RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU TRANSISI TAHUN 1 2024

TARIKH 11/3/2024 MASA
MINGGU 1 HARI Isnin KELAS
TEMA RUTIN KELAS
TAJUK KELAS SAYA
KEMAHIRAN TMK 1.10 Menganalisa data.
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Bersoal jawab dan menyampaikan maklumat berkaitan 1. Bersoal jawab tentang diri sendiri dan menyampaikan
kelas meraka beberapa matlumat berkaitan diri dan kelas.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK

☐___ / ___ orang
1. Murid mendengar guru memperkenalkan diri di hadapan kelas. murid dapat
2. Murid dan guru bersoal jawab tentang perasaan merekan hadiri ke sekolah pada hari ni. menguasai objektif
3. Murid membuat senaman regangan badan sebelum melaksanakan aktiviti pada hari ini pembelajaran dan
diberi latihan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengayaan /
pengukuhan
1. Murid diminta untuk membersihkan meja dan sekitar tempat duduk. ☐___ / ___ orang
2. Murid diberikan lembaran kerja dan baca serta memahami teks dan gambar. murid tidak menguasai
3. Murid akan melihat dan mendengar penerangan guru tentang teks dan gambar yang sedang objektif pembelajaran
dibincangkan. dan diberi latihan
4. Murid berkongsi pendapat berkaitan suasana kelas mereka pada hari ini. pemulihan
I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan Saya Bertanya)
5. Murid diingatkan oleh guru tentang kepentingan menjaga peralatan dan kemudahan yang ada
pada kelas ketika ini. ***Murid yang
6. Murid secara berkumpulan berbincang dengan guru tentang maklumat yang perlu diisikan pada memberi pandangan
lembaran kerja yang diberi. Collaboration (Kolaborasi) dan jawapan akan
7. Seorang murid dipilih secara rawak dari setiap kumpulan untuk membentangkan hasil dapatan diberikan ganjaran
kumpulan mereka sambil berbincang dengan murid lain dan guru. sebagai rangsangan
8. Murid bersoal jawab untuk melengkapkan maklumat. Brainstorming (Sumbangsaran) untuk murid terus
9. Murid yang tidak dapat melengkapkan maklumat akan dibantu oleh guru. mencuba
10. Murid diminta untuk mewarnakan gambar. Color Me (Warnakan Saya)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang aktiviti rutin kelas dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS - BUKU AKTIVITI -
ELEMEN SEKOLAHKU Tekun , Teliti Terampil STRATEGI PdP Pembelajaran
SEJAHTERA
Konstektual
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN Peta Buih
EMK : NILAI Kerjasama KB Menjanakan idea
EMK : ILMU & Keusahawanan PENILAIAN P&P Pemerhatian
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
Tidak dapat Bertutur Bersoal Boleh bersoal Boleh bersoal Boleh bersoal
bersoal tidak jawab jawab dengan jawab dengan jawab dengan
jawab. lancar/ dengan lancar lancar, lancar, intonasi
PENILAIAN teragak- intonasi intonasi yang yang
agak/tidak yang tidak sesuai . sesuai ,bertatasus
tepat. sesuai. ila dan menjadi
model teladan.

TINDAKAN SUSULAN MURID Pengayaan Murid diberikan soalan aras lebih tinggi sedikit

Pengukuhan Murid diberikan soalan terbuka dan lebih mudah

Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 1. Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif
2. Murid-murid telah menyertai aktiviti PdP dengan jayanya
3. Alat bantu mengajar pada hari ini berkesan dan boleh diaplikasikan pada masa akan
datang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU TRANSISI TAHUN 1 2024
TARIKH 11/3/2024 MASA
MINGGU 1 HARI Isnin KELAS
TEMA SUAI KENAL
TAJUK SALAM PERKENALAN
KEMAHIRAN TMK 4.1 Menghargai hak cipta orang lain.
ASPIRASI MURID Pengetahuan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Menyatakan dan menulis maklumat tentang diri 1. Menyatakan dan menulis maklumat tentang diri
mereka. mereka.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK

☐___ / ___ orang
1. Murid mendengar guru memperkenalkan diri di hadapan kelas. murid dapat
2. Murid buat tepukan gembira sebagai permulaan kelas. menguasai objektif
3. Murid dan guru bersoal jawab tentang perasaan mereka hadiri ke sekolah pada hari pembelajaran dan
ini. diberi latihan
pengayaan /
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengukuhan
☐___ / ___ orang
murid tidak menguasai
1. Murid diminta untuk membuat senaman ringan bagi merehatkan badan. objektif pembelajaran
2. Murid diberikan lembaran kerja dan baca serta memahami teks dan gambar. dan diberi latihan
3. Murid akan melihat dan mendengar penerangan guru tentang teks dan gambar yang pemulihan
sedang dibincangkan.
4. Murid akan lengkapkan dahulu maklumat dalam lembaran kerja.
5. Murid secara rawak di panggil oleh guru untuk memperkenalkan diri di hadapan kelas. ***Murid yang
Presentations (Persembahan) - Individu memberi pandangan
6. Murid yang tidak dapat mengisi maklumat pada lembaran kerja akan dibimbing oleh dan jawapan akan
diberikan ganjaran
guru. Collaboration (Kolaborasi) sebagai rangsangan
7. Murid bersoal jawab sambil menyiapkan tugasan. Brainstorming (Sumbangsaran) untuk murid terus
8. Murid diminta untuk mewarnakan gambar. Color Me (Warnakan Saya) mencuba
9. Murid kemudian diminta untuk bertukar-tukar kad salam perkenalan kepada rakan
disebelah.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

2. Murid merumuskan isi pelajaran tentang aktiviti jom membaca dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS - BUKU AKTIVITI -
ELEMEN SEKOLAHKU Tekun , Teliti Terampil STRATEGI PdP Pembelajaran
SEJAHTERA
Konstektual
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN Peta Buih
EMK : NILAI Kerjasama KB Menjanakan idea
EMK : ILMU & Keusahawanan PENILAIAN P&P Pemerhatian
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
Tidak dapat Bertutur Bersoal Boleh bersoal Boleh bersoal Boleh bersoal
bersoal tidak jawab jawab dengan jawab dengan jawab dengan
jawab. lancar/ dengan lancar lancar, lancar, intonasi
PENILAIAN teragak- intonasi intonasi yang yang
agak/tidak yang tidak sesuai . sesuai ,bertatasus
tepat. sesuai. ila dan menjadi
model teladan.

TINDAKAN SUSULAN MURID Pengayaan Murid diberikan soalan aras lebih tinggi sedikit

Pengukuhan Murid diberikan soalan terbuka dan lebih mudah

Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 1. Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif
2. Murid-murid telah menyertai aktiviti PdP dengan jayanya
3. Alat bantu mengajar pada hari ini berkesan dan boleh diaplikasikan pada masa akan
datang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU TRANSISI TAHUN 1 2024
TARIKH 11/3/2024 MASA
MINGGU 1 HARI Isnin KELAS
TEMA AKTIVITI PEMBELAJARAN
TAJUK ASAS NUMERASI
KEMAHIRAN TMK 1.10 Menganalisa data.
ASPIRASI MURID Pengetahuan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Membaca, mengenal dan menulis nombor 1 1. Membaca, mengenal dan menulis nombor 1
hingga 20. hingga 20.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK

☐___ / ___ orang
1. Murid mendengar guru memperkenalkan diri di hadapan kelas. murid dapat
2. Murid buat tepukan gembira sebagai permulaan kelas. menguasai objektif
3. Murid dan guru bersoal jawab tentang perasaan mereka hadiri ke sekolah pada hari pembelajaran dan
ini. diberi latihan
pengayaan /
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengukuhan
☐___ / ___ orang
murid tidak menguasai
1. Murid diminta untuk membuat senaman ringan bagi merehatkan badan. objektif pembelajaran
2. Murid membaca nombor 1 hingga 20 bersama guru. dan diberi latihan
3. Murid diberikan lembaran kerja dan baca serta memahami teks dan gambar. pemulihan
4. Murid akan melihat dan mendengar penerangan guru tentang teks dan gambar yang
sedang dibincangkan.
5. Murid akan lengkapkan dahulu maklumat dalam lembaran kerja. ***Murid yang
6. Murid secara rawak di panggil oleh guru untuk menyaatakan jawapan mereka. memberi pandangan
Presentations (Persembahan) - Individu dan jawapan akan
diberikan ganjaran
7. Murid yang tidak dapat mengisi maklumat pada lembaran kerja akan dibimbing oleh sebagai rangsangan
guru. Collaboration (Kolaborasi) untuk murid terus
8. Murid bersoal jawab sambil menyiapkan tugasan. Brainstorming (Sumbangsaran) mencuba
9. Murid diminta untuk mewarnakan gambar. Color Me (Warnakan Saya)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang aktiviti jom membaca dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS - BUKU AKTIVITI -
ELEMEN SEKOLAHKU Tekun , Teliti Terampil STRATEGI PdP Pembelajaran
SEJAHTERA
Konstektual
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN Peta Buih
EMK : NILAI Kerjasama KB Menjanakan idea
EMK : ILMU & Keusahawanan PENILAIAN P&P Pemerhatian
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
Tidak dapat Bertutur Bersoal Boleh bersoal Boleh bersoal Boleh bersoal
bersoal tidak jawab jawab dengan jawab dengan jawab dengan
jawab. lancar/ dengan lancar lancar, lancar, intonasi
PENILAIAN teragak- intonasi intonasi yang yang
agak/tidak yang tidak sesuai . sesuai ,bertatasus
tepat. sesuai. ila dan menjadi
model teladan.

TINDAKAN SUSULAN MURID Pengayaan Murid diberikan soalan aras lebih tinggi sedikit

Pengukuhan Murid diberikan soalan terbuka dan lebih mudah

Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 4. Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif
5. Murid-murid telah menyertai aktiviti PdP dengan jayanya
6. Alat bantu mengajar pada hari ini berkesan dan boleh diaplikasikan pada masa akan
datang