • Tidakpernahdurhaka.

diri. • Selalubertasbih.

• SelalutaatkepadaAllahSwt. • Tidakmakandanminum.

• Tidakpernahmembantahperintah • Tidakberjeniskelamin.

AllahSwt.
 PerbedaanMalaikat,JindanManusia
Malaikat Jin Manusia

• Diciptakandariapi.Makhlu • Diciptakan dari

• Diciptakandarinur/cahaya.
• kgaib. • tanah.Makhluk yang
• Makhlukgaib.
• Adayangpatuh,adayangdur • tampak.Adayangpatuh,ad
• Selalu patu da taa
hakakepadaAllahSwt.Me ayangdurhakakepadaAlla
kepadaperintahAllahSwt.Ti
• mpunyainafsu. • hSwt.Mempunyainafsu.
• dakmempunyainafsu.
• Makandanminum. • Makandanminum.
• Tidakmakandanminum.
• Pikirannyaberubah-ubah. • Pikirannyaberubah-ubah.
• Pikirannyajernih.
Hik m ahBerimankepadaMalaikat
 ContohPer ilak uYangMencer m ink anImanKepa
daMalaik at

• Tetapmenjadipribadiyangrendah hati(tidakmenyombongkan diri).

• TetapmenjadipribadiyangtaatdanpatuhterhadapperintahAllahSwt.,Wajib
• menaatiperintahorangtuaatauguru.
• SenantiasabertasbihkepadaAllahSwt.
• Senantiasa mendoakan yang baik kepada orang tua atau
• guruSelalumengajakberamalkebaikandanmenjauhiamalyangjelek.
Selam at B
elajar!