Nama Kepala Sekolah : TUTU M. LOPSAU,S.

Pd
Instansi : SMP KARYA HAUHASI

Tugas 13. Menganalisis Hasil Monev Kegiatan RPS

No Jenis Deskripsi Ketercapaian Rekomendasi/

Monev Hasil Kuantitatif Kualitatif Tindak Lanjut
Keterlaksanaa (Angka) (Huruf)
n
A b c d e f
1 Monitoring - Berdasarkan 100 % (A) Kegiatan Workshop
Keterlaksana hasil Sangat Seperti ini bila perlu
an Kegiatan monitoring Baik / di lakukan tiap tahun
RPS keterlaksanaan Sangat agar guru ada
kegiatan RPS Memadai peningkatan
Sesuai Dengan kompetensi,
jadwal Hasil Bagi guru yang tidak
Rapat sempat ikut kegiatan
Kesepakatan ini akan di bimbing
bersama dewan oleh teman guru yang
guru suda mengikuti
- Guru sangat kegiatan Workshop
antusia aktif tersut,
bertanya saat Kegiatan ini bila perlu
kegiatan di lakukan di sekolah
berlansung hingga guru muda
- Guru yang interaksi dan muda di
mengikuti pahami lebih dan
Workshop konsentrasi.
paham tentang
TIK
- Guru Yang
Menyikuti
Workshop
Semua
Mengunakan
Laptop
- Narasumber
Menyampaikan
materi Sangat
Detail Hingga
guru semangat
dan antusias
memberikan
bertayaan
- Namun di
temukan ada 4
 guru tidak
mengikuti
Kegiatan
workshop
karena ada di
luar daerah
2 Evaluasi Berdasarkan 92,5% (A) Dalam Evaluasi
peningkatan hasil evaluasi Sangat Peningkatan Kepala
kompetensi penigkatan Baik/Sang Sekolah berdasarkan
Kepala kepala sekolah at hasil AKPK, agar
Sekolah berdasarkan Memadai kepala sekolah dapat
berdasarkan AKPK terdapat terus melakukan
hasil AKPK peningkatan yang ditingkatkan perlu
sangat baik, untuk terus
khususnya pada melakukan
kompetensi pengembangan diri
manajerial dan melalui pelatihan,
supervisi workshop, seminar
dan lain-lain.
3 Evaluasi Berdasarkan 90,0% (A) Kegiatan Workshop
hasil hasil kegiatan Sangat ini sebenarnya
kegiatan RPS pengamatan baik/sang melibatkan semua
RPS saya bahwa at pendidik dan tenaga
jumlah memadai kependidikan di
respodennya sekolah, guru yang
sangat kurang telah ikut kegiatan
hingga sebagian RPS hasil
guru yang tidak pembelajaran
ikut workshop meningkat dan ada
akan mengalami perubahan.
kesulitan saat
mengembangkan
pontensi
pembelajaran
yang terkait
dengan judul
RPS
4 Pencapaian Berdasarkan 87,5% (A) Dalam upaya
Students hasil Kuersioner Sangat meningkatkan peserta
Wellbeing dari peserta baik/sanga didik yang berkualitas
didik, t memadai maka perlu guru
Peningkatan mengembangkan lagi
Guru Dalam ide kreatif nya Hingga
Menerapkan siswa lebih Aktif,
Model mengenagkan di
Pembelajaran dalam kelas.
Aktif, Kreatif,
Inovatif, Dan
 Menyenangkan
(PAKIM)
mendapat nilai
cukup
memuaskan.

Petunjuk pengisian analisis hasil monev kegiatan RPS:

1. Kolom “a” diisi nomor urut;
2. Kolom “b” diisi jenis monev;
3. Kolom “c” diisi dengan deskripsi keterlaksanaan kegiatan monev;
4. Kolom “d” diisidenganangka (kuantitatif) ketercapaian dari rekap instrumen yang
telah diisi responden;
5. Kolom “e” diisi dengan ketercapaian secara kualitatif (huruf) dengan disertai
predikat keterangan sesuai dengan criteria penskoran yang telah di tetapkan ;
6. Kolom “f” diisi dengan simpulan rekap hasil monev berdasarkan item instrumen
yang perlu ditindak lanjuti

Rubrik Penilaian Analisis Hasil Monev Kegiatan RPS:

Nila Indikator
i
Seluruh 1. Hasil analisis diisi seluruh jenis monev (empat jenis)
91 -
indicator 2. Deskripsihasilketerlaksanaandituliskansecarajelasuntuksemuajeni
100
terpenuhi smonev yang dilakukan
Minimal 3. Data hasil ketercapaian monev tertulis secara jelas secara
81 –
tiga kuantitatif dan kualitatif untuk semua jenis monev
90,9
indicator 4. Rekomendasi tindak lanjut dideskripsikan mengacu kepada data
9
terpenuhi pada keterlaksanaan dan ketercapaia nuntuk semua jenismonev
Minimal
71 –
dua
80,9
indicator
9
terpenuhi
Hanya
<
Satu
70,9
indikator
9
terpenuhi