SKENARIO 1

Saat Jam pelajaran berlangsung, fulan Tertidur di mejanya sehingga fulan sering tidak paham
dengan materi yang di ajarkan oleh guru, sebagai guru yang membimbing siswa dalam belajar
dikelas harus bisa menyelesaikan permasalahan fulan dengan baik menggunakan segitiga restitusi

PART 1

Setelah jam pelajaran usai di jam istirahat fulan dipanggil ke ruang BK

Guru : “ Tahu Tidak kenapa fulan di panggil?”

Fulan : “ia pak karena tadi fulan tidur di kelas”

MENSTABILKAN IDENTITAS

Guru : “menurut fulan sendiri bagaimana klo ada yang tidur di kelas saat jam kbm berlangsung?

Fulan : “ia pak, fulan mengaku salah”

Guru : "setiap orang pernah melakukan kesalahan, jadi bapak tidak mencari siapa yg salah, tapi

bapak ingin mencari solusi"

VALIDASI TINDAKAN YANG SALAH

Guru : “ Pasti ada alasan kenapa fulan bisa mengantuk sehingga tertidur di kelas”

Fulan : “ia pak tadi malam saya tidur sangat larut karena terlalu asyik menonton tivi, kemudian

besok paginya di sekolah jadi mengantuk”

MENANYAKAN KEYAKINAN KELAS

Guru :” Kamu masih ingat tidak keyakinan kelas yang dibuat di awal masuk pembelajaran?”

Fulan : “ ia pak disiplin dalam belajar di kelas”

Guru : “ Kira-kira apa yang harus kamu lakukan agar tidak mengulangi hal tersebut”

Fulan : “Tidur lebih awal dan kurangi menonton tv, sehingga besoknya tidak mengantuk”

Guru : “ jadi kamu sudah tahu apa yang harus dilakukan”

Fulan : mengangguk “ia pak”

Guru : kapan kamu bisa melakukan apa yang kamu katakan tadi

Fulan : “mulai dari detik ini pak”

Guru : “Bagus fulan kamu sudah menyadarinya, nah sekarang silahkan kembali ke kelas

Fulan : “ Baik pak terima kasih”

SKENARIO 2

Fulan sering datang terlambat di jam pelajaran pertama, sebagai guru yang membimbing siswa
dalam belajar dikelas harus bisa menyelesaikan permasalahan fulan dengan baik menggunakan
segitiga restitusi

PART 1

Setelah jam pelajaran usai di jam istirahat fulan dipanggil keruangan guru

Guru : “ Tahu Tidak kenapa fulan di panggil? ”

Fulan : “ia pak karena tadi fulan terlambat masuk kelas”

MENSTABILKAN IDENTITAS

Guru : “disini bapak tidak mencari siapa yang salah, karena setiap orang pasti pernah berbuat

kesalahan.

Fulan : “ia pak”

Guru : “di sini bapak coba membantu mencari solusi yang terbaik buat kamu”

VALIDASI TINDAKAN YANG SALAH

Guru : “ Jika bapak boleh tahu kenapa fulan bisa datang terlambat”

Fulan : “ia pak tadi malam saya begadang dengan teman-teman sehingga tidur larut malam”

MENANYAKAN KEYAKINAN KELAS

Guru : ”Ok kalau begitu Kamu masih ingat tidak keyakinan kelas yang dibuat di awal masuk

pembelajaran?”

Fulan : “ ia pak disiplin waktu dalam pelajaran”

Guru : “ Kira-kira apa yang harus kamu lakukan agar tidak mengulangi hal tersebut”

Fulan : “Tidur lebih awal dan tidak begadang sampai larut malam”

Guru : “ jadi kamu sudah tahu apa yang harus dilakukan”

Fulan : mengangguk “ia pak”

Guru : kira-kira bisa kamu melakukan apa yang kamu katakan tadi

Fulan : “mulai dari detik ini pak”

Guru : “Bagus fulan, nah sekarang kamu sudah tahu apa yang harus kamu lakukan semoga kamu

menjadi siswa yang bisa dibanggakan oleh keluarga”

Fulan : “ Baik pak terima kasih”