RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

(R PP)KURIKULUM2013

SatuanPendidikan : SDN 002 Ransang

Kelas/Semester :1/ 1
2/ 1
Tema :- Kegemaranku
- BermainDiLingkunganku
SubTema :- GemarBernyanyidan Menari
- Bermaindi RumahTeman
Pembelajaranke :1
Alokasiwaktu :4 x35 Menit
Link Vidio : https://youtu.be/CqCqeqYHYr0

A. KOMPETENSIINTI
1. Menerimadanmenjalankanajaranagamayangdianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diridalamberinteraksi dengan keluarga,
teman danguru.
3. Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati(mendengar,melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-bendayangdijumpainyadirumahdan disekolah.
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasayangjelas dan logis, dalam karyayang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yangmencerminkanperilakuanak berimandan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASARDAN INDIKATORKelasI

BahasaIndonesia
3.11Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan,hormatkepadaorangtua,kasihsayang,ataupersahabatan)yangdiperdengarkandengantujuan untuk
kesenangan.
3.11.3 Mengidentifikasi ungkapan persahabatan dalam sebuah puisi yangdiperdengarkandengan tepat.
4.11Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan,hormat kepada orang tua, kasih sayang,
 atau persahabatan) sebagai bentukungkapandiri
4.11.3Mengekspresikankembaliungkapanpersahabatandalamsebuahpuisiyangtelahdidengardengan tepat.
KelasII
Matematika
Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasilkali sampai dengan 100 dalam
kehidupan seharihari serta mengaitkan perkalian danpembagian.
Menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah perkaliandenganbenar.
Menyelesaikanmasalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacahdengan hasil kali sampai dengan 100
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkanperkaliandan pembagian.
Memecahkanmasalahsehari-hariyangmelibatkanperkaliandenganbenar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
KelasI
1. Dengan membaca teks puisi, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan persahabatandalamsebuah
puisiyangdiperdengarkandengan tepat.
2. Melaluikegiatanmenulispesanuntukteman,siswadapatmengekspresikankembali ungkapan persahabatan dalam sebuah
puisi yang telah didengar dengantepat
KelasII
1. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyatakan kalimat matematika yang berkaitandenganmasalah perkalian dengan benar.
2. Dengan berdiskusi, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkanperkaliandengan benar.

D. MATERIPEMBELAJARAN
1. BahasaIndonesia :Puisitentangpershabatan
2. Matematika :Penjumlahanberulangkedalambentukperkalian

E. METODEPEMBELAJARAN
1. ModelPembelajaran:Discoverylearning(penyingkapan/penelitian).
2. Metode :Ceramah,tanyajawab,penugaan,diskusi
3. Pendekatan :Scientific

F. MEDIADANALAT PEMBELAJARAN
 1. BukuTeks
2. Puisipersahabatan
3. TabelPerkalian
G. SUMBERBELAJAR
1. Buku Guru Tema2 Kegemaranku, Subtema 2Gemar menyanyi dan menari, , Pbke-2hal. 46 -51
2. Buku Siswa Tema2 Kegemaranku, Subtema 2Gemar menyanyi dan menari, ,Pbke-2 hal. 66-70
3. BukuGuruTema2:BermaindiLingkunganku,Subtema2:BermaindiRumahTeman,Pb :1, hal. 49– 54
4. BukuSiswaTema2:BermaindiLingkunganku,Subtema2:BermaindiRumahTeman,Pb :1, hal. 53– 62
H. KEGIATANPEMBELAJARAN

Kegiatan DeskripsiKegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Gurumenyapasiswadanmengkondisikankelasagarsiap untuk belajar. 5 menit

2. Gurumembukapembelajarandenganberdoabersamayangdipimpinsalahsatusiswa.(Menghargaikedisiplikansiswa/PPK).
3. Melakukankomunikasitentangkehadiransiswasebagaibentuksosialisasiterhadapkeberadaantemansekelasnya.

4. Mengajakberdinamikadenganmenyanyilagu“SENIN SELASA”untukpenyemangatsebelumpelajarandimulai.

5. Dilanjutkan tanya jawab tentang syair lagu tersebut.GurumemintapesertadidikuntukMenyimpulkan maksud dari lagu
tersebut, dan memberikan motivasi dari lagu yang telah dinyanyikan.

6. Gurumemberikesempatankepadasiswamenyampaikan hal-hal yang telah mereka pelajarisebelumnya.

7. Mintasiswamenyampaikanpendapattemandisebelahnyadari hasil tanya jawab
8. Guru menyampaikan bahwa hari ini akan belajarkelas rangkap yaitu di kelas 1 dan 2 sertatujuanpembelajaran
 Inti KelasI KelasII. 15 menit
1. Siswamembacapuisitentangsahabat. 1. Siswamendiskusikancontohsoalyangberkaita
2. Gurumemancingpartisipasiaktifsiswadenganpertanyaan: ndenganperkalian.
Apakahkamumemilikisahabat? 2. Siswadangurumelakukantanyajawabtentangc
»Bagaimanaperasaanmuterhadapnya? ontohpenyelesaian soalperkalian.
»Siswamelengkapikalimatrumpangdengankata-katayangtepat dari
3. Siswaberdiskusimenyelesaikanbeberapasoal
dalam kotak.
mengubahpenjumlahanberulangmenjadibent
3. Setelahselesai, gurumembahasjawabansiswa
ukperkalian.
4. Setelahselesai, gurumembahasjawabansiswa.
4. Siswa mengerjakan latihan tentang
5. Siswamenulissebuahkartuucapanuntuksahabat. perkalian(mengubahpenjumlahanberulangmen
6. Kartudapatditambahkangambarsesuaikreativitasmasing- jadibentukperkalian).
masingsiswa

Penutup 1. Gurumengumpulkanlembarkerjasiswauntukdiportofoliokan 15 menit

2. GurumemberikanrewardpadasiswakelasIyangmembuat kartuucapan
yang terbaik danpada
siswakelasIIyangmengerjakanpenjumlahanberulangmenjadibentuk
perkaliandengan benar
3. Gurubertanya padasiswaapayangdipelajarihari ini
4. Gurumemberikanpenguatandankesimpulan
5. Siswadiberikan kesempatan berbicara /bertanya
danmenambahkaninformasi dari siswalainnya
6. Menyanyikansalahsatulagudaerah
7. Guru menyampaikan materi yang akan
disampaikanuntukpertemuan selanjutnya.
Salamdanpenutupolehsiswa

I. PENILAIANHASILPEMBELAJARAN
1. TeknikPenilaian.
 a. PenilaianSikap:(K-2) LembarObservasi.
b. Penilaianpengetahuan:(K-3)Tes.
c. Penilaianketerampilan:(K-4)UnjukKerja.
2. Bentuk InstrumenPenilaian.
1) Sikap
Petunjuk:
Berilahtandacentang(🗸)padasikapsetiapsiswayangterlihat.
Tang- Percaya
No. NamaSiswa Jujur Disiplin gung Santun Peduli Diri
Jawab
T BT T BT T TB T TB T TB T TB
1.
2.
3.
Keterangan:
T: Terlihat
BT:BelumTerlihat
2) Pengetahuan
Skormaksimal:100
Penilaian :Skor yangdiperoleh×100
Skor maksimalPanduanKonversi Nilai:
KonversiNilai Predikat Klasifikasi
(Skala0-100)
81-100 A SB(Sangat Baik)
66-80 B B(Baik)
51-65 C C(Cukup)
0-50 D K(Kurang)

a. Tes:Penilaianmenjawab pertanyaandariteksPuisiSahabat
1. Beruntung
 2. Menyenangkan
3. Bermain
3. Bentuk InstrumenPenilaian.
3) Sikap
Petunjuk:
Berilahtandacentang(🗸)padasikapsetiapsiswayangterlihat.
Tang- Percaya
No. NamaSiswa Jujur Disiplin gung Santun Peduli Diri
Jawab
T BT T BT T TB T TB T TB T TB
1.
2.
3.
Keterangan:
T: Terlihat
BT:BelumTerlihat

4) Pengetahuan
Skormaksimal:100
Penilaian :Skor yangdiperoleh×100
Skor maksimalPanduanKonversi Nilai:
KonversiNilai Predikat Klasifikasi
(Skala0-100)
81-100 A SB(Sangat Baik)
66-80 B B(Baik)
51-65 C C(Cukup)
0-50 D K(Kurang)

a. Tes:Penilaianmenjawab pertanyaandariteksPuisiSahabat
1. Beruntung
 2. Menyenangkan
3. Bermain
4. Senang
5. Sahabat
b. Tes:Menentukanbentukperkalian.1.2 ×9 =18 (skor20)
2. 7 × 7 =49 (skor20)
3. 3 × 4 =12 (skor20)
4. 3 × 8 =24 (skor20)
5.4 ×2 =8 (skor20)
5) Keterampilan
MenulisKartuUcapanKepadaSahabat
No Nama Menuliskan pesan Kreativitas Rapi Indah Predikat
. Siswa dengan Sendiri
kalimat
ungkapanpersahabatan

Pengayaan.
1. Gurumemberikansoaltambahanbagisiswayangtelahmampumenyelesaikansoalmengubah penjumlahan
berulangmenjadibentuk perkalian.
Remedial
1.
Gurumemberikanbimbinganbagisiswayangbelummampumenyelesaikansoalmengubahpenjumlahanberulangmenjadi
bentukperkalian.

KegiatanBersama OrangTua
1. Orangtuamembimbingsiswamengubahpenjumlahanberulangkedalambentukperkalian.
Mengetahui, Ransang ,2022
KepalaSDN1 Sidokumpul GuruKelasII

JULIANA ELSI LISTANI

 LAMPIRANMATERI

1.BahasaIndonesia
PuisiSahabat
Tema/SubTema : 2. Kegemaranku /2. Gemar Bernyanyi danmenari

Kelas/Semester :I/ 1

Hari/Tanggal :…………………………………………..

Nama :…………………………………………
Tema/SubTema : 2. Bermain di Lingkunganku /2. Bermain diRumahTeman
Kelas/Semester :II/ 1Hari/Tanggal :…………………………………………..
Nama :…………………………………………
 PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. Nama Guru/Mahasiswa : Elsi Listiani

2. NIM : 835704229
3. Tempat Mengajar : SDN 002 Ransang
4. MODEL PKR : 221
5. Kelas / Semester : 1 dan 2 Semester 1
6. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika
7. Waktu : 2 x 35 Menit
8. Hari / Tanggal : Selasa, 19 April 2022

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/ mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek
yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran

dan merumuskan tujuan
1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan perbaikan
pembelajaranyang sesuai dengan √
kurikulum dan masalah yang diperbaiki

1.2 Merumuskan tujuan/indicator pembelajaran √

Rata-rata butir 1 = A 7

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan

materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar 1 2 3 4 5

√
 2.1 Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi
dari model PKR yg dipilih
2.2 Menentukan dan mengembangkan √
alat bantu pembelajaran.

2.3 Memilih sumber belajar.

√

12
Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan scenario kegiatan

Pembelajaran 1 2 3 4 5

3.1 Menyusun langkah-langkah √

PKR
√
3.2 Menentukan alokasi waktu
PKR

3.3 Menentukan cara-cara √

memotivasi siswa.

13
Rata-rata butir 3 =

4. Merancang pengelolahan kelas 1 2 3 4 5

4.1 Menentukan cara-cara √

pengorganisasian siswa agar
dapat berpartisipasi dalam
PKR
4
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis,
dan meyiapkan alat penilaian 1 2 3 4 5

5.1 Menentukan prosedur dan √

jenis penilaian.

5.2 Membuat alat-alat penilaian √

dan kunci jawaban.

Rata-rata 5 = E 8

6. Tampilan dokumen rancangan PKR

1 2 3 4 5
√
6.1 Kebersihan dan kerapian.

6.2 Penggunaan bahasa tulis. √

7
Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = R
Ransang, 20 April 2022
R = A + B + C + E + F = 51 = 8,5
6 6 Pengamat
R = Rata-rata butir

Khairul Azmi
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
1. NAMA MAHASISWA : Elsi Listiani
2. NIM : 835704229
3. ALAMAT SEKOLAH : Desa Ransang Rt 005 Rw 002 Dusun 02
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS / SEMESTER : 1 dan 2 Semester 1
6. MATA PELAJARAN :

7. TOPIK : Puisi Tentang Persahabatan dan Penjumlahan

Berulang ke Dalam Bentuk Perkalian
8. TANGGAL : 19 Maret 2022
9. KELOMPOK BELAJAR :
10. UPBJJ – UT :
PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.

2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelolah pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai
dengan mata pelajaran yang sedang di ajarkan.

1. Melakukan pembelajaran
1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas. √

b. Memulai kegiatan pembelajaran. √

c. Menggunakan ragam kegiatan

yang sesuai dengan kemampuan/ √
 tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

d. Melaksanakan kegiatan dalam

√
rututan yang logis dan sistematis.

e. Melaksanakan kegiatan
pembelajaran secara individual, √
kelompok, atau klasikal.

f. Menggunakan sumber belajar √

yang sesuai dengan kemampuan/
tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang √

sesuai dengan tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran √

secara efesien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. √

Rata-rata butir 1 = P 33

2. Mengelola interaksi kelas

1 2 3 4 5

a. Menunjukan perhatian serta

sikap bersahabat, terbuka, dan √
penuh pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara √

 keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara efektif. √

Rata-rata butir 2 = Q 12

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu 1

2 3 4 5
a. Matematika
1. Menanamkan konsep matematika √
melalui kegiatan manipulatif.

2. Menguasai symbol-simbol √
matematika.
3. Memberikan latihan penggunaan √
konsep matematika dalam
kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3. b= R 10

b. IPS

1. Mengembangkan pemahaman
√
konsep waktu.

2. Mengembangkan pemahaman
√
konsep ruang.

3. Mengembangkan pemahaman √
konsep kelangkaan (scarcity).

Rata-rata butir 3. d = R 11
 4. Melaksanakan penilaian proses
dan hasil belajar 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan penilaian
√
selama proses pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian
pada akhir pembelajaran. √

Rata-rata butir 4 = S 9

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

1 2 3 4 5

a. Peka terhadap kemampuan

berbahasa. √

b. Penampilan guru dalam PKR

√  √
 2
c. Keefektifan PKR √ 3
4

Rata-rata butir 5 = T 9 4
5
Ransangi, 20 April 2022
Nilai APKG 2 = K Pengamat
5
R = P + Q + R + S+ T = 84= 16,8
5 5
R = Rata-rata butir

Khairul Azmi