AKSI NYATA

ASESMEN SD/PAKET A
MELAKUKAN ASESMEN
AWAL PEMBELAJARAN

Ni Putu Sugiantari, M.Pd

SD Negeri 1 Cupel
Asesmen secara umum
merupakan bagian dariproses
penilaian atas individu atau
situasi yang bisa
mereflesikan berhasil
tidaknya dalam mencapai
suatu tujuan
Tujuan Asesmen
Memantau atau memonitor kualitas
pembelajaran, asesmen bertujuan untuk
memahami posisi peserta didik dalam rentang
pembelajaran tertentu. sehingga peserta
didik dapat teramati dari waktu ke waktu.
Sebagai umpan balik perbaikan
pembelajaran. Info dari asesmen membantu
guru, peserta didik, orang tua, dan sekolah
untuk melakukan evaluasi serta perbaikan
pembelajaran selanjutnya
 Fungsi Asesmen
Memetakan kemajuan hasil belajar peserta didik

AS LEARNING FOR LEARNING OF LEARNING

Asesmen sebagaai proses Asesmen untuk proses Asesmen pada akhir
pembelajaran yaitu pembelajaran untuk proses pembelajaran
refleksi wujudnya perbaikan sebagai evaluasi akhir
asesmen formatif, contoh pembelajaran yaitu wujudnya asesmen
self assesment & peer umpan balik asesmen sumatif
assesment formatif
 Pengertian Asesmen
Diagnostik
Sebuah asesmen yang dilakukan
secara spesifik untuk
mengidentifikasi kompetensi,
kekuatan, kelemmahan siswa,
sehingga pembelajaran dapat
dirancang sesuai dengan
kompetensi dan kondisi siswa
Jenis Asesmen
Diagnostik
Kognitif
Non Kognitif
Asesmen diagnostik Kognitif
Asesmen diagnosis yang bisa dilaksanakan secara rutin,
untuk awal ketika guru akan mulai memperrkenalkan
sebuah topik pembelajaran baru, di akhir ketika guru
sudah selesai menjelaskan dan membahas sebuah topik
tertentu, dan waktu yang lainnya selama semester ( di
setiap dua minggu/bulan/triwulan/semester)
 Tujuan Asesmen
Diagnostik Kognitif

Mengidentifikasi
capaian kompetensi
siswa
Menyesuaikan
pembelajaran di kelas
dengan kompetensi
rata rata siswa
Memberikan kelas
remedial atau materi
tambahankepada siswa
dengan kompetensi di
bawah rata-rata
 Pengertian Asesmen
Non Diagnostik
Sebuah asesmen yang dilakukan
guru untuk mengetahui kondisi
psikologi, emosi, dan sosial
siswa.
 Tujuan Asesmen
Diagnostik Non Kognitif
Memahami tingkat
kesejahteraan emosi,
psikologi, dan sosial siswa
Memahami kondisi
keluarga siswa
Mengetahui aktivitas siswa
ketika belajar di rumah.
memahami latar belakang
pergaulan siswa
mengidentifikasi karakter,
minat, serta gaya belajar
siswa
Terima
Kasih