MODUL AJARBAHASAJAWA

NamaPenyusun Arini Dian Novitasari, S.Pd

Institusi SDN 1 JEPORO
TahunPelajaran 2022/2023
JenjangSekolah SD
Fase/Kelas A/1
Domain/Topik Memahaminama-namaanggotatubuhBahasajawakramadan
Ngoko
KataKunci Nama-namaanggotatubuh
Pengetahuan/ Mengidentifikasi nama-nama anggota tubuh ragam ngoko
KeterampilanPrasyarat dankrama.
Menjodohkangambardanpernyataanyangsesuaitentangnamaang
gotatubuh.
Menuliskan namadanmenjelaskan fungsianggotatubuhdengan
ragamngokodankrama.
Alokasiwaktu(menit) Pertemuan1:70menit
Pertemuan2:70menit
Pertemuan3:70menit
Pertemuan4:70menit
Pertemuan5:70menit
JumlahPertemuan(JP) 10JP (1JP : 35menit)
ModaPembelajaran Tatapmuka
MetodePembelajaran Ceramah,tanyajawabdanDemonstrasi
SaranaPrasarana Ruangkelas
TargetPesertaDidik 29pesertadidik
KarakteristikPesertaDidik Heterogen
DaftarPustaka RemenBasaJawiKelas1,PenerbitErlangga.

GambaranUmumModul(rasionalisasi,urutanmateripembelajaran,rencanaasesmen):Rasionalisasi

Peserta didik ingin mengetahui nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa jawa ngoko dan krama
sertamengetahui fungsinya. Pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan metode ceramah,
tanyajawabdandemonstrasisehinggamembuatpesertadidikdapatmenunjukkanperilakugemarmenggunak
anBahasajawakramadanngokodalamkehidupansehari-hari.Dalammengukurketercapaian tujuan
pembelajaran dilakukan setiap kali kegiatan dengan kriteria yang telah ditentukan.Evaluasi yang
digunakan adalah menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan nama-nama
anggotatubuhdalamBahasakramadanngokoyangdiberikandiakhirkegiatanyangdilakukandalammencapai
tujuanpembelajaran.

Urutan
PembelajaranRencan
aAsesmen
1)AsesmenindividuJ
enisasesmen
1) Performa(demonstrasi)
2) Tertulis(esai)
Langkah-LangkahPembelajaran
3)

Topik Anggotatubuh
TujuanPembelajaran 1. Melalui kegitan mengamati, peserta didikdapat mengamati
anggotatubuhdanbagian-bagiananggotatubuh.
2. Melaluikegiatanbertanyajawab,pesertadidikdapatmenyebutkannam
a-nama anggotatubuhdanfungsinya.
3. Melaluikegiatanmengumpulkaninformasi,pesertadidikdapatme
ngidentifikasinama danfungsianggotatubuh.
4. Melalui kegiatan mengasosiasi, peserta didik dapat
berlatihmenyebutkannama
danfungsianggotatubuhdalamragamngokodankrama.
5. Melalui kegiatan mengkomunikasikan, peserta didik
dapatmenuliskan nama
danfungsianggotatubuhdalamragamngokodankrama.
PemahamanBermakna Menunjukkan perilaku gemar menggunakan Bahasa Jawa Krama
danngokodalamkehidupansehari–hari.
PertanyaanPemantik 1) Siapayangtahu,apasajayangtermasukanggotatubuhkita?
2) Siapayangtahuapafungsinya?
ProfilPelajarPancasila BerimandanbertaqwakepadaTuhanyangMahaEsaBerk
ebhinekaanglobal
Bernalarkritis
KreatifMandiri
Gotongroyong

UrutanKegiatanPembelajaran
PertemuanPertama
A. KegiatanPendahuluan
1. Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin kelas, sesuai kesepakatan
kelas(menyapa,berdoa,danmengecekkehadiran).
2. Gurumelakukantanyajawabtentanganggotatubuh.
3. Gurumemberikanumpanbalikverbalseperti“pintar,bagus, luar biasa,goodjob!”
4. Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.

B. KegiatanInti
1. Pesertadidikmengamatigambar anggotatubuh
2. Pesertadidikmenyebutkannama-namaanggotatubuhdenganBahasajawangoko.
3. Pesertadidikmembacanama-namaanggotatubuh.

C. KegiatanPenutup
1. Menyimpulkanpembelajaranhariini.
2. Gurumenyampaikanmateriesokyangakandisampaikan.
3. Gurubersamapesertadidikmenutupkegiatandengandoadansalam.

PertemuanKedua
A. KegiatanPendahuluan
1. Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin kelas, sesuai kesepakatan
kelas(menyapa,berdoa,danmengecekkehadiran).
2. Gurumelakukantanyajawabtentangmaterianggotatubuh.
 3. Gurumemberikanumpanbalikverbalseperti“pintar,bagus, luar biasa,goodjob!”
4. Gurudanpesertadidikmengulangpembelajaranyangdipelajaripadapertemuansebelumnya.
5. Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.

B. KegiatanInti
1. Pesertadidikmemasangkangambar anggotatubuhdengannamanya.
2. Pesertadidikmenunjukkangambar/
bagiananggotatubuhbesertadenganfungsinyadenganBahasajawangoko.
3. Pesertadidikmenuliskannama-namaanggotatubuh.

C. KegiatanPenutup
1. Menyimpulkanmateripembelajaranhariini.
2. Gurumenyampaikanmateriesokyangakandisampaikan.
3. Gurubersamapesertadidikmenutupkegiatandengandoadansalam.

PertemuanKetiga
A. KegiatanPendahuluan
1. Gurumembukakegiatandenganaktivitasrutinkelas,sesuaikesepakatankelas(menyapa,ber
doa,danmengecekkehadiran).
2. Gurumelakukantanyajawabtentangmaterianggotatubuh.
3. Gurumemberikanumpanbalikverbalseperti“pintar,bagus, luar biasa,goodjob!”
4. Gurudanpesertadidikmengulangpembelajaranyangdipelajaripadapertemuansebelumnya.
5. Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.

B. KegiatanInti
1. Pesertadidikmenyebutkannama-namaanggotatubuhdenganBahasajawangokodankrama.
2. Pesertadidikmenuliskannama-namaanggotatubuhdenganBahasajawangokodankrama.

C. KegiatanPenutup
1. Menyimpulkanmateripembelajaranhariini.
2. Gurumenyampaikanmateriesokyangakandisampaikan.
3. Gurubersamapesertadidikmenutupkegiatandengandoadansalam.

PertemuanKeempat
A. KegiatanPendahuluan
1. Gurumembukakegiatandenganaktivitasrutinkelas,sesuaikesepakatankelas(menyapa,ber
doa,danmengecekkehadiran).
2. Gurumelakukantanyajawabtentangmaterianggotatubuh.
3. Gurumemberikanumpanbalikverbalseperti“pintar,bagus, luar biasa,goodjob!”
4. Gurudanpesertadidik mengulangpembelajaranyangdipelajaripadapertemuansebelumnya.
5. Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.

B. KegiatanInti
1. Peserta didik menuliskan kalimat nama-nama anggota tubuh dalam Bahasa jawa ngoko
dankrama.

C. KegiatanPenutup
1. Menyimpulkanmateripembelajaranhariini.
2. Gurumenyampaikanmateriesokyangakandisampaikan.
3. Gurubersamapesertadidikmenutupkegiatandengandoadansalam.
PertemuanKelima
A. KegiatanPendahuluan
1. Gurumembukakegiatandenganaktivitasrutinkelas,sesuaikesepakatankelas(menyapa,ber
doa,danmengecekkehadiran).
2. Gurumelakukantanyajawabtentanganggotatubuh.
3. Gurumemberikanumpanbalikverbalseperti“pintar,bagus, luar biasa,goodjob!”
4. Gurudanpesertadidikmengulangpembelajaranyangdipelajaripadapertemuansebelumnya.
5. Gurumenyampaikantujuanpembelajaran.

B. KegiatanInti
1. Pesertadidikmenuliskankegunaananggotatubuh.

C. KegiatanPenutup
1. Menyimpulkanmateripembelajaranhariini.
2. Gurumenyampaikanmateriesokyangakandisampaikan.
3. Gurubersamapesertadidikmenutupkegiatandengandoadansalam.

RefleksiGuru
Pertanyaan Jawaban
1 Apakah 100% peserta didik mencapai
tujuanpembelajaran?jika tidak, berapa persen kira-
kirapesertadidikyangmencapaitujuanpembelajaran
?
2 Apa kesulitanyangdialamipeserta
didik yang tidak mecapai tujuan pembelajaran?
Apa yang akan anda lakukan untuk
membantupeserta didik?
3 Apakahterdapatpesertadidikyang
tidak fokus?Bagaimana cara guru agar mereka
bisafokuspadakegiatanberikutnya?
Refleksiuntukpesertadidik

No Pertanyaan Jawaban
1 Bagianmanadarimateriiniyangkalianrasapali
ngsulit?
2 Apayangkalianlakukanuntukdapatleb
ih memahamimateriini?
3 Apakahkalianmemilikicara
sendiriuntukmemahamimateriini?
4 Kepada siapa kalian akan
memintabantuanuntukmemahamimat
eriini?
5 Jikakaliandimintamemberikan
bintang dari 1 sampai 5, berapa bintang yang
akankalianberikanpadausahayang
kalianlakukanuntukmemahamimateriini?

Jatipurno,9Juli2022
Mengetahui,
Kepala SDN 1 JEPORO Guru Kelas1

Arini Dian Novitasari, S.Pd.

 LembarKerjaPesertaDidik1
Ayodigatekakejenengeperanganawak!

Tiroknapangocapaneguru, banjursebutnaperanganawaksingditunjuk!

LembarKerjaPesertaDidik2G

ateknagambariki,tulisjenengeperanganawak!
 LembarKerjaPesertaDidik3

Kandhaknaapajenenge!
Tuladha/conto:

ikirambutkramanerekmaG
awenenkayatuladha !

1. iki ... kramane .. .

2. iki ... kramane ... .

3. iki ... kramane ... .

4. iki ... kramane ... .

5. iki ... kramane ....

LembarKerjaPesertaDidik4
Tuladha:
Sirah sirahkumumet
Mustaka mustakanipuneyangmumet

Ayodigawekayaconto!
1. Mripat
Paningal

2. Irung
Grana

3. Kuping
Talingan

4. Tangan
Asta
 LembarKerjaPesertaDidik5

Tulisengunaneperanganingngisoriki!
1. Tangangunanekanggo ....
2. Mripatgunanekanggo . ...
3. Sikilgunanekanggo ....
4. Kupinggunanekanggo ....
5. Irunggunanekanggo ....