MAKALAH PEMBELAJARAN SENI MUSIK SD

“Manajemen Pergelaran Seni Musik Sekolah Dasar”

Dosen Pengampu: Dr. Desyandri, S.Pd., M.Pd.

Kelompok Penyaji:

• Indah firma sari (23129038)

• Hasa Putri Harliza (23129322)
• Felia Hafifah (23129165)
• Haifa sakinah (23129172)
• Fuji Sukra Aulia 23129318

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadiran Allah Swt. Atas segala rahmat-Nya sehingga makalah ini
dapat tersusun sampai selesai. Tidak lupa kami mengucapkan terima kasih terhadap bantuan
dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik pikiran, materi dan
tenaga.

Penulis sangat berharap semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman bagi pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar makalah ini bisa
membaca praktikan dalam kehidupan sehari-hari.

Bagi kami pihak penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam
penyusunan makalah ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalam kami. Untuk itu
kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi
kesempatan makalah ini.

Padang, 19 Maret 2024

Kelompok penyusun
 DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................................... 4

1. Latar Belakang ................................................................................................................ 4
A. Rumusan Masalah ........................................................................................................... 4
B. Tujuan ............................................................................................................................. 5
BAB II PEMBAHASAN ........................................................................................................... 5
A. Pengertian pergelaran ........................................................................................................ 5
B. Proses perencanaan pergelaran seni musik di sekolah dasar dan faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan ................................................................................................... 5
C. Peran guru dan staf sekolah dalam manajemen pergelaran sekolah dasar ........................ 6
D. Pemilihan repertoar musik mempengaruhi kualitas dan kesuksesan pergelaran seni
musik di sekolah dasar ........................................................................................................... 7
BAB III PENUTUP ................................................................................................................. 11
A. Kesimpulan ................................................................................................................... 11
B. Saran ............................................................................................................................. 11
 BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Seni musik merupakan salah satu bidang studi yang penting dalam pendidikan
karena dapat mengembangkan keterampilan, kreativitas, dan kesadaran sosial siswa.
Di sekolah dasar, manajemen pergelaran seni musik menjadi aspek penting dalam
pembinaan keterampilan dan kreativitas siswa. Namun, manajemen yang efektif
memerlukan perencanaan yang matang, koordinasi yang baik, dan pengelolaan
sumber daya yang efisien.
Manajemen pergelaran seni musik di sekolah dasar melibatkan beberapa
tahap, termasuk perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan melibatkan
pemilihan repertoar, penentuan tanggal dan waktu acara, serta perencanaan logistik
dan sumber daya yang diperlukan. Pelaksanaan adalah tahap kedua dalam manajemen
pergelaran seni musik, yang melibatkan koordinasi antara guru musik, siswa, dan staf
sekolah lainnya, serta pengelolaan sumber daya yang telah direncanakan. Evaluasi
adalah tahap terakhir dalam manajemen pergelaran seni musik, yang melibatkan
penilaian kesuksesan acara dan memberikan umpan balik kepada siswa dan staf
sekolah.
Dengan memahami dan menerapkan manajemen pergelaran seni musik yang
efektif, sekolah dasar dapat memastikan bahwa acara seni musik berjalan dengan
lancar dan sukses, serta mengembangkan keterampilan musik siswa. Selain itu,
manajemen yang efektif dapat meningkatkan kualitas pendidikan seni musik dan
memperkuat hubungan antara sekolah dan komunitas.

A. Rumusan Masalah

1. Apa Pengertian Pergelaran?

2. Bagaimana proses perencanaan pergelaran seni musik di sekolah dasar dan
faktor-faktor apa yang mempengaruhi keberhasilannya?
3. Apa saja peran guru dan staf sekolah dalam manajemen pergelaran seni musik
di sekolah dasar?
 4. Bagaimana pemilihan repertoar musik mempengaruhi kualitas dan kesuksesan
pergelaran seni musik di sekolah dasar

B. Tujuan

1. Mengetahui Pengertian Pergelaran

2. Untuk mengetahui proses perencanaan pergelaran seni musik di sekolah dasar dan
faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya
3. Untuk mengetahui peran guru dan staf sekolah dalam manajemen pergelaran seni
musik di sekolah dasar
4. Untuk mengetahui pemilihan reporter musik mempengaruhi kualitas dan
kesuksesan pergelaran musik di sekolah dasar
 BAB ll
PEMBAHASAN

A. Pengertian Pergelaran
Pergelaran atau pementasan merupakan kegiatan untuk memperkenalkan atau
menunjukkan hasil karya seni musik ,tari, teater atau drama yang lainnya kepada
masyarakat luas. Pergelaran adalah cara untuk melakukan komunikasi antara pencipta
karya dan penikmat karya.
Pergelaran adalah suatu kegiatan dalam pertunjukan hasil karya seni kepada
orang banyak pada tempat tertentu. Untuk mencapai suatu tujuan pada dasarnya
pergelaran merupakan kegiatan konsumsi secara tidak langsung antara pemain dengan
penonton untuk mencapai kepuasan masing-masing baik penonton maupun pemain.
Baik tidaknya suatu pergelaran dapat diukur dengan melihat bagaimana respon dan
tanggapan serta perhatian penonton selama pergelaran itu berlangsung.
Kadang-kadang ada suatu pergelaran yang ditinggalkan oleh penonton yang
menandakan bahwa pergelaran itu tidak dapat berkomunikasi dengan penontonnya.
Pergelaran karya seni musik adalah pertunjukan musik atau penyajian musik yang
indah yang ditujukan kepada orang lain. Pergelaran musik juga dijadikan sebagai
kegiatan apresiasi seni untuk mengembangkan akreditasi dan pengembangan karya
seni tari.
B. Proses Perencanaan Pergelaran Seni Musik faktor-faktor yang mempengaruhi
keberhasilan
Proses perencanaan pergelaran seni musik di sekolah dasar melibatkan
beberapa tahap penting yang bertujuan untuk memastikan acara berjalan dengan
lancar dan sukses. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya mencakup
perencanaan yang baik, koordinasi antar pihak, penggunaan sumber daya yang
efisien, dan pendidikan dan pelatihan yang memadai. Berikut adalah penjelasan lebih
detail tentang proses perencanaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi
keberhasilannya:

1. Pemilihan Repertoar: Pertama, guru musik dan staf sekolah harus memilih
repertoar yang sesuai dengan kemampuan dan minat siswa. Repertoar harus
mencerminkan berbagai genre musik dan kemampuan siswa.
2. Penentuan Tanggal dan Waktu: Setelah repertoar dipilih, tanggal dan waktu
acara harus ditentukan. Tanggal dan waktu harus mempertimbangkan
ketersediaan ruangan, pengawas, dan siswa.

Perencanaan Logistik dan Sumber Daya: Termasuk perencanaan untuk alat

musik, pakaian, dan dekorasi. Sumber daya harus di perencana dengan hati-
hati untuk memastikan bahwa semua kebutuhan acara terpenuhi.

3. Pengelolaan Sumber Daya: Ini mencakup pengelolaan waktu, uang, dan

sumber daya lainnya yang diperlukan untuk acara. Pengelolaan sumber daya
yang efisien adalah kunci untuk keberhasilan acara.

4. Koordinasi: Koordinasi antara guru musik, siswa, dan staf sekolah lainnya
sangat penting. Koordinasi yang baik akan memastikan bahwa semua pihak
bekerja sama untuk mencapai tujuan acara.

5. Pendidikan dan Pelatihan: Siswa dan staf sekolah harus mendapatkan

pendidikan dan pelatihan yang memadai untuk mempersiapkan dan
melaksanakan acara. Ini termasuk pelatihan musik dan teknik presentasi.

6. Evaluasi: Setelah acara selesai, evaluasi harus dilakukan untuk menilai

kesuksesan acara dan memberikan umpan balik kepada siswa dan staf sekolah.
Evaluasi ini penting untuk perbaikan dan peningkatan di masa depan.

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan

1. Perencanaan yang Baik: Perencanaan yang baik adalah kunci untuk

keberhasilan pergelaran seni musik. Ini mencakup pemilihan repertoar,
penentuan tanggal dan waktu, perencanaan logistik dan sumber daya, dan
koordinasi antar pihak.

2. Penggunaan Sumber Daya yang Efisien: Penggunaan sumber daya yang

efisien adalah penting untuk memastikan bahwa acara berjalan dengan
lancar dan tidak menimbulkan biaya tambahan.

3. Pendidikan dan Pelatihan: Pendidikan dan pelatihan yang memadai untuk

siswa dan staf sekolah sangat penting untuk memastikan bahwa mereka
siap dan mampu melaksanakan acara dengan baik.

4. Koordinasi yang Baik: Koordinasi yang baik antara guru musik, siswa, dan
staf sekolah lainnya sangat penting untuk memastikan bahwa semua pihak
bekerja sama untuk mencapai tujuan acara.
 5. Dukungan Komunitas: Dukungan dari komunitas sekolah juga penting
untuk keberhasilan acara. Dukungan ini dapat berupa bantuan dalam
pengumpulan sumber daya, pengawasan, dan promosi acara.

6. Kesadaran Sosial dan Kepedulian Lingkungan: Mengintegrasikan

pergelaran seni musik dengan tema-tema sosial dan lingkungan dapat
meningkatkan kesadaran sosial dan kepedulian lingkungan siswa, serta
memperkuat hubungan antara sekolah dan komunitas.

7. Keterampilan Kepemimpinan dan Kerja sama Tim: Melatih keterampilan

kepemimpinan dan kerja sama tim melalui pergelaran seni musik dapat
membantu siswa dalam pengembangan keterampilan sosial dan
profesional mereka.

Dengan memahami dan menerapkan proses perencanaan yang baik dan

mempertimbangkan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya, sekolah dasar
dapat memastikan bahwa pergelaran seni musik mereka berjalan dengan lancar dan
sukses, serta mengembangkan keterampilan dan kreativitas siswa.

C. Peran guru dan staf sekolah dalam manajemen pergelaran seni musik sekolah
dasar

Peran guru dan staf sekolah dalam manajemen pergelaran seni musik di
sekolah dasar sangat penting untuk memastikan bahwa acara berjalan dengan lancar
dan sukses. Berikut adalah materi tentang peran mereka dalam manajemen pergelaran
seni musik:

Peran Guru Musik

1. Pemilihan Repertoar: Guru musik bertanggung jawab untuk memilih repertoar

yang sesuai dengan kemampuan dan minat siswa. Ini melibatkan penilaian
kemampuan musik siswa dan pemilihan lagu yang tepat untuk acara.

2. Pelatihan Siswa: Guru musik bertanggung jawab untuk melatih siswa dalam
memainkan lagu yang dipilih. Ini mencakup pelatihan teknis, interpretasi, dan
etika dalam memainkan musik.

3. Koordinasi dengan Staf Sekolah: Guru musik harus bekerja sama dengan staf
sekolah lainnya, seperti staf administrasi dan teknologi, untuk memastikan
 bahwa semua kebutuhan acara terpenuhi, seperti ruangan, alat musik, dan
teknologi.

4. Pengelolaan Sumber Daya: Guru musik juga bertanggung jawab untuk

mengelola sumber daya yang diperlukan untuk acara, seperti alat musik dan
pakaian.

5. Evaluasi: Setelah acara selesai, guru musik bertanggung jawab untuk menilai
kesuksesan acara dan memberikan umpan balik kepada siswa dan staf sekolah.

Peran Staf Sekolah

1. Pendukung Guru Musik: Staf sekolah, seperti staf administrasi dan

teknologi, berperan penting dalam mendukung guru musik dalam
perencanaan dan pelaksanaan acara. Ini mencakup penyediaan ruangan,
alat musik, dan teknologi yang diperlukan.

2. Koordinasi: Staf sekolah lainnya juga bertanggung jawab untuk koordinasi

antara berbagai pihak yang terlibat dalam acara, seperti guru musik, siswa,
dan komunitas.

3. Pengelolaan Sumber Daya: Staf sekolah bertanggung jawab untuk

pengelolaan sumber daya yang diperlukan untuk acara, termasuk
pengelolaan waktu, uang, dan sumber daya lainnya.

4. Pendidikan dan Pelatihan: Staf sekolah juga dapat memberikan pendidikan

dan pelatihan kepada siswa dan guru musik dalam hal manajemen proyek
dan keterampilan musik.

5. Promosi Acara: Staf sekolah bertanggung jawab untuk mempromosikan

acara seni musik kepada komunitas sekolah dan masyarakat luas.

Peran guru dan staf sekolah dalam manajemen pergelaran seni musik di
sekolah dasar sangat penting untuk memastikan bahwa acara berjalan dengan lancar
dan sukses. Dengan peran yang terdistribusi dan koordinasi yang baik, guru dan staf
sekolah dapat memastikan bahwa siswa mendapatkan pengalaman yang
menguntungkan dan mengembangkan keterampilan dan kreativitas mereka.

D. Pemilihan repertoar musik mempengaruhi kualitas dan kesuksesan pergelaran

seni musik
 Pemilihan repertoar musik memiliki peran penting dalam menentukan kualitas
dan kesuksesan pergelaran seni musik di sekolah dasar. Repertoar yang dipilih harus
mencerminkan berbagai aspek, termasuk kemampuan dan minat siswa, serta tujuan
pendidikan dan pembelajaran yang ingin dicapai. Berikut adalah penjelasan lebih
detail tentang bagaimana pemilihan repertoar musik mempengaruhi kualitas dan
kesuksesan pergelaran seni musik:

Pemilihan Repertoar yang Sesuai dengan Kemampuan Siswa

- Kemampuan Teknis: Repertoar yang dipilih harus sesuai dengan kemampuan
teknis siswa. Ini mencakup tingkat kesulitan lagu, durasi, dan kompleksitas musik
yang diperlukan untuk memainkannya.
- Kemampuan Interpretasi: Selain kemampuan teknis, repertoar juga harus
mempertimbangkan kemampuan siswa dalam interpretasi musik, termasuk emosi,
ekspresi, dan dinamika.
Pemilihan Repertoar yang Sesuai dengan Minat Siswa
- Minat Genre: Memilih repertoar yang sesuai dengan genre musik yang
disukai siswa dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka dalam acara.
- Minat Lagu: Siswa cenderung lebih termotivasi dan lebih baik dalam
memainkan lagu yang mereka sukai.
Pemilihan Repertoar yang Sesuai dengan Tujuan Pendidikan dan
Pembelajaran
- Pengembangan Keterampilan: Repertoar yang dipilih harus mendukung
pengembangan keterampilan musik siswa, seperti keterampilan memainkan alat
musik, teknik memainkan, dan interpretasi musik.
- Pembelajaran Sosial dan Emosional: Repertoar yang dipilih harus
mendukung pembelajaran sosial dan emosional siswa, seperti kerjasama tim,
kepemimpinan, dan kepedulian terhadap orang lain.

Dampak Pemilihan Repertoar terhadap Kualitas dan Kesuksesan

Pergelaran Seni Musik
- Kualitas Acara: Pemilihan repertoar yang tepat dapat meningkatkan kualitas
acara, termasuk kualitas musik, performa siswa, dan kepuasan penonton.
 - Kesuksesan Acara: Acara seni musik yang berhasil sering kali didasarkan
pada repertoar yang dipilih dengan hati-hati, yang mencerminkan kemampuan dan
minat siswa, serta tujuan pendidikan dan pembelajaran yang ingin dicapai.

Pemilihan repertoar musik yang tepat dan sesuai dengan kemampuan, minat,
dan tujuan pendidikan siswa sangat penting untuk meningkatkan kualitas dan
kesuksesan pergelaran seni musik di sekolah dasar. Dengan mempertimbangkan
berbagai aspek ini, guru dan staf sekolah dapat memastikan bahwa acara seni musik
mereka tidak hanya menyenangkan dan menghibur, tetapi juga mendukung
pengembangan keterampilan dan kreativitas siswa.

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan

Manajemen pergelaran seni musik di sekolah dasar merupakan aspek penting dalam
pembinaan keterampilan dan kreativitas siswa. Proses manajemen ini melibatkan beberapa
tahap penting, termasuk perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, yang semuanya
memerlukan perhatian hati-hati dan koordinasi yang baik antara berbagai pihak, termasuk
guru musik, siswa, dan staf sekolah. Pemilihan repertoar yang tepat dan sesuai dengan
kemampuan, minat, dan tujuan pendidikan siswa sangat penting untuk meningkatkan
kualitas dan kesuksesan pergelaran seni musik. Repertoar yang dipilih harus mencerminkan
berbagai aspek, termasuk kemampuan teknis dan interpretasi siswa, serta genre dan lagu
yang disukai siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pergelaran seni musik
di sekolah dasar mencakup perencanaan yang baik, penggunaan sumber daya yang efisien,
pendidikan dan pelatihan yang memadai, koordinasi yang baik antara pihak-pihak yang
terlibat, dan dukungan dari komunitas sekolah.

B. Saran

Saya ingin mengundang saran terkait makalah saya yang membahas konsep seni
musik ritmis dan melodis beserta pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kreatif
kritis anak usia dini. Saya telah menjelaskan pengertian, konsep, dan contoh alat
musik ritmis dan melodis, serta hasil penelitian yang menunjukkan dampak positifnya
pada perkembangan anak. Namun, apakah ada aspek atau elemen tertentu yang perlu
ditambahkan atau diperdalam dalam makalah ini? Saya juga ingin mendengar saran
terkait struktur dan penyajian informasi agar makalah ini lebih komprehensif dan
dapat memberikan pemahaman yang lebih baik kepada pembaca. Terima kasih atas
kontribusi dan masukannya.

DAFTAR PUSTAKA

Moleong, J.Lexy. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT

Rosdakarya.

Jazuli, M. (2001). Manajemen Produksi Seni Pertunjukan. Yogyakarta: Yayasan

Lentera Budaya.

Jazuli, M. (2001). Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Jurusan Sendratasik

Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang

Murni, N. (2013). “Tari dan Manajemen Pertunjukan”. Garak Jo Garik, 19.,