MODUL AJAR

Kemudahan Dari Allah dalam Beribadah Kepada-Nya

Informasi Umum
Nama Penyusun : Muh. Nizar Nur, SHI
Institutsi : SMPN 6 Lambu
Tahun Penyusunan : 2024
Jenjang Sekolah : SMP
Kelas / Semester : VII / II
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 2 X 40 Menit )
Kompetensi Awal : Peserta didik mampu Memahami konsep rukhsah dalam ibadah
 Profil Pelajar Pancasila :
Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah beriman, bertakwa kepada tuhan yang
maha esa dan berakhlak mulia , mandiri, bernalar kritis ,kreatif , bergotong-royon
 Sarana prasana :
- Ruang kelas
- Materi rukshah ( youtube )
- Rudi Ahmad Suryadi dan Sumiyati. 2020. PAI dan Budi Pekerti Kelas 7.
Jakarta: Kemdikbud RI
- Kertas buram F4
- LCD projector
- Laptop
- Papan tulis , Spidol
 Target Peserta Didik :
- Peserta didik regular ( bukan berkebutuhan khusus )
 Model Pembelajaran :
- Problem Based Learning

Kompetensi Inti
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu memahami makna rukhsah dalam ibadah
- Peserta didik dapat mengidentikasi berbagai rukhsah dalam shalat, puasa, zakat dan haji.
B. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Laporan menunjukkan peserta didik dapat makna rukhsah dalam ibadah serta mengidentikasi
berbagai rukhsah dalam shalat, puasa, zakat dan haji.
C. Pemahaman Bermakna
Umat Islam akan lebih menghargai dan bersyukur atas keringanan yang telah diberikan oleh
Allah SWT. Umat Islam juga akan lebih termotivasi untuk menjalankan ibadah dengan sebaik-
baiknya, meskipun dalam kondisi yang tidak sempurna.
D. Pertanyaan Pemantik
- Apa itu rukhsah ?
- Pernahkah kamu mengerjakan salah satu bentuk rukhsah , baik itu dalam shalat, zakat , puasa
atau haji ?
E. Kegiatan Pembelajaran (mencerminkan penerapan pendekatan PBL)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan - Mengucapkan salam dan menanyakan kabar. 10 Menit
- Guru memeriksa kesiapan peserta didik dengan memeriksa
kebersihan kelas dan kerapian peserta didik.
- Guru meminta salah seorang peserta didik yang mau
mengajukan diri untuk memimpin berdoa bersama.
- Guru mengecek kehadiran peserta didik.
- Tadarus bersama dengan membaca surah Al-Baqarah ayat
286
- Guru memberikan motibasi dan melakukan apersepsi.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
peserta didik dan kegiatan yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti Langkah 1 : Orientasi Masalah 60 menit

- Guru meminta peserta didik untuk mengamati infografis
yang berkaitan dengan materi didalam buku siswa.
- Guru memberikan penjelasan apabila peserta didik masih
belum memahami tentang infografis.
- Guru mendorong peserta didik untuk mempelajari dan
mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang
rukhsah dalam shalat, puasa, zakat dan haji
Langkah 2 : Mengorganisasi peserta didik
- Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok
- Setiap kelompok diberikan masalah yang
berkaitandengan rukshah dalam shalat ,puasa , zakat dan
haji
Kelompok 1 : Rukhsah dalam shalat karena sakit

Masalah : Pada suatu hari, ada seorang wanita bernama Ibu

Rani yang sedang sakit. Ia mengalami demam tinggi dan tidak
bisa berdiri. Ibu Rani ingin melaksanakan shalatzuhur, tetapi
ia merasa tidak mampu untuk berdiri dan rukuk.
Bagaimanakah cara Ibu Rani melaksanakan Shalat ?
Kelompok 2 : Rukhsah dalam puasa karena sudah lanjut usia (
orang tua renta yang tidak mampu menjalankan ibadah puasa )

Masalah :
Pada suatu hari, ada seorang kakek bernama Bu Rika yang
berusia 85 tahun. Bu Rika sudah sangat tua dan tidak mampu
untuk berpuasa. Ia mengalami berbagai penyakit, seperti stroke,
diabetes, dan jantung. Bu Rika sangat sedih karena tidak bisa
menjalankan ibadah puasa. Ia merasa bahwa puasa adalah
ibadah yang sangat penting baginya. Bu Rika pun berkonsultasi
dengan ulama atau ustadz. Ulama atau ustadz tersebut
menjelaskan bahwa BuRika berhak mendapatkan rukhsah
puasa karena sudah lanjut usia. Bagaimanakah rukshah dalam
berpuasa untuk bu Rika ?
Kelompok 3 : Rukhsah dalam Zakat

Masalah : Suatu Hari Pak Budi Berangkat ke luar negeri untuk

menyelesaikan urusan bisnisnya dan pulang sehari sebelum ramadhan.
Pak Budi lupa bahwa ia belum membayar zakat untuk dirinya beserta
anak dan istrinya. Bagaimanakah cara pak Budi Membayar zakat ?
Kelompok 4 : Rukhsah dalam Haji
 Massalah : Pak andi sedang melaksanakan ibadah haji . Suatu
hari pak andi melaksanakan sebuah perbuatan yang dilarang
dalam ibadah haji sehingga ia terkena dam. Pak andi tidak
memiliki uang yang cukup untuk menyembelih seekor
kambing sebagai syarat pembayaran dam saat ibadah haji.
Bagaimanakah ruksah dalam ibadah haji terhadap pak andi ?

- Peserta didik mendiskusikan jawaban atas permasalahanyang

diberikan dengan mencari informasi dari berbagai sumber
yang relevan.

Langkah 3. Membimbing Penyelidikan kelompok

- Guru berkeliling ke setiap kelompok untuk melihataktivitas
yang dilakukan setiap kelompok .
- Guru memeriksa setiap kelompok dalam penyelesaian
masalah dan memberikan bantuan apabila diperlukan
Langkah 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil
penyelesaian masalah
- Peserta didik menyusun laporan penyelesaian masalah.
- Guru meminta peserta didik mempresentasikan hasillaporan
setiap kelompok
- Guru meminta peserta didik lain untuk memberikanpertanyaan
/ tanggapan.
Langkah 5 : Analisis dan evaluasi proses penyelesaian
masalah
- Peserta didik lain diminta memberi tanggapan dan
menganalisis pemecahan masalah yang ditawarkan beserta
argumentasinya.
- Guru memberikan evaluasi pemecahan masalah dan
penguatan materi.
- Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas
solusi/hasil diskusi yang ditawarkan dalam pemecahan
masalah.
Penutup - Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadapkegiatan 10 menit
pembelajaran.
- Guru memberi apresiasi terhadap hasil kerja siswa
- Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
- Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa dan
mengucap salam
F. Asesmen
- Diagnostik
Pertanyaan pemantik sebelum pembelajaran dimulai. Tanya jawab sebagai tindak
lanjut.
- Formatif
Penilaian proses, observasi sikap, performa berupa presentasi dan
diskusi, keterampilan dan pengetahuan selama peserta didik
mengenal dan memahami konsep ruksah dalam ibadah
- Sumatif
Tertulis ( Pilihan ganda )
G. Pengayaan dan Remidial
- Kegiatan remedial:
Peserta didik yang hasil belajarnya belum mencapai target guru
melakukan pengulangan materi dengan pendekatan yang lebih
individual dan memberikan tugas individual tambahan untuk
memperbaiki hasil belajar peserta didik yang bersangkutan.

- Kegiatan pengayaan:
Peserta didik yang daya tangkap dan daya kerjanya lebih dari peserta didik
lain,guru memberikan kegiatan pengayaan yang lebih menantang dan
memperkuat daya serapnya terhadap materi yang telah dipelajari.

H. Glosarium
Musafir : orang yang sedang bepergian ( dalam perjalanan jauh ) Rukhsah :
kemudahan / keringanan
Haji : adalah berkunjung ke Baitullah untuk melakukan ibadah pada
waktu dan cara tertentu bagi umat Islam yang mampu baik secara fisik
maupun finansial

I. Daftar Pustaka
 Rudi Ahmad Suryadi dan Sumiyati. 2020. PAI dan Budi
Pekerti Kelas 7. Jakarta: Kemdikbud RI
 https://www.youtube.com/watch?v=HTVopJ3e63M

Lambu, 2024
Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. H. Ruslin Muh. Nizar Nur, SHI

NIP. 196512312005011094 197905162009031004