RENCANAEVALUASI

NamaMahasiswa: Zuraidah,S.Pd

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) FAKULTAS KEGURUAN

DANILMUPENDIDIKAN
UNIVERSITASMUHAMMADIYAHSUMATERAUTARA2023
 JURNAL REFLEKSI GURU MODEL PROBLEM BASED
LEARNING(PBL)

Nama : Zuraidah,S.Pd

Kelas :

MataPelajaran :

HasilPembelajaran :

BBB/bahansumber yangdigunakan

Strategi pengajaran yang

digunakanhari ini (terangkan
bagaimanastrategitelahdilaksanakan
)

Adakah hasil pembelajaran

sayadicapai?
Bagaimanasayatahu?

Adakah murid saya melibatkan

dirisecara produktif / aktif ? Kalau
yabagaimana saya tahu? Kalau
tidakmengapa?

Adakah saya mengubah

rancanganpengajaran saya semasa
pengajaransaya?Mengapa?

Apakah bantuan
tambahan,sokongan, dan / atau
sumber-sumber lain yang
dapatpertingkatkanpelajaraninil
agi?

Jika saya mempunyai

peluanguntuk mengajar pelajaran
ini sekalilagi untuk kumpulan
murid yangsama, apakah yang
saya akan buatsecaraberbeda?
Mengapa?
Teori pembelajaran
apakahdanpengajaran yang saya
telahpraktikandalamkelas saya?
Terangkandenganringkas.
 JURNAL REFLEKSI GURU MODEL PROBLEM BASED
LEARNING(PBL)

Nama : Zuraidah,S.Pd

Kelas :

MataPelajaran :

HasilPembelajaran :

BBB/bahansumber yangdigunakan

Strategi pengajaran yang

digunakanhari ini (terangkan
bagaimanastrategitelah
dilaksanakan)

Adakah hasil pembelajaran

sayadicapai?Bagaimana
sayatahu?

Adakah murid saya melibatkan

dirisecara produktif / aktif ? Kalau
yabagaimana saya tahu? Kalau
tidakmengapa?

Adakah saya mengubah

rancanganpengajaran saya semasa
pengajaransaya?Mengapa?

Apakah bantuan
tambahan,sokongan, dan / atau
sumber-sumber lain yang
dapatpertingkatkanpelajaraninil
agi?

Jika saya mempunyai

peluanguntuk mengajar pelajaran
ini sekalilagi untuk kumpulan
murid yangsama, apakah yang
saya akan buatsecaraberbeda?
Mengapa?
Teori pembelajaran
apakahdanpengajaran yang saya
telahpraktikandalamkelas saya?
Terangkandenganringkas.
 LEMBAROBSERVASIKINERJAGURU

Dilaksanakan SkalaPenilaian
No AspekYangDiamati
Ya Tidak 4 3 2 1
I PengamatanKBM
A.Pendahuluan
1. Mempersiapkansiswauntukbelajar
2. Memberikanapersepsi
3. Memotivasi siswa untuk
mengikutipelajaran
4. Menyampaikantujuanpembelajaran
II B.Kegiatan Inti
1. Mempresentasikanmateripelajaranhariini
2. mengorganiosasikan siswa
kedalambeberapakelompokmaksimal4orangsis
wayangheterogen
3. Menginformasikankepadasemuakelompoktenta
ngpermasalahan yangakan dibahas.
4. Setiapkelompokmendiskusikandanmengerjakan
permasalahannya
5. Memandusiswadalammengerjakantugaskelomp
oknya
6. Setiap kelompok diberikan kesempatan
untukbertanyaatamemberikantanggapankepada
hasil kelompok-kelompoklain.
7. Memberikanevaluasi
8. Memberipenghargaanpadakelompokyangpekerj
aannyabagus.
III C.Penutup

1. Memberikanpenguatankepadasiswadaripenje
lasan-penjelasan yang sudah
dijelaskanselamaprosesbelajarmengajar
2. Membimbingsiswamenyimpulkanpelajaran
D.SuasanaBelajar
1. Siswaantusias
2. Guruantusias
3. Waktusesuaialokasi
4. KBMsesuai dengan skenarioRPP
KeteranganSkorPenilaian
1 :Terlaksanatapitidaksesuai
2 :Terlaksanatapikurangtepat dan tidaksistematis
3 :Terlaksanadengan tepat tapikurangsistematis
4 :Terlaksanadengantepat dansistematis
 LEMBAROBSERVASIKINERJAGURU

Dilaksanakan SkalaPenilaian
No AspekYangDiamati
Ya Tidak 4 3 2 1
I PengamatanKBM
B. Pendahuluan
1. Mempersiapkansiswauntukbelajar
2. Memberikanapersepsi
3. Memotivasi siswa untuk
mengikutipelajaran
4. Menyampaikantujuanpembelajaran
II B.Kegiatan Inti
9. Mempresentasikanmateripelajaran hariini
10. mengorganiosasikan siswa
kedalambeberapakelompokmaksimal4orangsis
wayangheterogen
11. Menginformasikankepadasemuakelompoktenta
ngpermasalahan yangakan dibahas.
12. Setiapkelompokmendiskusikandanmengerjakan
permasalahannya
13. Memandusiswadalammengerjakantugaskelomp
oknya
14. Setiap kelompok diberikan kesempatan
untukbertanyaatamemberikantanggapankepada
hasil kelompok-kelompoklain.
15. Memberikanevaluasi
16. Memberipenghargaanpadakelompokyangpekerj
aannyabagus.
III E. Penutup

1. Memberikan penguatan kepada siswa

daripenjelasan-
penjelasanyangsudahdijelaskanselamapros
esbelajar mengajar
2. Membimbingsiswamenyimpulkanpelajaran
F. SuasanaBelajar
1. Siswaantusias
2. Guruantusias
3. Waktusesuaialokasi
4. KBMsesuai dengan skenarioRPP
KeteranganSkorPenilaian
1 :Terlaksanatapitidaksesuai
2 :Terlaksanatapikurangtepat dan tidaksistematis
3 :Terlaksanadengan tepat tapikurangsistematis
4 :Terlaksanadengantepat dansistematis
 LEMBAR SURVEY KEPADA
SISWAPPGDALJABKATEGORIITAHUN2
023

Sekolah :
MataPelajaran :
Materi :PengumpulanData
NamaGuru : …………………………….
Kelas : …………………………….
Hari/tanggal : …………………………….

PetunjukLembarObservasi:
BerikutadalahdaftarpertanyaanmengenaiBapak/
Ibugurumengajaranak.JawablahdenganjujurkarenainiakansangatmembantuBapak/
Ibugurudalamprosespendidikannya.Kamuhanyaperlumenjawab dengan mencentang (V) sesui
ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan :sangatsedih, sedih, biasasaja, atau senang.

SangatSedih Sedih Biasa saja Senang

No. Kompetensi

1 Bapak/Ibugurumengajarkamidengan
berbagai cara pembelajaran
yangMenyenangkan
2 Bapak/Ibugurumenggunakanmediadan
peralatanbelajaryangbermacam-macam
3 Bapak/Ibugurumenanyakanbagaimanakamu
memahamipelajaran
4 Bapak/Ibugurumemberikamikesempatan
bertanyatentangpembelajarandanhal-
halLainnya
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara mengajar
ataumedia yang digunakan saat mengajari
kembalimateri yangsama, ketika kami
mengalami
kesulitanmemahami
6 Bapak/Ibugurutampilceria,berwibawa,rapi,
memotivasi,tenang,adil,obyektifdanpenuhpe
rhatiankepadapesertadidik.
7 Bapak/Ibu gurumengajakdiskusi,tanyajawab,
danpermainandalampembelajaran
8 Bapak/Ibu gurumembacabuku-bukudan
memilikisumberbelajaryangbervariasi
9 Bapak/
Ibugurumembimbing,menasehati,danmemberi
teladan karakterprofil pelajar
Pancasila
10 Bapak/Ibu guru memberikan
motivasi,apresiasidansemangatsalamkegiatanb
elajar.
 LEMBAR SURVEY KEPADA
SISWAPPGDALJABKATEGORIITAHUN2
023

Sekolah :
MataPelajaran :
Materi :

NamaGuru : …………………………….
Kelas : …………………………….
Hari/tanggal : …………………………….

PetunjukLembarObservasi:
BerikutadalahdaftarpertanyaanmengenaiBapak/
Ibugurumengajaranak.JawablahdenganjujurkarenainiakansangatmembantuBapak/
Ibugurudalamprosespendidikannya.Kamuhanyaperlumenjawab dengan mencentang (V) sesui
ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan :sangatsedih, sedih, biasasaja, atau senang.

SangatSedih Sedih Biasa saja Senang

No. Kompetensi

1 Bapak/Ibugurumengajarkamidengan
berbagai cara pembelajaran
yangMenyenangkan
2 Bapak/Ibugurumenggunakanmediadan
peralatanbelajaryangbermacam-macam
3 Bapak/Ibugurumenanyakanbagaimanakamu
memahamipelajaran
4 Bapak/Ibugurumemberikamikesempatan
bertanyatentangpembelajarandanhal-
halLainnya
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara mengajar
ataumedia yang digunakan saat mengajari
kembalimateri yangsama, ketika kami
mengalami
kesulitanmemahami
6 Bapak/Ibugurutampilceria,berwibawa,rapi,
memotivasi,tenang,adil,obyektifdanpenuhpe
rhatiankepadapesertadidik.
7 Bapak/Ibu gurumengajakdiskusi,tanyajawab,
danpermainandalampembelajaran
8 Bapak/Ibu gurumembacabuku-bukudan
memilikisumberbelajaryangbervariasi
9 Bapak/
Ibugurumembimbing,menasehati,danmemberi
teladan karakterprofil pelajar
Pancasila
10 Bapak/Ibu guru memberikan
motivasi,apresiasidansemangatsalamkegiatanb
elajar.
 PENILAIANHASIL WAWANCARA

ASPEKPENILAIAN SKOR
4 3 2 1
Minatbelajarsiswa
Motivasibelajarsiswa
Semangatbelajarsiswa
Kemampuanmemahamitopik
Inisiatifsiswa
Kepercayaandiri
KesanUmum

KesimpulanUmumHasilWawancara
 PENILAIANHASIL WAWANCARA

ASPEKPENILAIAN SKOR
4 3 2 1
Minatbelajarsiswa
Motivasibelajarsiswa
Semangatbelajarsiswa
Kemampuanmemahamitopik
Inisiatifsiswa
Kepercayaandiri
KesanUmum

KesimpulanUmumHasilWawancara
 HASILSURVEYPADAPESERTADIDIK

AsalSekolah :
Nama : …………………
Hari/Tanggal :……………………………….

Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/ ibu guru yang mengajar. Pertanyaan
inibukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur karena
iniakan membantu Bapak/Ibu guru dalam proses penyelidikannya. Kamu hanya bisa
menjawabsesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan sangat sedih, sedih,
biasa saja, dansenang.

LEMBARPERNYATAANUNTUKSISWA
KATEGORI MENGEMBANGKAN DIRIDANORANGLAIN
Kompetensi MenunjukkanPraktekpengembangandiriyangdidasarikesadarandankem
auanpribadi( selfRegulatedLearning)
BapakIbubertanya,apakahkami
senang/tidakdenganpembelajarannya
Kamibolehbertanyatentangapasajake
padabapak ibuguru
BapakIbuguruselalumemberikanpembelaj
aranyangberbedayangmembuatkami
senang
Bapakibugurumengikutikeinginankamida
lambelajar
Bapak ibu mendatangkan tamu
sepertidokter,pemadamkebakaran,polisi,p
etaniataulainyauntukbelajarbersamakami
Bapak Ibu Guru menyebutkan benda-
bendayangadadirumahatau disekolah saat
memberikancontoh
 InstrumentSurveiKepadaMurid

Nama :……………………………………….
No.Absen : ……………………………………….
Kelas : ………………………………………

Instruksi:
Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak / Ibu guru yang mengajar. Pertanyaan
inibukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa – apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur karena
iniakan sangat membantu Bapak/Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu
mengisiceklis (√ ) sesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambanrkan sedih,
cemberut, biasasaja,dan senang.

Komponen:Penguasaan Materi
No Pertanyaan
1 Gurusayamenyampaikanmateripelajarandenganco
ntohdalam kehidupanseharihari
2 Gurusayamenyampaikanmateripelajarandaribukupa
ketdan sumber belajarlainnya
3 Gurusayamemberikancontohataupermasalahan
yangberhubungandengankeadaansaatini
4 Gurusayamenjawabpertanyaandenganjelas
5 Gurusayamenjawabpertanyaandenganbenar
6 Gurusayamengajarsesuaidenganmateripelajaran

Komponen:KemahirandalamMengajar
No Pertanyaan
1 Gurusayamenyampaikankegiatanyangakan
dilakukanselamapembelajaran
2 Gurusayamenyampaikanmateripelajarandenganm
udahdimengerti
3 Guru saya mengajar dengan cara yang
bervariasimisalnyadiskusi,domnstrasi,tanyajawab,ce
ramah,
dll
4 Gurusayaberbicaradenganjelasketikame
nyampaikanmateripelajaran
5 Gurusayamemintasayabelajarsecaraberkelompok
6 Gurusayamengajardengancarayang
menyenangkandanmenarik
7 Gurumembimbingsayadanteman–
temanketikamengalamikesulitan
8 Gurusayamembuatsuasananyamansaatme
laksanakanpembelajaran
9 GurusayaterampilmenggunakanalatbantusaatMe
ngajar
10 Gurusayamemberikesempatankepadasayadan
atauteman–teman untukbertanyaataumenjawab
11 Gurusayamenghargai kemampuansayadanatau
teman–teman
12 Gurusayamemberitahukannilaihasil belajarsaya
13 Gurusayamemberikan
motivasikepadasayadanatauteman– teman
14 Gurusayamemberikantugasdalampembelajaran
 HASILSURVEYPADAPESERTADIDIK

AsalSekolah : SDN 05 PANAI

HILIRNama : …………………
Hari/Tanggal :……………………………….

Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/ ibu guru yang mengajar. Pertanyaan
inibukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur karena
iniakan membantu Bapak/Ibu guru dalam proses penyelidikannya. Kamu hanya bisa
menjawabsesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan sangat sedih, sedih,
biasa saja, dansenang.

LEMBARPERNYATAANUNTUKSISWA
KATEGORI MENGEMBANGKAN DIRIDANORANGLAIN
Kompetensi MenunjukkanPraktekpengembangandiriyangdidasarikesadarandankem
auanpribadi( selfRegulatedLearning)
BapakIbubertanya,apakahkami
senang/tidakdenganpembelajarannya
Kamibolehbertanyatentangapasajake
padabapak ibuguru
BapakIbuguruselalumemberikanpembelaj
aranyangberbedayangmembuatkami
senang
Bapakibugurumengikutikeinginankamida
lambelajar
Bapak ibu mendatangkan tamu
sepertidokter,pemadamkebakaran,polisi,p
etaniataulainyauntukbelajarbersamakami
Bapak Ibu Guru menyebutkan benda-
bendayangadadirumahatau disekolah saat
memberikancontoh
 InstrumentSurveiKepadaMurid

Nama :……………………………………….
No.Absen : ……………………………………….
Kelas : ………………………………………

Instruksi:
Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak / Ibu guru yang mengajar. Pertanyaan
inibukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa – apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur karena
iniakan sangat membantu Bapak/Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu
mengisiceklis (√ ) sesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambanrkan sedih,
cemberut, biasasaja,dan senang.

Komponen:Penguasaan Materi
No Pertanyaan
1 Gurusayamenyampaikanmateripelajarandenganco
ntohdalam kehidupanseharihari
2 Gurusayamenyampaikanmateripelajarandaribukupa
ketdan sumber belajarlainnya
3 Gurusayamemberikancontohataupermasalahan
yangberhubungandengankeadaansaatini
4 Gurusayamenjawabpertanyaandenganjelas
5 Gurusayamenjawabpertanyaandenganbenar
6 Gurusayamengajarsesuaidenganmateripelajaran

Komponen:KemahirandalamMengajar
No Pertanyaan
1 Gurusayamenyampaikankegiatanyangakan
dilakukanselamapembelajaran
2 Gurusayamenyampaikanmateripelajarandenganm
udahdimengerti
3 Guru saya mengajar dengan cara yang
bervariasimisalnyadiskusi,domnstrasi,tanyajawab,ce
ramah,
dll
4 Gurusayaberbicaradenganjelasketikame
nyampaikanmateripelajaran
5 Gurusayamemintasayabelajarsecaraberkelompok
6 Gurusayamengajardengancarayang
menyenangkandanmenarik
7 Gurumembimbingsayadanteman–
temanketikamengalamikesulitan
8 Gurusayamembuatsuasananyamansaatme
laksanakanpembelajaran
9 GurusayaterampilmenggunakanalatbantusaatMe
ngajar
10 Gurusayamemberikesempatankepadasayadan
atauteman–teman untukbertanyaataumenjawab
11 Gurusayamenghargai kemampuansayadanatau
teman–teman
12 Gurusayamemberitahukannilaihasil belajarsaya
13 Gurusayamemberikan
motivasikepadasayadanatauteman– teman
14 Gurusayamemberikantugasdalampembelajaran