PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL (PSE)

Topik 4 – Aksi Nyata

Kelompok 6
1. Aulia Ambar Diani 22215200
2. Bekti Ayu Ariastuti 22215200
Tabel 4.7
3. Erni Wahyuningtiyas 2221520021
4. Ismu Wijareni 2221520096
5. Mawar Citra Dewi 2221520052
6. Muhammad Agus Tri W 2221520097

Lembar Kerja Rancangan Aksi Nyata Topik 4

Rencana sesuai
dengan apa
Bagaimana aplikasinya Hambatan/tantangan yang akan
yangtelah anda dihadapi
demonstrasikan

Menentukan target Dari hasil observasi yangHambatan/tantangan yang akan dihadapi oleh
perilaku telah dilakukan kepadaguru ialah, guru membutuhkan waktu yang
berdasarkan apa peserta didik di sekolah, telahcukup lama untuk dapat membimbing dan
yang anda alami ditemukan perilaku pesertamenasihati peserta didik secara khusus. Guru
sebagai guru. didik yang mengantuk saatjuga harus memantau peserta didik apakah telah
diberikan materiterjadi perubahan perilaku atau belum.
pembelajaran, kurang fokus.
Sehingga hal tersebut dapat
mengganggu kegiatan
pembelajaran. Hal tersebut
mengharuskan seorang guru
untuk mengatasi
permasalahan tersebut serta
harus menemukan solusi,
karena apabila tidak diatasi
dapat merugikan peserta didik
itu sendiri dan menghambat
pembelajaran di kelas.
Menentukan siapa Observasi dilakukan oleh Hambatan/tantangan yang akan dihadapi yaitu
yang melakukan mahasasiwa dan guru yang manajemen waktu dalam pelaksanaan
observasi sedang mengajar dikelas observasi.
yang sedang diobservasi
Menentukan Waktu yang akan dibutuhkanHambatan/tantangan yang akan dihadapi oleh
durasi dan kapan untuk pelasanaan ialah selama observer ialah diharuskan untuk melakukan
dilakukan (bisa 4 minggu secara luring. Halobservasi secara berkelanjutan dan mengamati
daring atau yang diharapankan adalahperilaku peserta didik secara rinci. Selain itu,
luring) terjadi perubahan pada pesertaobserver juga harus mencatat setiap kejadian
didik tersebut. Apabila pesertayang terjadi di kelas tersebut yang dapat
didik belum mengalamimempengaruhi perilaku peserta didik sasaran.
perubahan, dapat dilakukan
perpanjangan waktu
pelaksanaan observasi.

Menentukan alat Alat bantu pencatatan yaituHambatan/tantangan yang akan dihadapi ialah
bantu pencatatan menggunakan lembar pada pelaksanaannya wawancara harus
observasi, lembar wawancara,menyesuaikan situasi dan kondisi peserta didik
dan catatan anekdot. dan kelas.

Buatlah program, lakukan pencatatan, dan bagaimana hasilnya? Apakah ada perubahan?
Lakukan evaluasi dari hasil tersebut?
Jawab:
Pada saat pembelajaran terdapat perilaku peserta didik yang mengantuk saat diberikan materi
pembelajaran dan kurang focus dalam mengikuti pembelajaran. Peserta didik tersebut terlihat
tidak antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Guru melakukan observasi yang dilakukan
selama 4 minggu secara luring. Guru melakukan obeservasi dengan pencatatan dengan
menggunakan alat bantu pencatatan seperti lembar observasi, lembar wawancara, dan catatan
anekdot. Hal yang perlu dilakukan oleh guru untuk dapat meningkatkan minat belajar peserta
didik agar lebih fokus dan tidak merasa mengantuk ialah dengan memberikan perhatian kepada
peserta didik sasaran, memberi bimbingan, dan peringatan apabila peserta didik melakukan
kesalahan. Meminta peserta didik untuk mencuci muka jika merasa mengantuk dan meminta
peserta didik untuk tidur malam lebih awal, agar bangun dipagui hari lebih segar. Guru dapat
bekerja sama dengan orang tua untuk memperhatikan jam tidur saat berada di rumah.Guru
meminta peserta didik berdiskusi dengan tujuan peserta didik dapat berinteraksi dengan teman-
teman dan meningkatkan minat belajar. Guru juga menggunakan metode dan media pembelajaran
yang menarik, serta memperbanyak kegiatan tanya jawab bersama peserta didik. Hasil yang
diapatkan ketika guru sudah melakukan hal tersebut ialah minat belajar dari peserta didik lebih
meningkat dan peserta didik lebih dapat memperhatikan guru dengan fokus.